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第2頁(yè)共2頁(yè)2024年口腔科實(shí)習(xí)心得體會(huì)時(shí)間的流逝頗為迅速,我加入現(xiàn)代口腔已三日有余。盡管我的起步較晚,但這三天的培訓(xùn)已讓我收獲頗豐?,F(xiàn)代口腔與一些公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)在運(yùn)營(yíng)模式上存在顯著差異。在這里,我們強(qiáng)調(diào)尊重與溝通,良好的交流能增進(jìn)顧客對(duì)我們的信任和理解,從而帶來(lái)更多的業(yè)務(wù)。相比之下,大型醫(yī)院中常見(jiàn)的醫(yī)療糾紛往往源于溝通不足,導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系緊張。費(fèi)老師不僅教導(dǎo)我們?cè)谂R床實(shí)踐中掌握溝通技巧,更強(qiáng)調(diào)了道德品質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。因此,我們還學(xué)習(xí)了一些職場(chǎng)基本禮儀,如站、坐、蹲的規(guī)范,這些內(nèi)容雖在以往的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中有所涉及,但此次培訓(xùn)進(jìn)一步強(qiáng)化了我的記憶,彌補(bǔ)了我原有的不足。此外,我們應(yīng)以微笑、得體的儀表、正確的姿勢(shì)和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)待每一位患者,并在工作中實(shí)踐“輕步、輕語(yǔ)、輕操作、輕關(guān)門”的四輕原則。我深感現(xiàn)代口腔的員工準(zhǔn)則頗具洞察力,它提倡自我改變,從我做起。實(shí)現(xiàn)這些原則并非易事,但成功踐行,便是我們職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。我期待在未來(lái)的時(shí)間里,我能不斷提升自己,將這些原則貫徹得更好。三天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,盡管某些部分略顯枯燥,畢竟我已經(jīng)很久沒(méi)有這樣系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了。然而,我確實(shí)學(xué)到了許多新知識(shí),這些都是我在以往未曾接觸過(guò)的。我最初選擇現(xiàn)代口腔,無(wú)非是想拓寬視野,積累經(jīng)驗(yàn)。費(fèi)老師的講解讓我對(duì)牙齒健康有了更深入的理解,比如種植牙和牙齒美白等口腔專業(yè)知識(shí),同時(shí)也認(rèn)識(shí)到口腔健康對(duì)整體健康的重要性。牙齒問(wèn)題不僅會(huì)引起疼痛,還可能誘發(fā)多種疾病。因此,我意識(shí)到我自身的口腔問(wèn)題,也意識(shí)到我們有責(zé)任用所學(xué)知識(shí)去教育他人,減輕他們的痛苦。短短三日,我受益匪淺,我認(rèn)識(shí)到口腔保健的重要性,因此,我們應(yīng)該珍視生命,從保護(hù)口腔健康做起,為我們的生活提供保障。現(xiàn)代口腔為我提供了自我提升和學(xué)習(xí)的平臺(tái),我將珍視這個(gè)機(jī)會(huì),努力提升我的專業(yè)能力。因此,讓我們關(guān)注健康,從關(guān)注口腔健康開(kāi)始,從自我做起,從身邊做起!2024年口腔科實(shí)習(xí)心得體會(huì)(二)在口腔科的實(shí)習(xí)階段已近尾聲,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐,我始終秉持著嚴(yán)謹(jǐn)、守法的態(tài)度,恪守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)們保持團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系。我嚴(yán)于律己,堅(jiān)決做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工,并嚴(yán)格遵守崗位紀(jì)律。在病人護(hù)理工作中,我始終保持和藹可親的態(tài)度,將所學(xué)的理論知識(shí)和基本技能有效地應(yīng)用于臨床實(shí)踐。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),努力提升獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題以及獨(dú)立工作的能力。同時(shí),我始終堅(jiān)守全心全意為人民服務(wù)的崇高理念,并致力于培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。在本科室的實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,工作勤勉認(rèn)真,好學(xué)不倦。在老師的指導(dǎo)下,我能夠?qū)局R(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中,基本掌握了口腔科常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。這一過(guò)程不僅使我從實(shí)習(xí)生逐步成長(zhǎng)為合格的護(hù)士,更讓我深刻認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性和必要性。過(guò)去在學(xué)校的理論學(xué)習(xí),與臨床實(shí)踐相比,顯得更為抽象和理想化。臨床工作中所遇
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