2024年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)范例（三篇）

第2頁共2頁2024年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)范例感謝河南省教育廳組織本次“河南省中小學幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”。本人有幸參與其中，經(jīng)過系統(tǒng)的學習，對教育現(xiàn)代化有了更為深刻的理解。當前，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅猛發(fā)展，深刻改變著我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力已成為現(xiàn)代人基本能力和素質(zhì)的重要標志。此次培訓(xùn)顯著提升了我在各方面的能力，尤其是信息技術(shù)的綜合運用能力，使之不再局限于課件制作。我深刻認識到，作為教師應(yīng)積極吸納最新技術(shù)，此次培訓(xùn)讓我受益匪淺。一、重塑教學觀念1.以往的教育教學多依賴于教案，采用傳統(tǒng)的灌輸式教學方法。此次培訓(xùn)更新了我的觀念，使我深刻認識到網(wǎng)絡(luò)教學在小學數(shù)學教育中的關(guān)鍵作用，反思農(nóng)村與城市教育差距的根源，積極補充知識，更新觀念，全面提升專業(yè)素養(yǎng)。2.隨著信息化的快速發(fā)展，數(shù)學教師需具備良好的信息素養(yǎng)，以滿足終生學習、不斷完善自我的需求。教師應(yīng)具備現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（如電子白板）對信息資源進行有效收集、加工、組織、運用。這些素質(zhì)的養(yǎng)成要求信息技術(shù)教師持續(xù)學習，以滿足現(xiàn)代化教學的需要。二、探索新的教學模式通過聆聽專家教授對“中小學幼兒教師信息技術(shù)能力標準解讀”的深入講解，我充分認識到教師需掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，同時還應(yīng)具備信息收集處理、表達及綜合運用能力。我深刻理解了教育信息化的重要性，掌握了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，并熟悉了常用教學模式和軟件的基本應(yīng)用。三、追求全面的知識涵養(yǎng)本次培訓(xùn)中的現(xiàn)場課程通過專題講解、案例分析和演示操作的方式，不僅傳授了知識和技巧，更以優(yōu)秀教師的言行引導(dǎo)我們。我深感自身在全面知識涵養(yǎng)方面的不足，以往僅注重數(shù)學領(lǐng)域的鞏固。今后，我將向?qū)焸儗W習，努力提升自身在教育教學中的全面知識涵養(yǎng)。在未來的教育教學過程中，我將扎實工作，努力學習，將所學教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用于現(xiàn)代化教育教學中。我將努力提升基本功，學習各種信息技術(shù)專業(yè)知識，并將新技術(shù)應(yīng)用于課堂教育之中。我將持之以恒，不懈努力，優(yōu)化專業(yè)技能，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代化教學的發(fā)展需求。2024年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)范例（二）本次的在線遠程研修課程，構(gòu)建了一個創(chuàng)新的學習平臺，推動了我們教育理念的持續(xù)更新，也優(yōu)化和提升了教學實踐的方法。在課程中，豐富的教學內(nèi)容、多樣的教學形式、真實的課堂實錄、專家深入的解讀等，給我留下了深刻的印象，帶來了豐富的收獲。通過理論學習，與同行的研討、交流，以及對自身教育實踐的反思，我產(chǎn)生了新的見解。目前，我在教學中對信息技術(shù)的運用能力尚顯不足，無法從理論角度解析教學中遇到的挑戰(zhàn)和困惑，未能充分放手讓學生主導(dǎo)課堂。如今，我成功地從繁忙的班主任和教學工作中抽身，利用研修時間，我專心聆聽專家的指導(dǎo)，積極參與討論，認真完成作業(yè)和反思，謙遜地接納了許多先進的教學理念，更新了我的教學觀，對高效課堂和教學設(shè)計的策略和技巧有了更深入的理解，提升了我的專業(yè)技能。在本次課程中，我領(lǐng)悟到信息技術(shù)選修模塊需兼顧技術(shù)的深度和廣度，挖掘技術(shù)的內(nèi)涵和理念，同時強調(diào)技術(shù)文化與信息文化理念的表達。我們的教學目標應(yīng)包含技術(shù)的操作、方法和思想層面，涵蓋技術(shù)工具、方法、思想以及技術(shù)文化等多維度，引導(dǎo)學生在實踐中融合學習技術(shù)與應(yīng)用技術(shù)。未來，我將堅定地秉持先進的教學理念，以學生為中心，讓課堂成為他們展示才華的舞臺，摒棄傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)模式，鼓勵自主學習和交流，以提升學生的能力和情感發(fā)展。我將培養(yǎng)終身學習的習慣，重新審視學習的價值，增強學習的自覺性，拓寬思維和認知，提升知識和教學能力。我將持續(xù)充實自我，深化反思，以提高教學的實效性。2024年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)范例（三）在____月至____月期間，本人有幸參與了由教育部聯(lián)合中國移動共同舉辦的中小學教師信息技術(shù)能力國家級培訓(xùn)。此次培訓(xùn)經(jīng)歷，對我而言，具有深遠的啟示意義。在緊張而充實的學習過程中，我通過在線聆聽專家的經(jīng)驗分享，與小組成員共同學習、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的教育理念有了更為深刻的認識和理解，并激發(fā)了我將所學應(yīng)用于未來教育教學實踐中的決心。我深刻體會到，利用教育技術(shù)設(shè)計教學方案的重要性及其在教學中的獨特作用。我認識到，在課堂上，信息技術(shù)應(yīng)與教學完美融合，充分發(fā)揮計算機的工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集、處理信息，以提升教學質(zhì)量。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，信息量大，涵蓋了八個必修課程和一個選修課程，以及研修走進和培訓(xùn)總結(jié)過程。在學習過程中，我深刻感受到：1.培訓(xùn)任務(wù)繁重，作業(yè)量大，但全新的培訓(xùn)模式——“任務(wù)驅(qū)動、強調(diào)活動，強調(diào)參與”，促使我投入全部精力學習這一適應(yīng)未來教育的關(guān)鍵技術(shù)能力，并從中受益匪淺。2.在學習過程中，我最大的收獲是教學思想的轉(zhuǎn)變。我更加重視對學生獨立學習能力的培養(yǎng)，以使他們能在未來的生活和學習中適應(yīng)激烈的競爭。3.培訓(xùn)內(nèi)容實用性強，如powerpoint多媒體演示文稿制作等，在現(xiàn)代化教學中具有廣泛應(yīng)用。同時，上網(wǎng)查找資源和軟件學習使用，也為教師深入開展教科研、獲取資料、展示成果提供了有力支持。4.本次學習讓我深刻認識到，學習的重點不僅在于技能和模式，更在于一種促進學生主動探究學習的思想，以及教師必須具備的先進教育技術(shù)能力。培訓(xùn)注重用未來教育的先進思想武裝學員，實現(xiàn)思想與技術(shù)的融合，促進信息技術(shù)與課程的有機整合，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)造能力。5.在培訓(xùn)過程中，我們小組與老師們共同探討了多個精彩的教學案例，通過“頭腦風暴”式的討論與分析，深化了對案例中滲透的教育思想與理念的認識。6.通過本次培訓(xùn)，我對現(xiàn)代新型教育形勢下的課堂教學及“教學設(shè)計方案”有了更為深刻的認識和理解。如“單元教學設(shè)計”和“主題式教學設(shè)計”，這些教學設(shè)計方法打破了傳統(tǒng)的一節(jié)課教學設(shè)計模式，為教學提供了更為靈活多樣的選擇。此次學習經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我將在未來的教學實踐中，將所學知識牢牢掌握并運用到教學中和生活中，以啟迪教學，傳授給學生有用的知