初中八年級語文下冊《我一生中的重要抉擇》課件

15我一生中的重要抉擇R·八年級語文下冊1.通讀全文，了解王選一生中經(jīng)歷的幾次重大選擇。2.引導學生分析王選每次重要抉擇的主客觀條件及思考過程。

3.理解這篇演講稿的語言特色，觀點明確，語言風趣幽默。4.學習王選先生抉擇的智慧，專注于科研、無私奉獻的精神。學習目標新課導入同學們，你們知道北大方正么？北大方正集團由北京大學1986年投資創(chuàng)辦。二十年來，堅持技術創(chuàng)新，在中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展進程中占據(jù)著重要的地位。那么你們知道北大方正的創(chuàng)建者王選在人生的關鍵時期做出了怎樣智慧的抉擇嗎？從今天的學習中你會找出答案的。點擊圖片播放走近作者

王選，中國科學院院士，是漢字激光照排系統(tǒng)的創(chuàng)始人，他所領導的科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計算機化奠定了基礎，被譽為“漢字印刷術的第二次發(fā)明”，又被譽為“當代的畢升”“漢字激光照排之父”“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。2001年，王選獲國家最高科學技術獎。背景資料本文是1998年10月王選在北京大學的一篇演講稿。每個人的一生中都可能面臨很多抉擇，每一次重大的選擇，都預示著一個人未來要走的路，面對選擇時，要有智慧和勇氣。本文作者王選的每次抉擇，都把他的人生推向一個新的臺階。如日中天出類拔萃多多益善陽奉陰違招搖撞騙風口浪尖強詞奪理平易近人不修邊幅字詞積累讀讀寫寫貼切枯燥納悶豐碩扶植阻礙權威趨勢前沿干預墮落膏藥tiēqièkūzàonàmènfēngshuòfúzhízǔàiquánwēiqūshìqíanyángānyùduòl(fā)uògāoyào整體感知段落結(jié)構

【第一部分（第1段）】列舉李素麗的例子，引出一生中最重要的抉擇這個演講話題。

【第二部分（2－7段）】人生第六個抉擇，大力扶植年輕人。【第三部分（第8段）】以公式結(jié)束“狗皮膏藥”式的演講。這篇演講圍繞什么中心來展開的？【明確】一個人面對人生重要的抉擇時，要以國家利益為先，還要有智慧而慎重選擇，也要為自己的選擇做出不懈努力。細節(jié)感知1.細讀課文，思考作者做出抉擇的原因或條件、影響或結(jié)果分別是什么。（要求學生認真閱讀全文，先找出問題所在的段，再找到相應的句子，然后用自己的語言結(jié)合文段進行概括，要求語言簡明、完備。）【第六次抉擇，大力扶植年輕人】原因或條件：是歷史規(guī)律，也是國家的需要。影響或結(jié)果：倡導老師不要剝奪學生的勞動成果，為學生創(chuàng)造成長的平臺。2.作者在結(jié)尾為什么稱自己的演講為“狗皮膏藥”似的？【明確】作者目前并沒有站在行業(yè)的最前沿。跟大家講的，更多的是自己一生奮斗的體會，對大家所起的作用不大。

當然這是作者自謙而詼諧的說法，顯得幽默風趣。3.作者做出了正確的抉擇，取得了成功，讀完本文后，談談自己從中受到的啟發(fā)?！久鞔_】要有愛國主義情感，把自己的事業(yè)和前途與國家的前途聯(lián)系在一起；年輕時要努力，要培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。這篇演講口語與科學術語相結(jié)合，語言通俗易懂，真摯感人，結(jié)合下列句子分析下面加點文字在句子中的作用，體會本文的語言特色。（1）我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術途徑，假如人家說我是權威，也許還馬馬虎虎，因為在這個領域我懂得最多，而且我也在第一線。

“馬馬虎虎”意思是勉強，湊合。表現(xiàn)作者的謙虛，幽默。（2）當然我們要創(chuàng)造件，就是把他們推到需求刺激的風口浪尖上。

“風口浪尖”比喻重要的崗位或市場的前沿。運用比喻，使語言表達生動形象。板書設計選擇計算機專業(yè)我一生中的重要抉擇研究軟硬件結(jié)合領域大力扶植年輕人服從祖國需要勤奮創(chuàng)造把自己溶入集體這篇演講稿的特點:1）主題鮮明，邏輯嚴密2）層次清楚，詳略得當3）通俗易懂，真摯感人課堂小結(jié)將漢字的某些形近字放在一起，常常會引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請仿照范例，找出兩個形近字，發(fā)揮想像，寫出一句有哲理的話。隨堂練習范例：“心”與“必”

心里有了信念，成功往往就會成為必然。示例一：“人”與“大”：人懂得了約束自己，也就真正長大了。

示例二：“上”與“下”：追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。

示例三：“玉”與“主”：都有王者風范，只是機遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。

贈送以下課件

同學們你們都見過什么化石？你們見過松柏樹脂的化石嗎？松柏樹脂的化石還有一個好聽的名字叫“琥珀”。

今天讓我們一起走進課文《琥珀》，去感知琥珀的奇異。琥珀5琥珀第一課時第二課時

琥珀是松柏科植物的樹脂滴落，掩埋在地下千萬年，在壓力和熱力的作用下石化形成，故又被稱為“樹脂化石”或“松脂化石”。琥珀的形狀多種多樣，表面常保留著當初樹脂流動時產(chǎn)生的紋路，內(nèi)部經(jīng)常可見氣泡及古老昆蟲或植物碎屑。第一課時

hǔ

pò朗讀課文掃清障礙琥珀wēng

wēng嗡嗡我會認松脂拂拭滲出zhīshìshèn前俯后仰一番埋在澎湃fǔfānmáipéngpài掙扎zhá埋有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，被掛在一棵老松樹上。多音字mái永遠不要埋怨已經(jīng)發(fā)生的事情。mán怒吼脂拭辣滲掙劃nùhǒuzhīshìhuálàshènzhēng餐cān晌shǎng我會寫番埋刷測fānmáishuācè詳xiáng左右結(jié)構上下結(jié)構怒拭劃滲晌脂吼餐番辣掙埋刷測詳識字方法加一加：口+孔=吼字謎識字：

一月七日脂日+向=晌劃組詞：劃船劃水造句：我們每個周末都到湖上劃船。huá重難點字書寫指導此處有一點。辣là組詞：辣椒辛辣注意這一筆是撇。識字游戲一起來撿松脂球琥珀怒吼掙扎一番松脂滲出澎湃嗡嗡掙扎：竭力支撐或擺脫。文中指蜘蛛和蒼蠅被淹沒在松脂里，無法擺脫。暴風雨中，小草拼命地掙扎。詞語解釋澎湃：形容波浪猛烈的發(fā)出巨大聲響的撞擊。文中指波濤洶涌，席卷了海里的泥沙。洶涌澎湃的金沙江，像一條搖擺飛騰的金龍。1.這塊琥珀是由什么形成的？2.透過琥珀能推測出什么？3.為什么說“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形”？整體感知默讀課文，讀完后你有哪些疑問呢？你能自己試著解決嗎？提出問題，試著解決幾萬前：松脂球默讀課文，整理思路：松樹上蒼蠅和蜘蛛蜘蛛要吃蒼蠅，松脂滴落，包裹了兩只小蟲幾萬年后：琥珀化石松脂球變成了地點：主角：事件：漁民的兒子被撿到琥珀的特點和科學價值這塊琥珀奇異在哪些地方呢？下節(jié)課我們一起來學習！課堂演練一、看拼音，寫詞語。zhēngzhásōngzhī（）（）（）（）shènchū（）琥珀怒吼松脂滲出掙扎péngpài（）澎湃hǔpò

nùhǒu二、按意思寫詞語。1.竭力支撐或擺脫。（）2.多指液體，向外流出來。（）3.形容波浪猛烈的發(fā)出巨大聲響的撞擊。（）掙扎滲出澎湃三、說一說文中的琥珀有什么特點？透明的內(nèi)有蜘蛛和蒼蠅幾圈黑色的圓環(huán)

上節(jié)課，我們試著默讀課文提出了自己的疑問，并且對課文的思路有了大概的了解，那么你知道這塊奇異的琥珀是怎么形成的嗎？今天讓我們跟隨作者的思路，一起去感受琥珀的奇異吧！第二課時默讀課文第1自然段，想一想：這句話中的“約莫”可以刪除嗎？互動課堂這個故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來，總有幾萬年了。不確定原句表達的意思是大概、估計的不確定的數(shù)字，是科學家的推測，不能去掉。這個故事發(fā)生在很久很久以前，算來總有幾千年了。確定“約莫”可以換成：大概、估計“推測”是什么意思？聯(lián)系琥珀形成的過程，說說推測的依據(jù)是什么吧?。ㄕn后第3題）推測：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。

這塊琥珀是由一顆松脂球形成的，而松脂球的形成需要天氣熱，不斷滴落。晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。

一大滴松脂從樹上滴下來剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。兩只小蟲體積很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和蒼蠅兩只小蟲，因此推測它們是一齊被包住。海在很遠的地方翻騰怒吼由松脂球變成化石，要經(jīng)過很長時間，而且要淹沒在地層里面，且最終琥珀在海灘被發(fā)現(xiàn)，因此推測：需有大海。默讀課文，提出不懂的問題，并試著解決。如：課文為什么說“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬前的故事的詳細情形”？（課后第1題）產(chǎn)生疑問——合理推測1.這兩只小蟲是怎樣進去的？2.松脂從哪里來？3.一小滴松脂不會同時包住兩個小動物，必須是一大滴，為什么會同時包?。?.一滴松脂可以形成松脂球嗎？5.作者又會想到松脂球怎樣被埋到地下？6.松脂球形成琥珀后，又會在哪里被發(fā)現(xiàn)？疑問：松脂球形成的條件有哪些呢？1.松樹林。2.夏天——天氣炎熱到松樹流出松脂。3.湊巧——蜘蛛和蒼蠅在一起。4.松脂不斷往下滴。

一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進樹林。

那只小蒼蠅停在一棵大樹上。它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵。擬人:外貌、動作、心情。疑問：作者是怎樣描寫小蒼蠅的？

擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

好處是能增強語言的美感，表現(xiàn)力，更生動、形象。擬人仿寫一句描寫花兒的擬人句?；▋涸陲L中彎著腰，羞答答地露出了粉紅的笑臉。疑問：作者是如何描寫蜘蛛的？

忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當作一頓美餐。它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。動作小心翼翼，生怕驚飛了蒼蠅而挨餓問題：松脂球是怎樣變成化石的？1.時間漫長；2.陸沉水漫；3.松樹腐爛；4.泥沙掩埋。用自己的話說說這塊琥珀形成的過程。（課后第2題）

琥珀的形成經(jīng)歷了兩個階段：一是老松樹滴下的的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，積成了一個松脂球；二是海水淹沒了森林，松脂球淹沒在泥沙下面，經(jīng)過幾千年的時間，松脂球變成了化石。齊讀最后一自然段：說說琥珀的特點和科學價值。

在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。特點科學價值讀讀課后的“閱讀鏈接”找出課文中的相關段落，體會它們在表達上的不同。課文運用合理的想象，通過敘述和描寫的方式，按一定順序?qū)懗隽绥甑男纬傻倪^程。生動、形象、趣味性語言簡明準確、條理分明“閱讀鏈接”先是概括寫出了樹脂形成了琥珀，接著具體寫了天然琥珀形成的三個階段。琥珀故事發(fā)生的時間琥珀的形成過程結(jié)構梳理琥珀的發(fā)現(xiàn)過程琥珀的科學價值豐富的想象合理的推測《琥珀》一課中，作者通過

、

具體地記敘了這塊奇特的琥珀

，交代了想象琥珀形成的科學依據(jù)，激發(fā)了我們對科學的興趣，進一步增加了對化石的科學知識。主題概括豐富的想象合理的推測形成的過程拓展延伸化石贊（節(jié)選）你把我的思緒引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉體