初中蘇教版語文重要知識點梳理與解析

初中蘇教版語文重要知識點梳理與解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文八年級上冊第五單元第一篇文章《背影》。本篇文章是一篇記敘文，講述了作者少年時期與父親分別的情景，描寫了父親在分別時的一系列細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了父親對兒子的深厚愛意。文章語言平實，情感真摯，富有感染力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解文章的基本內(nèi)容，把握作者與父親分別的情景，體會父親對兒子的關(guān)愛。2.能夠分析文章的寫作特點，體會記敘文的表達(dá)技巧。3.能夠運用文章中的情感元素，提高自身的情感素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：理解文章內(nèi)容，體會父親對兒子的關(guān)愛。難點：分析文章的寫作特點，運用文章中的情感元素。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放歌曲《父親》，引導(dǎo)學(xué)生思考父親在自己心中的形象，為新課的學(xué)習(xí)營造情感氛圍。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文，理解文章內(nèi)容，劃出讓自己感動的句子。3.課堂講解：講解文章的寫作背景，分析文章的構(gòu)思、人物描寫、情感表達(dá)等寫作特點。4.討論交流：讓學(xué)生分享自己劃線的句子，討論父親的愛意，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解父愛。5.情感體驗：讓學(xué)生設(shè)想自己與父親分別的情景，體會父親的愛。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生以父親為主題，寫一段話，表達(dá)自己對父親的愛。六、板書設(shè)計《背影》父親形象關(guān)愛兒子寫作特點記敘文表達(dá)技巧七、作業(yè)設(shè)計1.閱讀課后拓展文章《父親的自行車》，體會文章所表現(xiàn)的父愛。2.寫一篇關(guān)于父親的作文，可以從生活中的一個細(xì)節(jié)入手，表現(xiàn)父親對自己的關(guān)愛。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：可以讓學(xué)生觀看電影《父親》，從視覺上感受父愛，進(jìn)一步加深對父愛的理解。同時，鼓勵學(xué)生多閱讀關(guān)于父愛的文章，提高自己的情感素養(yǎng)。重點和難點解析一、情景引入的細(xì)節(jié)補充和說明1.選擇合適的歌曲：教師應(yīng)選擇一首廣為學(xué)生熟知且情感豐富的歌曲，以達(dá)到引發(fā)學(xué)生情感共鳴的目的。2.歌曲的播放時機(jī)：教師應(yīng)在課程開始前播放歌曲，讓學(xué)生在歌曲的感染下進(jìn)入教室，為后續(xù)課程的情感教學(xué)打下基礎(chǔ)。3.歌曲的播放方式：教師可以使用多媒體設(shè)備，以音視頻的形式播放歌曲，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗，提高情感教學(xué)的效果。二、課堂講解的細(xì)節(jié)補充和說明1.寫作背景的介紹：教師應(yīng)簡要介紹文章的寫作背景，讓學(xué)生了解作者在何種情境下創(chuàng)作了這篇文章，以便學(xué)生更好地理解文章的情感內(nèi)涵。2.文章構(gòu)思的分析：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析文章的構(gòu)思，讓學(xué)生明白作者是如何圍繞父愛主題進(jìn)行布局的，從而提高學(xué)生的寫作技巧。3.人物描寫的講解：教師應(yīng)重點講解文章中父親形象的塑造，分析作者如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)父親對兒子的關(guān)愛，使學(xué)生從中學(xué)習(xí)到人物描寫的方法。4.情感表達(dá)的解讀：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生體會文章中的情感表達(dá)，讓學(xué)生理解作者是如何將內(nèi)心的情感融入文字中的，以提高學(xué)生的情感表達(dá)能力。三、討論交流的細(xì)節(jié)補充和說明1.學(xué)生的參與度：教師應(yīng)確保每個學(xué)生都有機(jī)會分享自己的觀點，讓每個學(xué)生都能在討論中感受到父愛的偉大。2.討論的角度：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去理解父愛，如從父愛的無私、包容、深沉等方面進(jìn)行探討。3.討論的引導(dǎo)：教師應(yīng)在討論過程中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解父愛，并將其內(nèi)化為自己的情感體驗。四、情感體驗的細(xì)節(jié)補充和說明1.情景的創(chuàng)設(shè)：教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個富有情感氛圍的情景，讓學(xué)生在設(shè)想自己與父親分別時能夠真實地感受到父愛。2.情感的引導(dǎo)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己在設(shè)想情景中的情感變化，讓學(xué)生認(rèn)識到父愛的偉大。3.情感的分享：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的情感體驗，讓學(xué)生從彼此的分享中感受到父愛的普遍性和深刻性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)使用溫暖、親切的語言，語調(diào)要適中，既要表現(xiàn)出對父親的敬愛之情，又要讓學(xué)生感受到父親的偉大愛意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是在討論交流環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時間分享自己的觀點。3.課堂提問：在講解過程中，教師應(yīng)適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問要具有針對性，能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的重點內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重情感的傳遞，通過播放歌曲《父親》讓學(xué)生在進(jìn)入課堂時就感受到父愛的氛圍。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解《背影》這篇文章，使學(xué)生理解了父愛的偉大，感受到了父愛的深沉。教學(xué)內(nèi)容的選擇符合學(xué)生的年齡特點，能夠引起學(xué)生的情感共鳴。2.教學(xué)過程：整個教學(xué)過程設(shè)計緊湊，從情景引入到課堂講解，再到討論交流和情感體驗，環(huán)節(jié)銜接自然，有助于學(xué)生對父愛的理解和內(nèi)化。3.教學(xué)方法：采用提問、討論等互動方式，讓學(xué)生充分參與到課堂中來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對父愛有了更深刻的理解，情感表達(dá)能力也得到了提高。但在課堂講解