下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
北師大下冊語文教學(xué)策略探討教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大下冊語文教材,主要涉及第三章“現(xiàn)代文閱讀”中的第二節(jié)“理解作者觀點和態(tài)度”。具體內(nèi)容包括如何通過分析文章的論點、論據(jù)和論證過程來理解作者的觀點和態(tài)度,以及如何運用批判性思維來評價文章的邏輯性和說服力。教學(xué)目標:1.學(xué)生能夠通過分析文章的論點、論據(jù)和論證過程來理解作者的觀點和態(tài)度。2.學(xué)生能夠運用批判性思維來評價文章的邏輯性和說服力。3.學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力和批判性思維能力。教學(xué)難點與重點:難點:如何運用批判性思維來評價文章的邏輯性和說服力。重點:分析文章的論點、論據(jù)和論證過程,理解作者的觀點和態(tài)度。教具與學(xué)具準備:教具:多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具:學(xué)生教材、筆記本、文具。教學(xué)過程:1.引入:通過一個實際案例,引導(dǎo)學(xué)生思考如何分析文章的論點、論據(jù)和論證過程來理解作者的觀點和態(tài)度。2.講解:詳細講解如何分析文章的論點、論據(jù)和論證過程,并通過例題進行演示。3.練習(xí):學(xué)生自主完成教材中的練習(xí)題,教師進行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。4.討論:學(xué)生分組討論如何運用批判性思維來評價文章的邏輯性和說服力,分享自己的觀點和經(jīng)驗。板書設(shè)計:論點論據(jù)論證過程理解作者觀點和態(tài)度作業(yè)設(shè)計:1.閱讀一篇文章,分析文章的論點、論據(jù)和論證過程,理解作者的觀點和態(tài)度。答案:請學(xué)生根據(jù)自己的閱讀體驗和分析能力,用自己的話寫出對文章論點、論據(jù)和論證過程的理解和評價。2.選取一篇文章,運用批判性思維來評價文章的邏輯性和說服力。答案:請學(xué)生根據(jù)自己的批判性思維能力,用自己的話寫出對文章邏輯性和說服力的評價。課后反思及拓展延伸:重點和難點解析:一、如何分析文章的論點、論據(jù)和論證過程:在教學(xué)過程中,教師需要詳細講解如何分析文章的論點、論據(jù)和論證過程。論點是作者在文章中提出的觀點或主張,論據(jù)是作者用來支持論點的證據(jù)或理由,論證過程是作者如何通過論據(jù)來論證論點的過程。教師可以通過具體的例題來進行演示,指導(dǎo)學(xué)生如何識別和分析文章中的論點、論據(jù)和論證過程。教師還可以提供一些實用的技巧和方法,如找出文章中的關(guān)鍵詞匯、理解作者的邏輯思維等,幫助學(xué)生更好地理解和分析文章的內(nèi)容。二、如何運用批判性思維來評價文章的邏輯性和說服力:在教學(xué)過程中,教師需要引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維來評價文章的邏輯性和說服力。批判性思維是一種積極主動的思維方式,它要求學(xué)生不僅接受和理解作者的觀點,還要對其進行客觀的評價和分析。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的邏輯漏洞、事實錯誤、論據(jù)不足等問題,并鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和看法。教師還可以提供一些批判性思維的框架和模型,如論證模式、邏輯謬誤等,幫助學(xué)生更好地評價文章的邏輯性和說服力。三、如何提高閱讀理解能力和批判性思維能力:在教學(xué)過程中,教師需要關(guān)注如何提高學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維能力。這可以通過多種方式來實現(xiàn)。教師可以提供豐富的閱讀材料,包括不同類型和風格的文本,以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。教師可以設(shè)計各種閱讀任務(wù)和活動,如快速閱讀、深度閱讀、小組討論等,以提高學(xué)生的閱讀技巧和理解能力。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思維訓(xùn)練,如分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯、評價作者的觀點和論證等,以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門:1.語言語調(diào):在講解如何分析文章的論點、論據(jù)和論證過程時,教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言,并注意語調(diào)的抑揚頓挫,以吸引學(xué)生的注意力并增強講解的生動性。2.時間分配:合理分配課堂時間,確保有足夠的時間講解理論知識,同時也為學(xué)生提供足夠的實踐機會,如小組討論和隨堂練習(xí)。3.課堂提問:在教學(xué)過程中,教師可以適時提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和參與,如“誰能告訴我這篇文章的論點是什么?”或者“你們認為這個論證過程是否合理?”等。4.情景導(dǎo)入:在引入新課程時,教師可以通過一個實際案例或情境來引起學(xué)生的興趣,例如:“假設(shè)你是一名新聞記者,你需要如何分析一篇新聞報道的觀點和態(tài)度?”教案反思:在本節(jié)課中,我注重了語言的清晰和生動,通過語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力。在時間分配上,我確保了既有足夠的講解時間,也有足夠的實踐時間,讓學(xué)生能夠充分理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。在課堂提問方面,我適時地提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和參與,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在情景導(dǎo)入方面,我通過一個實際案例引起了學(xué)生的興趣,使他們更愿意投入到課程學(xué)習(xí)中。然而,我也意識到在教學(xué)中可能存在一些不足之處。例如,可能沒有給予學(xué)生足夠的時間來消化和理解所學(xué)的知識,或者在提問時可能
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【導(dǎo)與練】2021屆高三物理大一輪復(fù)習(xí)(人教版適用)訓(xùn)練題:4-4-萬有引力與航天
- 【三維設(shè)計】2022屆(新課標)高考數(shù)學(xué)(理)5年高考真題備考試題庫:第9章-第2節(jié)-排列與組合
- 2021年高考理數(shù)二輪復(fù)習(xí)講練測-熱點11-軌跡方程問題的探討(講)-(解析版)
- 2024年統(tǒng)一格式代收代付款項合同樣本版B版
- 【全程復(fù)習(xí)方略】2020年北師版數(shù)學(xué)文(陜西用)課時作業(yè):第七章-第五節(jié)平行、垂直的綜合問題
- 解密商業(yè)銀行經(jīng)營管理之道-筆記
- 【備戰(zhàn)2021高考】全國2021屆高中地理試題匯編(10月):L3資源跨區(qū)域調(diào)配
- 地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)專業(yè)教程
- 乘法表口訣表(清晰打印版)
- 無線通信技術(shù)(最終版)
- 工藝以及質(zhì)量保證措施,工程實施的重點、難點分析和解決方案
- 2024至2030年中國購物商場行業(yè)市場深度調(diào)查與投資發(fā)展研究報告
- 七年級上冊道德與法治第1-4單元共4個單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計
- SY-T 5412-2023 下套管作業(yè)規(guī)程
- 四色安全風險空間分布圖設(shè)計原則和要求
- 八年級化學(xué)下冊期末試卷及答案【完整版】
- 合伙人散伙分家協(xié)議書范文
- 紅色旅游智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年南昌大學(xué)
- CBT3780-1997 管子吊架行業(yè)標準
- 2024年遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫帶答案
- (正式版)JTT 1497-2024 公路橋梁塔柱施工平臺及通道安全技術(shù)要求
評論
0/150
提交評論