桃元小學(xué)公民道德素質(zhì)提升工程實(shí)施方案

桃元小學(xué)公民道德素質(zhì)提升工程實(shí)施方案一、活動(dòng)宗旨將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、行為規(guī)范教育緊密結(jié)合，扎實(shí)、有序地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育活動(dòng)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。二、培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)《諸城市公民道德素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》提出的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校的道德素養(yǎng)教育以課堂教學(xué)為主渠道，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，以環(huán)境育人為抓手，以行為規(guī)范教育為著力點(diǎn)，以考核評(píng)價(jià)為反饋渠道，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注重學(xué)生的體驗(yàn)、感悟，讓學(xué)生提高禮儀意識(shí)，養(yǎng)成“十個(gè)”道德好習(xí)慣，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新一代合格小公民。三、培養(yǎng)內(nèi)容

我校“學(xué)生道德素養(yǎng)培養(yǎng)”，主要以“十個(gè)道德好習(xí)慣”、“三堡寄宿制小學(xué)行為規(guī)范分年級(jí)訓(xùn)練指標(biāo)”、“三堡寄宿制小學(xué)行規(guī)教育的的每周訓(xùn)練重點(diǎn)”為依據(jù)，以“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為活動(dòng)主線，結(jié)合“禮儀、禮節(jié)、禮貌”教育，分年級(jí)、分階段推進(jìn)。

1、踐行“十個(gè)道德好習(xí)慣”，開(kāi)展“五小行動(dòng)”（“微笑行動(dòng)”、“感恩行動(dòng)”、“承諾行動(dòng)”、“合作行動(dòng)”、“節(jié)約行動(dòng)”），指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。

2、引導(dǎo)學(xué)生“走近中華經(jīng)典”，“我為祖國(guó)出點(diǎn)力”，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。四、實(shí)施途徑

學(xué)校通過(guò)各種途徑，構(gòu)建各類平臺(tái)，創(chuàng)造積極向上的思想道德氛圍，以學(xué)校為中心，以班級(jí)為單位，逐層深入，讓學(xué)生在“看、聽(tīng)、寫(xiě)、比”各類活動(dòng)中提高道德素養(yǎng)。

1、以創(chuàng)建“溫馨教室”、“優(yōu)秀班集體”為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的基本道德素養(yǎng)。通過(guò)專項(xiàng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬“和諧校園、溫馨教室”創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位。A、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，營(yíng)造溫馨物質(zhì)環(huán)境。

B、開(kāi)設(shè)創(chuàng)建溫馨教室講座，提升教師創(chuàng)建理念，增強(qiáng)教師創(chuàng)建意識(shí)。

C、開(kāi)展講述“溫馨教室”的故事活動(dòng)(教師和學(xué)生)。

D、利用班主任例會(huì)，進(jìn)行創(chuàng)建“溫馨教室”、“優(yōu)秀班集體”研討活動(dòng)。

2、以行為規(guī)范教育為著力點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

每周班主任根據(jù)學(xué)校行為規(guī)范訓(xùn)練重點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定好行為規(guī)范訓(xùn)練計(jì)劃，并以措施保障加以落實(shí)，同時(shí)，大隊(duì)部健全日常行為規(guī)范評(píng)比制度，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾值日崗的作用，使啟發(fā)自覺(jué)與強(qiáng)行入軌相結(jié)合，從而促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

A、班主任每周制定行為規(guī)范訓(xùn)練計(jì)劃，每月進(jìn)行書(shū)面行為規(guī)范訓(xùn)練反思。

B、大隊(duì)部安排好每周紅領(lǐng)巾值日崗，起到示范、監(jiān)督作用。

C、班班開(kāi)展“今天我當(dāng)家”活動(dòng)。由班級(jí)學(xué)生輪流當(dāng)家，撰寫(xiě)

五、保障措施

（一）完善工作機(jī)制，健全工作制度。

1、完善工作領(lǐng)導(dǎo)小組道德素養(yǎng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王茂遠(yuǎn)；副組長(zhǎng)：孫加俊組員：各班班主任

道德素養(yǎng)教育工作小組：學(xué)校：少先隊(duì)大隊(duì)牽頭，全體班主任、課任教師家庭：家長(zhǎng)

2、健全工作制度。

A、抓班級(jí)評(píng)比。制定一套切實(shí)可行的檢查評(píng)估、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，每周一的升旗儀式上，大隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)上周檢查評(píng)比的情況，每月進(jìn)行星級(jí)班集體評(píng)比。

B、抓工作講評(píng)。堅(jiān)持每月班主任例會(huì)制，會(huì)上交流當(dāng)月工作中取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題，促使各項(xiàng)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

C、抓評(píng)優(yōu)創(chuàng)先。開(kāi)展“評(píng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)，樹(shù)立典型，榜樣引領(lǐng)。

(二)提高教師素養(yǎng)，確?！坝?jì)劃”推進(jìn)。

提高教師道德素養(yǎng)。針對(duì)教師隊(duì)伍中普遍存在的職業(yè)倦怠現(xiàn)象，加大教師的學(xué)習(xí)力度。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、師德演講、教育博客等形式，使教師形成正確的價(jià)值觀，潛心于教育教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，以學(xué)生的發(fā)展為本，形成服務(wù)意識(shí)。

（三）家校聯(lián)手，協(xié)同教育

利用家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，進(jìn)一步使家長(zhǎng)了解“學(xué)生道德素養(yǎng)教育”的重要性與深遠(yuǎn)意義，達(dá)成共識(shí)，同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭教育中注重孩子道德素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。同時(shí)建立“家庭考核表”，利用好《小學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》中的學(xué)生的話，家長(zhǎng)的話，教師的話等欄目，使之成為學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的紐帶，學(xué)生成長(zhǎng)的添加劑。

六、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)

1、圍繞每月的主題教育活動(dòng)，針對(duì)每周的訓(xùn)練與養(yǎng)成重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的道德素養(yǎng)養(yǎng)成作階段性和形成性的評(píng)價(jià)。從學(xué)生的行為規(guī)范水平、班集體建設(shè)成果，班級(jí)文化氛圍諸因素考核班級(jí)推進(jìn)情況。

2、建立激勵(lì)機(jī)制：學(xué)生方面開(kāi)展評(píng)星活動(dòng)（如“班級(jí)之星”、“文明禮儀小明星”、“守紀(jì)小明星”、“愛(ài)心大使等”）；班級(jí)方面與星級(jí)班集體、溫馨教室、優(yōu)秀班集體評(píng)比相整合；班主任方面與班主任月考核相掛鉤。

3、完善評(píng)價(jià)體系：（1）將學(xué)生道德素養(yǎng)的養(yǎng)成與爭(zhēng)