2024年初一班主任工作總結(jié)參考范文（3篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年初一班主任工作總結(jié)參考范文一個(gè)學(xué)期已圓滿結(jié)束，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的悉心關(guān)懷與鼎力支持下，我班順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作情況進(jìn)行如下總結(jié)：一、加強(qiáng)思想引領(lǐng)，培育高尚道德品質(zhì)針對(duì)初一新生的特點(diǎn)，我著重規(guī)范學(xué)生行為，提升整體素質(zhì)。在日常工作中，我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的集會(huì)、晨讀、課間操及衛(wèi)生清潔等各項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并隨時(shí)觀察學(xué)生在其他任課老師課堂上的學(xué)習(xí)和紀(jì)律表現(xiàn)。我深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中，及時(shí)了解、關(guān)心并教育學(xué)生，促進(jìn)其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。作為班主任，我堅(jiān)持以下兩點(diǎn)原則：一是嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)其全面發(fā)展；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心關(guān)懷每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，我既不掩飾其缺點(diǎn)，又積極引導(dǎo)他們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，追求卓越。例如，我班的周琦同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，但膽小怯場(chǎng)，我通過(guò)談心、鼓勵(lì)等方式，幫助她克服心理障礙，取得了顯著成效。二、強(qiáng)化班級(jí)管理，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)我注重發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體和學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)制定并落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我以身作則，勤跟班，確保班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、拔河比賽、廣播操比賽等，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。三、建立和諧師生關(guān)系，共同成長(zhǎng)我始終秉承“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育”的理念，與學(xué)生建立深厚的友誼。在學(xué)習(xí)上，我給予關(guān)心與愛(ài)護(hù)；在精神上，我給予鼓勵(lì)與支持。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成教育合力我通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，全面了解學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。我要求家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。五、積極協(xié)調(diào)各方教育力量在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，教育學(xué)生尊重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。我積極協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮紐帶作用。六、正視不足，持續(xù)改進(jìn)在期末復(fù)習(xí)階段，我發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生狀態(tài)不佳，今后將加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。同時(shí)，雖然學(xué)生上課看似認(rèn)真，但聽(tīng)課效率仍有待提高。在今后的班主任工作中，我將更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，推動(dòng)班級(jí)工作更上一層樓。2024年初一班主任工作總結(jié)參考范文（二）以下是對(duì)提供內(nèi)容的改寫(xiě)，采用嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語(yǔ)言風(fēng)格：一、確立持續(xù)的發(fā)展目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生和班集體的全面進(jìn)步不斷設(shè)立新的奮斗目標(biāo)，能夠激勵(lì)學(xué)生保持對(duì)自我發(fā)展的堅(jiān)定信心，進(jìn)而促進(jìn)班集體的蓬勃朝氣與持續(xù)進(jìn)取。二、構(gòu)建正確的集體輿論，塑造優(yōu)良的班風(fēng)集體輿論，即集體中多數(shù)成員所認(rèn)可的言論和意見(jiàn)，以多種形式對(duì)集體動(dòng)向或成員言行進(jìn)行肯定或否定。優(yōu)良的班風(fēng)則是指在集體成員中普遍展現(xiàn)的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。這兩者均為良好班集體形成的重要標(biāo)識(shí)，以無(wú)形的力量對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響和教育。首先，從精心組織班會(huì)開(kāi)始。班會(huì)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、讓學(xué)生參與管理的一種有效形式，包括班務(wù)會(huì)、生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生需嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析班級(jí)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施；審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作；討論共同關(guān)心的問(wèn)題；進(jìn)行時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等。本學(xué)期，我班學(xué)生在德、智、體各方面均取得顯著進(jìn)步。教室和清潔區(qū)衛(wèi)生保持整潔；積極參與學(xué)校各類活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。其次，重視班干部的培養(yǎng)。對(duì)于班干部，除了使用其能力外，還需進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我時(shí)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的榮譽(yù)感和責(zé)任感，要求他們勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，并鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求自己，注意工作方法。對(duì)班干部的工作進(jìn)行定期檢查，并給予具體指導(dǎo)和幫助，避免過(guò)度干涉或放任不管。同時(shí)，我堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們制定計(jì)劃和措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，以促進(jìn)其成長(zhǎng)。三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。我著重引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性和效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提升學(xué)習(xí)成績(jī)。這將為學(xué)生將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、振興中華民族奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、妥善處理學(xué)生的逆反心理問(wèn)題逆反心理是青少年在特定外界因素影響下產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)，表現(xiàn)為對(duì)某類事物的反感情緒及與常理相悖的行為。針對(duì)此現(xiàn)象，我從以下幾個(gè)方面開(kāi)展疏導(dǎo)工作：1.設(shè)定符合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。避免過(guò)高或過(guò)重的目標(biāo)負(fù)擔(dān)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。在品德行為指導(dǎo)上，我深入分析學(xué)生的思想和心理需求，準(zhǔn)確把握其發(fā)展階段和水平，循序漸進(jìn)地實(shí)施教育策略，避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。2.創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。首先，構(gòu)建積極向上的班集體，發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用。其次，推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，鼓勵(lì)學(xué)生自主管理。最后，針對(duì)青少年特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中提升自我、修正品德、形成良好心理素質(zhì)。3.提升教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。我注重提高自身的心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平。以關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生置于平等地位。在學(xué)生出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí)，我學(xué)會(huì)控制情緒，巧妙運(yùn)用教育機(jī)智和策略化解師生沖突。4.合理利用學(xué)生逆反心理的積極因素。我鼓勵(lì)學(xué)生逆向思考和創(chuàng)新，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。在思想教育和學(xué)科教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生從正反兩面看待問(wèn)題，鼓勵(lì)他們提出不同見(jiàn)解和解決方案。班主任工作雖然瑣碎繁忙，但它是教師職責(zé)的重要體現(xiàn)，也是體驗(yàn)教育快樂(lè)的重要途徑。構(gòu)建一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)影響。為此，我將持續(xù)努力，做好深入細(xì)致的工作。2024年初一班主任工作總結(jié)參考范文（三）自開(kāi)學(xué)以來(lái)，已滿一個(gè)月，現(xiàn)對(duì)前期工作進(jìn)行總結(jié)。盡管擁有多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)新學(xué)生和新環(huán)境，仍需采取適應(yīng)的新策略。本學(xué)期，我接手了一個(gè)新的初一班級(jí)，鑒于初中與小學(xué)在行為規(guī)范、學(xué)習(xí)模式和文明禮儀等方面的顯著差異，新生在初入初中階段可能會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。對(duì)此，我主要從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，制定適用的行為準(zhǔn)則，以幫助他們迅速適應(yīng)中學(xué)生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。首先，我致力于營(yíng)造積極的班級(jí)氛圍。通過(guò)主題班會(huì)、學(xué)生日記、課前五分鐘演講和課間活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)積極的輿論導(dǎo)向，保持班級(jí)的活力和進(jìn)取心，從而形成良好的班風(fēng)。其次，我通過(guò)觀察和民主選舉的方式選拔并培養(yǎng)班干部。公平、公正的選舉過(guò)程確保了班干部在班級(jí)中的威信和核心地位，同時(shí)也樹(shù)立了“無(wú)管理能力者受人管理”的觀念。再者，我們實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)負(fù)責(zé)日常的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等事務(wù)，使他們理解到管理工作的不易。同時(shí)，我們對(duì)班級(jí)事務(wù)實(shí)行責(zé)任到人，如衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等都有專人負(fù)責(zé)，確保人人有事做，事事有人做。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的日程規(guī)劃能力。針對(duì)初一新生的不適應(yīng)，我設(shè)定具體的時(shí)間、地點(diǎn)和任務(wù)，指導(dǎo)他們何時(shí)何地應(yīng)做什么，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的規(guī)范，學(xué)生的日常行為得到了顯著改善。同時(shí)，我積極激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。利用各種機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)品質(zhì)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中始終保持進(jìn)取心。作為班主任，我關(guān)心并平等地對(duì)待每一位學(xué)生，如同父母關(guān)愛(ài)子女，關(guān)心他們的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心，了解他們的需求。我也會(huì)與家長(zhǎng)保持有效的溝通，教育家長(zhǎng)理解教育的重要性，與他們共同探討科學(xué)的教育方法，以解決學(xué)生的問(wèn)題。目前的工作雖然忙碌，但我意識(shí)到在班主任工作中，我需