2024-2025學(xué)年高中歷史 專題三 近代中國的民主革命 3.3《新民主主義革命》教案 人民版必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史專題三近代中國的民主革命3.3《新民主主義革命》教案人民版必修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是人民版高中歷史必修1專題三近代中國的民主革命中的3.3《新民主主義革命》。具體內(nèi)容包括：

1.新民主主義革命的背景：國內(nèi)外環(huán)境、國民革命的興起與失敗。

2.中國共產(chǎn)黨與新民主主義革命：黨的創(chuàng)建、國共合作、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭。

3.新民主主義革命的成果：中華人民共和國的成立、三大改造、新民主主義革命的偉大意義。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過中國近代史的相關(guān)內(nèi)容，對新民主主義革命的歷史背景有所了解。

2.學(xué)生應(yīng)具備一定的分析歷史事件、人物的能力，能從多角度評價新民主主義革命的歷史意義。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實生活息息相關(guān)，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍惜和平的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實證、歷史理解、歷史解釋、歷史思維和家國情懷等核心素養(yǎng)。通過分析新民主主義革命的歷史背景、過程和成果，使學(xué)生能夠運用史料實證，理解并解釋中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位和偉大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和綜合分析能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新民主主義革命對近代中國歷史發(fā)展的重大意義，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)家國情懷。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-新民主主義革命的背景：理解國內(nèi)外環(huán)境對革命的影響，掌握國民革命的興起與失敗的原因。

-中國共產(chǎn)黨與新民主主義革命：掌握黨的創(chuàng)建、國共合作、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的重要事件和意義。

-新民主主義革命的成果：了解中華人民共和國的成立、三大改造、新民主主義革命的偉大意義。

2.教學(xué)難點：

-國內(nèi)外環(huán)境的影響：學(xué)生可能對復(fù)雜的國際形勢和國內(nèi)政治狀況難以理解，需要通過具體歷史事件和資料引導(dǎo)學(xué)生深入分析。

-中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的角色：學(xué)生可能對黨的戰(zhàn)略方針和領(lǐng)導(dǎo)作用難以把握，需要通過詳細(xì)講解黨的重要政策和歷史貢獻(xiàn)來幫助學(xué)生理解。

-新民主主義革命的偉大意義：學(xué)生可能對革命的意義缺乏深入認(rèn)識，需要通過對比分析、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考革命對國家和人民的深遠(yuǎn)影響。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機(jī)等。

-歷史教學(xué)圖冊和相關(guān)書籍。

-新民主主義革命相關(guān)的歷史文物、圖片、視頻資料。

課程平臺：

-校內(nèi)外歷史教學(xué)資源庫。

-歷史學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

信息化資源：

-歷史學(xué)科相關(guān)的電子書籍、學(xué)術(shù)論文、教育軟件。

-新民主主義革命相關(guān)的在線視頻、紀(jì)錄片、訪談節(jié)目。

教學(xué)手段：

-小組討論、合作學(xué)習(xí)。

-案例分析、情景模擬。

-問題驅(qū)動、探究式學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

大家好，今天我們來學(xué)習(xí)人民版高中歷史必修1專題三近代中國的民主革命中的3.3《新民主主義革命》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解新民主主義革命的背景、過程和成果，深入認(rèn)識中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位和偉大貢獻(xiàn)。

2.自主學(xué)習(xí)

請大家翻到教材第46頁，閱讀新民主主義革命的背景部分，并結(jié)合課前預(yù)習(xí)，總結(jié)新民主主義革命興起的國內(nèi)外環(huán)境。

3.課堂講解

（1）新民主主義革命的背景

現(xiàn)在我們來詳細(xì)講解一下新民主主義革命的背景。首先，我們來看國際環(huán)境。在20世紀(jì)初，世界范圍內(nèi)資本主義制度的矛盾日益激化，俄國十月革命的勝利為世界各國人民提供了新的選擇。在國內(nèi)，辛亥革命后，北洋軍閥統(tǒng)治下的中國仍然是一個半殖民地半封建化的國家，民眾疾苦，國家危亡。

（2）中國共產(chǎn)黨與新民主主義革命

（3）新民主主義革命的成果

最后，我們來探討一下新民主主義革命的成果。1949年10月1日，中華人民共和國正式宣告成立，這是新民主主義革命勝利的標(biāo)志。隨后，我國進(jìn)行了土地改革、工商業(yè)改造、社會主義建設(shè)等一系列變革，為新中國的繁榮富強奠定了基礎(chǔ)。

4.課堂討論

現(xiàn)在請大家分組討論，結(jié)合教材第48頁，分析新民主主義革命勝利的原因和偉大意義。

5.總結(jié)提升

6.課后作業(yè)

請大家課后閱讀教材第49頁，了解新民主主義革命后的中國社會主義建設(shè)，并撰寫一篇心得體會，字?jǐn)?shù)不限。拓展與延伸1.推薦閱讀

為了讓大家更深入地了解新民主主義革命及相關(guān)歷史背景，我為大家推薦以下閱讀材料：

-《中國近代史》教材，可幫助大家系統(tǒng)地了解近代中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)。

-《中國共產(chǎn)黨的七十年》，深入了解中國共產(chǎn)黨成立、發(fā)展及領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命的過程。

-《毛澤東選集》，閱讀毛澤東關(guān)于新民主主義革命的重要論述，理解黨的戰(zhàn)略方針。

-《中國革命史》，分析新民主主義革命的歷史背景、過程和成果。

2.課后探究

請大家結(jié)合課后時間，針對新民主主義革命相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，完成以下任務(wù)：

-分析新民主主義革命勝利的原因，并結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓χ袊厣鐣髁x道路的理解。

-比較新民主主義革命前后，我國社會主要矛盾的變化，闡述黨的發(fā)展戰(zhàn)略如何適應(yīng)時代需求。

-以小組為單位，選取一個新民主主義革命時期的重要歷史事件，進(jìn)行調(diào)查研究，總結(jié)事件的歷史意義。

3.實踐鍛煉

鼓勵大家利用周末或假期時間，參觀當(dāng)?shù)丶t色教育基地，如革命烈士紀(jì)念館、紅色景點等，了解新民主主義革命的歷史背景和偉大成就，培養(yǎng)家國情懷。

4.網(wǎng)絡(luò)資源

利用互聯(lián)網(wǎng)資源，觀看與新民主主義革命相關(guān)的歷史紀(jì)錄片、訪談節(jié)目，如《走近毛澤東》、《紅色記憶》等，豐富學(xué)習(xí)途徑，提高歷史素養(yǎng)。

5.學(xué)術(shù)交流

積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的歷史學(xué)術(shù)講座、研討會，與專業(yè)人士和同學(xué)交流新民主主義革命的學(xué)習(xí)心得，提高自己的歷史分析能力。典型例題講解為了幫助大家更好地理解和掌握新民主主義革命的相關(guān)知識，我將給大家講解幾種典型的題目類型。

1.史料實證題

題目：根據(jù)以下史料，回答問題。

史料一：《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》明確規(guī)定：“國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)為全國人民代表大會?！?/p>

史料二：1954年9月，第一屆全國人民代表大會第一次會議召開，制定了《中華人民共和國憲法》。

問題：根據(jù)史料，說明新中國的民主政治建設(shè)的主要成就。

答案：新中國的民主政治建設(shè)的主要成就包括：建立了全國人民代表大會制度，實現(xiàn)了人民當(dāng)家作主；制定了《中華人民共和國憲法》，明確了國家的根本政治制度；建立了人民民主專政的國家政權(quán)，保障了人民民主權(quán)利。

2.歷史解釋題

題目：請結(jié)合新民主主義革命的過程，分析中國共產(chǎn)黨在革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位是如何確立的。

答案：中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位是在革命過程中逐步確立的。黨成立初期，積極組織和參與工人運動，為革命積累了經(jīng)驗。土地革命時期，黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行土地革命，推翻了封建土地制度，贏得了農(nóng)民的支持?？谷諔?zhàn)爭時期，黨積極倡導(dǎo)全民族抗戰(zhàn)，發(fā)揮了中流砥柱的作用。解放戰(zhàn)爭時期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊，推翻了國民黨反動派，取得了全國勝利。

3.歷史比較題

題目：請比較新民主主義革命前后，我國社會主要矛盾的變化。

答案：新民主主義革命前，我國社會主要矛盾是封建主義和人民大眾的矛盾，帝國主義與中華民族的矛盾。新民主主義革命后，我國社會主要矛盾變?yōu)槿嗣駥τ诮?jīng)濟(jì)文化發(fā)展的需要和落后社會生產(chǎn)之間的矛盾。

4.論述題

題目：請論述新民主主義革命的偉大意義。

答案：新民主主義革命的偉大意義在于：推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家獨立和人民解放；建立了中華人民共和國，為社會主義制度的建立奠定了基礎(chǔ)；促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，提高了人民的生活水平；為世界各國革命提供了寶貴經(jīng)驗，增強了社會主義陣營的力量。

5.應(yīng)用題

題目：請你結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓χ袊厣鐣髁x道路的理解。

答案：中國特色社會主義道路是在新民主主義革命勝利后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在社會主義建設(shè)中探索出來的一條正確發(fā)展道路。它堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持人民民主專政，堅持中國特色社會主義制度，堅持全面深化改革，堅持新發(fā)展理念，堅持人與自然和諧共生，實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我打算進(jìn)行一次深刻的教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我要反思課堂導(dǎo)入是否成功吸引了學(xué)生的注意力。我需要考慮是否選擇了合適的歷史事件或問題來激發(fā)學(xué)生的興趣，并確保他們能夠順利地過渡到新課程的主題。如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入不夠吸引人，我會在未來的教學(xué)中嘗試使用更多生動的歷史故事或現(xiàn)實生活中的例子。

其次，我要思考課堂講解是否清晰易懂。我需要確認(rèn)是否為學(xué)生提供了足夠的歷史背景信息，并確保他們能夠理解新民主主義革命的各個階段和重要事件。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些概念或事件理解不充分，我會在未來的教學(xué)中使用更多的視覺輔助材料，如圖表或圖片，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

然后，我要評估課堂討論是否激發(fā)了學(xué)生的思考。我需要考慮是否提出了有深度的問題，并確保學(xué)生能夠積極參與討論并表達(dá)自己的觀點。如果發(fā)現(xiàn)討論不夠活躍，我會在未來的教學(xué)中嘗試使用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論或角色扮演，以激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維。

此外，我要反思作業(yè)布置是否具有挑戰(zhàn)性且能夠促進(jìn)學(xué)生的深入學(xué)習(xí)。我需要確認(rèn)是否布置了能夠引導(dǎo)學(xué)生深入研究新民主主義革命相關(guān)話題的作業(yè)，并確保他們能夠通過完成作