一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.2 20以內(nèi)退位減法 練習(xí)一丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.220以內(nèi)退位減法練習(xí)一丨蘇教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻來(lái)編寫(xiě)這份教案。一、教學(xué)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第1.2節(jié)，內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法。我們將通過(guò)練習(xí)一來(lái)鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)這次教學(xué)，我希望學(xué)生們能夠掌握20以內(nèi)的退位減法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：退位減法是這次教學(xué)的重點(diǎn)，尤其是如何正確地進(jìn)行退位是教學(xué)的難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：我會(huì)準(zhǔn)備練習(xí)一的題目，以及一些計(jì)算工具，比如算盤(pán)或者計(jì)算器，以便學(xué)生們能夠進(jìn)行計(jì)算。五、教學(xué)過(guò)程：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景引入，比如小明有20個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了5個(gè)，他還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？讓學(xué)生們思考一下，然后我會(huì)給出答案，15個(gè)蘋(píng)果。然后，我會(huì)給出練習(xí)一的第一題，3減2等于幾？學(xué)生們可以自由地回答，我會(huì)給予正確的反饋。在講解完所有的題目后，我會(huì)進(jìn)行一次隨堂練習(xí)，我會(huì)給出一些20以內(nèi)的減法題目，讓學(xué)生們獨(dú)立地進(jìn)行計(jì)算，我會(huì)給予正確的反饋。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：在黑板上，我會(huì)寫(xiě)出退位減法的步驟和一些重要的計(jì)算技巧，方便學(xué)生們進(jìn)行復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：請(qǐng)完成練習(xí)一中的所有題目。答案：3減2等于1；4減3等于1；5減4等于1；6減5等于1；7減6等于1；8減7等于1；9減8等于1；10減9等于1；11減10等于1；12減11等于1；13減12等于1；14減13等于1；15減14等于1；16減15等于1；17減16等于1；18減17等于1；19減18等于1；20減19等于1。八、課后反思及拓展延伸：通過(guò)這次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)退位減法有了更深入的理解，他們能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。但是，還是有一些學(xué)生在退位的步驟上有些困難，我需要在下一次的教學(xué)中更加細(xì)致地講解退位的步驟和技巧。對(duì)于拓展延伸，我可以在下一次的教學(xué)中引入一些更難的題目，讓學(xué)生們進(jìn)行挑戰(zhàn)，以提高他們的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。是實(shí)踐情景的引入，是退位減法的步驟和技巧的講解，是作業(yè)的設(shè)計(jì)。實(shí)踐情景的引入是為了讓學(xué)生們能夠更好地理解和貼近實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)小明有20個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了5個(gè)，我還剩下多少個(gè)蘋(píng)果的情景，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到退位減法的實(shí)際意義。這個(gè)實(shí)踐情景的引入是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。退位減法的步驟和技巧的講解是教學(xué)的核心部分。退位減法是學(xué)生在學(xué)習(xí)減法時(shí)遇到的第一個(gè)難點(diǎn)，他們可能不太理解為什么要進(jìn)行退位，以及如何正確地進(jìn)行退位。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)詳細(xì)地講解退位減法的步驟和技巧，包括如何從個(gè)位開(kāi)始相減，當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)如何進(jìn)行退位，以及如何借位等。我會(huì)通過(guò)具體的例題來(lái)演示退位減法的整個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生們能夠清晰地理解并掌握這個(gè)計(jì)算方法。作業(yè)的設(shè)計(jì)是為了鞏固學(xué)生對(duì)退位減法的理解和應(yīng)用能力。通過(guò)練習(xí)一中的題目，學(xué)生們可以在課后進(jìn)行自主的練習(xí)，加深對(duì)退位減法的掌握。在作業(yè)的設(shè)計(jì)中，我會(huì)包括一些不同難度的題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我還會(huì)提供答案，以便學(xué)生們能夠及時(shí)地進(jìn)行檢查和糾正?？偟膩?lái)說(shuō)，實(shí)踐情景引入、退位減法的步驟和技巧的講解以及作業(yè)的設(shè)計(jì)是本次教學(xué)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)。通過(guò)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握退位減法，提高他們的計(jì)算能力。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷地進(jìn)行補(bǔ)充和說(shuō)明，以確保學(xué)生們能夠充分理解和應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在教授20以內(nèi)退位減法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用一些教學(xué)技巧和小竅門(mén)能夠有效地幫助學(xué)生們理解和掌握這個(gè)概念。我運(yùn)用了生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻來(lái)解釋退位減法的原理。比如，我將退位比作“借一還一”，形象地說(shuō)明了當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，需要從十位借一給個(gè)位的過(guò)程。這樣的比喻使得學(xué)生們能夠更加直觀地理解退位的概念。我在講解過(guò)程中注意了語(yǔ)調(diào)的變化和節(jié)奏的把握。我故意放慢了講解的速度，讓學(xué)生們能夠跟上我的思路，并給予他們足夠的時(shí)間去消化和理解每一個(gè)步驟。同時(shí)，我在重要的知識(shí)點(diǎn)上加重了語(yǔ)氣，以引起學(xué)生的注意。時(shí)間分配方面，我合理地安排了講解、示范和練習(xí)的時(shí)間。我確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來(lái)理解退位減法的概念，并通過(guò)實(shí)際的例題來(lái)進(jìn)行練習(xí)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極舉手回答問(wèn)題，并給予他們正面的反饋和鼓勵(lì)。這樣的互動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的參與度。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的亮點(diǎn)之一。我通過(guò)小明有20個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了5個(gè)，我還剩下多少個(gè)蘋(píng)果的情景，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到退位減法的實(shí)際意義。這個(gè)實(shí)踐情景的引入不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，還使他們能夠更好地理解和貼近實(shí)際生活中的應(yīng)用。在教案的反思中，我意識(shí)到在講解退位減法的步驟和技巧時(shí)，我需要更加細(xì)致和耐心。有些學(xué)生對(duì)于退位的概念可能還需要更多的解釋和練習(xí)。在下次教學(xué)中，我將更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)幫助他們鞏固退位減法的概念。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻、注意語(yǔ)調(diào)的變化和節(jié)奏的把握、合理的時(shí)間分配、鼓勵(lì)課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等教學(xué)技巧和小竅門(mén)，我能夠有效地幫助學(xué)生們理解和掌握20以內(nèi)的退位減法。在教學(xué)過(guò)程中，我也會(huì)不斷地進(jìn)行反思和調(diào)整，以確保學(xué)生們能夠充分理解和應(yīng)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。課后提升：為了讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的20以內(nèi)退位減法，我設(shè)計(jì)了一系列豐富的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。題目1：小明有15個(gè)橘子，他吃掉了8個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他還剩下幾個(gè)橘子？答案：小明還剩下7個(gè)橘子。題目2：小紅有9個(gè)糖果，她給了小明3個(gè)，請(qǐng)問(wèn)她還剩下幾個(gè)糖果？答案：小紅還剩下6個(gè)糖果。題目3：請(qǐng)?jiān)跀?shù)字卡片中找出一個(gè)20以內(nèi)的數(shù)，然后用它減去10，寫(xiě)下你的計(jì)算過(guò)程和答案。答案：例如，選取數(shù)字卡片上的18，18減去10等于8。題目4：小明有23個(gè)玩具，他給了小華一些玩具后還剩下15個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他給了小華幾個(gè)玩具？答案：小明給了小華8個(gè)玩具。題目5：一個(gè)籃子里有12個(gè)蘋(píng)果，小明拿走了6個(gè)，然后又放回了3個(gè)，請(qǐng)問(wèn)籃子里現(xiàn)在有幾個(gè)蘋(píng)果？答案：籃子里現(xiàn)在有9個(gè)蘋(píng)果。題目6：請(qǐng)?jiān)跀?shù)字卡片中找出兩個(gè)20以內(nèi)的數(shù)，使它們的差等于5，寫(xiě)下你的計(jì)算過(guò)程和答案。答案：例如，選取數(shù)字卡片上的10和5，10減去5等于5。題目7：小華有18個(gè)圖書(shū)，他借給了小明4本，然后又借給了小亮3本，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下多少本圖書(shū)？答案：小華還剩下11本圖書(shū)。題目8：一個(gè)箱子里有25個(gè)球，小明拿走了12個(gè)，然后又放回了8個(gè)