九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 科教興國(guó) 引領(lǐng)未來 4.1 科教領(lǐng)航 民族振興 第1框 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力教案 粵教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元科教興國(guó)引領(lǐng)未來4.1科教領(lǐng)航民族振興第1框科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力教案粵教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元“科教興國(guó)引領(lǐng)未來”中的4.1節(jié)“科教領(lǐng)航民族振興”第1框“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生通過之前的學(xué)習(xí)已了解到科技在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，如生活中的科技應(yīng)用、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的概念，探討其對(duì)國(guó)家民族振興的重要性，與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，符合九年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技與國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)科技發(fā)展及其在國(guó)家民族振興中作用的深刻理解。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的核心動(dòng)力，提高其科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成批判性思維，能從多角度分析科技對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的積極影響，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家認(rèn)同感，與課本內(nèi)容緊密聯(lián)系，提升道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已經(jīng)掌握了一定的科學(xué)知識(shí)和法治觀念，能夠理解科技在日常生活中的應(yīng)用及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義。在能力方面，他們具備初步的分析問題和解決問題的能力，但深入探討科技對(duì)國(guó)家民族振興的影響可能仍有一定難度。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的求知欲和一定的創(chuàng)新意識(shí)，但在批判性思維和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力上參差不齊。

在行為習(xí)慣上，多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂討論，但部分學(xué)生可能存在被動(dòng)學(xué)習(xí)、依賴教師引導(dǎo)的現(xiàn)象。這對(duì)本課程學(xué)習(xí)的影響在于，教師需要采用更多互動(dòng)式、探究式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，從而更好地理解科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力在民族振興中的作用。

此外，學(xué)生在價(jià)值觀和思想觀念上逐漸成熟，對(duì)于科技倫理和國(guó)家發(fā)展等議題表現(xiàn)出較高的關(guān)注。因此，本課程在設(shè)計(jì)上應(yīng)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家認(rèn)同感，以促進(jìn)其道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好九年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材，方便課堂上查閱第四單元“科教興國(guó)引領(lǐng)未來”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與科學(xué)技術(shù)發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如我國(guó)科技進(jìn)步的案例、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的積極影響等，以便直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，同時(shí)在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.老師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧前一節(jié)課的內(nèi)容，了解學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)和看法。

2.學(xué)生分享自己對(duì)科技在日常生活中的應(yīng)用和對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

3.老師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)

1.學(xué)生自主閱讀教材第四單元“科教興國(guó)引領(lǐng)未來”中的4.1節(jié)“科教領(lǐng)航民族振興”第1框“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，了解科技在生產(chǎn)力發(fā)展中的地位和作用。

2.老師提問學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問題，檢查學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。

a.請(qǐng)問科學(xué)技術(shù)為什么被稱為第一生產(chǎn)力？

b.科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家民族振興有哪些積極影響？

3.學(xué)生回答問題，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

第三環(huán)節(jié)：課堂講解

1.老師對(duì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一概念進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實(shí)際案例，闡述科技在推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展中的關(guān)鍵作用。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

3.老師通過多媒體展示我國(guó)科技進(jìn)步的圖片、圖表、視頻等資源，讓學(xué)生更直觀地了解科技發(fā)展的成果。

第四環(huán)節(jié)：小組討論

1.老師將學(xué)生分成若干小組，要求每組針對(duì)以下問題進(jìn)行討論：

a.請(qǐng)舉例說明科技如何影響我們的生活和經(jīng)濟(jì)建設(shè)？

b.科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家民族振興具有哪些重要作用？

2.學(xué)生在小組內(nèi)展開討論，互相交流觀點(diǎn)。

3.各小組向全班分享討論成果，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

第五環(huán)節(jié)：案例分析

1.老師呈現(xiàn)一個(gè)與科技發(fā)展相關(guān)的實(shí)際案例，如我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展、高鐵技術(shù)的突破等。

2.學(xué)生分組分析案例中科技如何推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展，以及其對(duì)國(guó)家民族振興的意義。

3.各小組匯報(bào)分析結(jié)果，全班進(jìn)行討論。

4.老師總結(jié)案例分析，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的重要性。

第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.老師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)科技在生產(chǎn)力發(fā)展和國(guó)家民族振興中的核心地位。

2.學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，提出疑問。

3.老師解答學(xué)生的疑問，對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行鞏固。

第七環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考以下問題：

a.如何提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力？

b.你認(rèn)為在科技發(fā)展中，我們國(guó)家還面臨哪些挑戰(zhàn)？

2.學(xué)生課后完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.圖書：《科技改變中國(guó)》、《創(chuàng)新引領(lǐng)未來》等書籍，讓學(xué)生深入了解我國(guó)科技發(fā)展的歷程和重要成果。

b.雜志：《科學(xué)美國(guó)人》、《科技日?qǐng)?bào)》等，幫助學(xué)生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外科技動(dòng)態(tài)。

c.視頻資料：與本節(jié)課相關(guān)的紀(jì)錄片，如《創(chuàng)新之路》、《超級(jí)工程》等，展示我國(guó)科技發(fā)展的輝煌成就。

d.成功案例：收集一些科技創(chuàng)新成功案例，如華為、阿里巴巴等企業(yè)的創(chuàng)新實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的熱情。

2.拓展建議：

a.鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書籍，增強(qiáng)對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)和了解。

b.建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外科技新聞，提高對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注度，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

c.組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片，從實(shí)際案例中感受科技對(duì)國(guó)家民族振興的推動(dòng)作用。

d.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的科技活動(dòng)，如科技創(chuàng)新大賽、科普講座等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

e.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng)新成功案例，學(xué)習(xí)企業(yè)家的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)題型整理題型一：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，簡(jiǎn)述科學(xué)技術(shù)為何被稱為第一生產(chǎn)力。

答案：科學(xué)技術(shù)被稱為第一生產(chǎn)力，是因?yàn)樗鼘?duì)生產(chǎn)過程具有決定性影響。科技的進(jìn)步可以提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，創(chuàng)造新的產(chǎn)品和服務(wù)，從而推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

題型二：分析題

題目：請(qǐng)分析科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家民族振興的重要作用。

答案：科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家民族振興的重要作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.提高生產(chǎn)力，增強(qiáng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力；

2.推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；

3.增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)高素質(zhì)人才；

4.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高人民生活水平。

題型三：案例題

題目：請(qǐng)舉例說明科技在某一領(lǐng)域的發(fā)展如何推動(dòng)我國(guó)民族振興。

答案：以我國(guó)高鐵技術(shù)為例，科技在高鐵領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展，使得我國(guó)高鐵技術(shù)達(dá)到了世界領(lǐng)先水平。高鐵的發(fā)展不僅提高了人們的出行效率，促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還提升了我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位，體現(xiàn)了科技在民族振興中的重要作用。

題型四：論述題

題目：論述如何提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

答案：

1.學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握基本的科學(xué)原理和方法；

2.關(guān)注國(guó)內(nèi)外科技動(dòng)態(tài)，了解科技發(fā)展前沿；

3.參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，鍛煉實(shí)踐能力；

4.培養(yǎng)批判性思維，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威；

5.與他人交流合作，分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

題型五：應(yīng)用題

題目：假設(shè)你是某科技企業(yè)的研發(fā)人員，請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勅绾瓮ㄟ^科技創(chuàng)新為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

答案：

1.緊跟市場(chǎng)需求，研發(fā)具有競(jìng)爭(zhēng)力的新產(chǎn)品；

2.優(yōu)化生產(chǎn)流程，提高生產(chǎn)效率，降低成本；

3.加強(qiáng)與高校、科研院所的合作，共享創(chuàng)新資源；

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力，激發(fā)員工創(chuàng)新潛能；

5.關(guān)注環(huán)境保護(hù)，研發(fā)綠色、可持續(xù)的科技產(chǎn)品。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

-科技推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展

-科技與民族振興

2.重點(diǎn)內(nèi)容：

-科技創(chuàng)新的成果與影響

-提高生產(chǎn)效率

-降低生產(chǎn)成本

-創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)

-科技在國(guó)家民族振興中的作用

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化

-國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力提升

-生活水平改善

3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-中心：科技創(chuàng)新

-周邊輻射：經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民生、國(guó)際地位

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容

-運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫，如科技圖標(biāo)、高鐵等，形象展示科技發(fā)展

-設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)箭頭，表示科技對(duì)國(guó)家民族振興的推動(dòng)作用教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我將進(jìn)行以下反思活動(dòng)來評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，了解他們對(duì)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的認(rèn)識(shí)程度。如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，我將考慮在未來的教學(xué)中增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的積極性。

2.知識(shí)理解深度：通過課后作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)科技在生產(chǎn)力和民族振興中作用的掌握程度。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解不夠深入，我將調(diào)整教學(xué)方法，例如使用更多實(shí)例分析，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

3.教學(xué)資源的利用：回顧本次教學(xué)中使用的多媒體資源和案例，評(píng)估其對(duì)學(xué)生理解知識(shí)的影響。如果效果不佳，我將重新篩選和設(shè)計(jì)教學(xué)資源，確保它們與課本內(nèi)容緊密相關(guān)且能激發(fā)學(xué)生興趣。

改進(jìn)措施：

1.增加課堂互動(dòng)：在未來的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的問題討論和小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)科技的重要性。

2.強(qiáng)化案例教學(xué)：引入更多貼近學(xué)生生活的科技案例，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高他們對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

3.豐富教學(xué)手段：除了多媒體展示，我還將嘗試使用實(shí)物展示、實(shí)驗(yàn)操作等教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生