蘇教版四年級上英語知識點分析

蘇教版四年級上英語知識點分析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版四年級上冊英語教材，主要涉及Unit2OurSchoolSubjects和Unit3WhatTimeIsIt?兩個單元。其中，Unit2主要學習了關于學校科目的一些基本詞匯，如math,Chinese,English,music,art等，以及表達學科順序的句型"Whatsubjectdoyoulike?"和"Ilike"。Unit3則主要涉及到時間相關的詞匯，如morning,afternoon,evening,morningtea,lunch,class等，以及表達時間段的句型"Whattimeisit?"和"It'stimefor"。二、教學目標1.學生能夠聽、說、讀、寫關于學?？颇亢蜁r間的詞匯，掌握表達學科順序和時間段的句型。2.學生能夠在實際情景中運用所學知識進行交流，提高語言實踐能力。3.培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，提高學生的自主學習能力。三、教學難點與重點重點：1.掌握關于學?？颇亢蜁r間的詞匯。2.能夠運用句型"Whatsubjectdoyoulike?"和"Whattimeisit?"進行交流。難點：1.正確發(fā)音詞匯和句子。2.在實際情景中靈活運用所學知識。四、教具與學具準備教具：PPT、實物圖片、掛圖、時間表等。學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生用英語進行簡單的問候，然后引導學生談論一下他們喜歡的科目，引出本節(jié)課的主題。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過掛圖、實物圖片等教具，呈現(xiàn)本節(jié)課的主要詞匯和句型，引導學生進行觀察和思考。3.講解（10分鐘）教師對詞匯和句型進行詳細的講解，讓學生理解并掌握其意義和用法。4.練習（10分鐘）教師設計一些練習題，讓學生進行聽力、口語和書寫的訓練，鞏固所學知識。5.應用（10分鐘）教師創(chuàng)設一些實際情景，讓學生運用所學知識進行交流，提高學生的語言實踐能力。7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置一些課后作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：Whatsubjectdoyoulike?Ilikemath/Chinese/EnglishWhattimeisit?It'stimeformorningtea/lunch/class七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課所學詞匯和句子。2.用所學知識編寫一個關于課程和時間的小故事。3.預習下一節(jié)課的內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對本節(jié)課的教學效果進行反思，看是否達到了預期的教學目標，學生在掌握基本知識的同時，還應鼓勵他們參加英語角等活動，提高他們的英語水平。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版四年級上冊英語教材，主要涉及Unit2OurSchoolSubjects和Unit3WhatTimeIsIt?兩個單元。其中，Unit2主要學習了關于學?？颇康囊恍┗驹~匯，如math,Chinese,English,music,art等，以及表達學科順序的句型"Whatsubjectdoyoulike?"和"Ilike"。Unit3則主要涉及到時間相關的詞匯，如morning,afternoon,evening,morningtea,lunch,class等，以及表達時間段的句型"Whattimeisit?"和"It'stimefor"。二、教學目標1.學生能夠聽、說、讀、寫關于學?？颇亢蜁r間的詞匯，掌握表達學科順序和時間段的句型。2.學生能夠在實際情景中運用所學知識進行交流，提高語言實踐能力。3.培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，提高學生的自主學習能力。三、教學難點與重點重點：1.掌握關于學?？颇亢蜁r間的詞匯。2.能夠運用句型"Whatsubjectdoyoulike?"和"Whattimeisit?"進行交流。難點：1.正確發(fā)音詞匯和句子。2.在實際情景中靈活運用所學知識。四、教具與學具準備教具：PPT、實物圖片、掛圖、時間表等。學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生用英語進行簡單的問候，然后引導學生談論一下他們喜歡的科目，引出本節(jié)課的主題。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過掛圖、實物圖片等教具，呈現(xiàn)本節(jié)課的主要詞匯和句型，引導學生進行觀察和思考。3.講解（10分鐘）細節(jié)1：詞匯的準確發(fā)音教師需要示范詞匯的正確發(fā)音，特別是那些容易混淆的音素，如"math"中的"th"發(fā)音，教師可以通過重復發(fā)音、模仿等方式，幫助學生正確把握。細節(jié)2：句型的結構和使用教師需要明確句型的結構和使用場景，如"Whatsubjectdoyoulike?"用于詢問學生喜歡的科目，"Whattimeisit?"用于詢問時間。同時，教師可以通過舉例、角色扮演等方式，讓學生在實際情景中運用句型。4.練習（10分鐘）細節(jié)3：練習題的設計練習題應涵蓋本節(jié)課的主要詞匯和句型，難度適中，可以是選擇題、填空題、連線題等形式，旨在讓學生通過練習，加深對知識點的理解和記憶。細節(jié)4：學生的參與度教師需要關注每個學生的練習情況，鼓勵他們積極參與，對于遇到問題的學生，可以給予個別指導，確保他們能夠掌握所學知識。5.應用（10分鐘）細節(jié)5：實際情景的創(chuàng)設教師可以通過設定場景，如模擬學校場景、家庭場景等，讓學生在角色扮演中，實際運用所學詞匯和句型進行交流。細節(jié)6：學生的互動教師需要鼓勵學生之間的互動，讓他們在交流中，進一步鞏固所學知識，同時培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置一些課后作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：Whatsubjectdoyoulike?Ilikemath/Chinese/EnglishWhattimeisit?It'stimeformorningtea/lunch/class七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課所學詞匯和句子。2.用所學知識編寫一個關于課程和時間的小故事。3.預習下一節(jié)課的內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對本節(jié)課的教學效果進行反思，看是否達到了預期的教學目標，學生在掌握基本知識的同時，還應鼓勵他們參加英語角等活動，提高他們的英語水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詞匯和句型時，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言，通過變化語調(diào)，引起學生的注意，增強語言的吸引力。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意不要拖沓，保持課堂的緊湊性。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生思考和參與，可以使用開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，也可以使用封閉式問題，檢查學生對知識的掌握情況。4.情景導入：在課程開始時，教師可以通過創(chuàng)設情景，如模擬學校場景、家庭場景等，讓學生在實際情境中，自然地引入本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學內(nèi)容選擇了與學生生活密切相關的學?？颇亢蜁r間，這樣能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。2.教學目標的設計：教學目標明確，既有知識技能的掌握，也有語言實踐能力的提升，還有學習興趣的培養(yǎng)，全面促進學生的發(fā)展。3.教學難點的處理：在講解詞匯和句型時，教師通過重復、模仿等方式，幫助學生正確發(fā)音，通過舉例、角色扮演等方式，讓學生在實際情景中靈活運用所學知識。4.教學過程的安排：教學過程緊湊，每個環(huán)節(jié)都有明確的目標和任務，通過練習和應用，讓學生在實際操作中，鞏固所學知識。5.板書設計：板