北師大版高二英語課件英語角活動感悟

北師大版高二英語課件英語角活動感悟一、教學內容1.單詞：melody,rhythm,genre,inspire,emotion,appreciate,express,instrument,concert,popular,classical,rock,pop,folk,jazz,choir,piano,violin,guitar,drummer,conductor,vocalist.2.短語：listentomusic,playthepiano,playinaband,beafanof,beinterestedin,begoodat,havefunwith,expressone’sfeelings,inspiresb.,learnaboutdifferentcultures,enjoythebeautyofmusic.3.語法：現(xiàn)在時態(tài)和過去時態(tài)的運用。二、教學目標1.學生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能運用到實際情景中。2.學生能夠聽懂、說唱并能運用本節(jié)課所學的句子進行日常交流。3.學生能夠通過討論音樂，提高自己的英語思維能力和跨文化交際能力。三、教學難點與重點重點：單詞、短語和句型的運用。難點：過去時態(tài)的運用和英語思維能力的培養(yǎng)。四、教具與學具準備教具：PPT、音響、音樂光盤、圖片。學具：課本、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師播放一首學生喜歡的英文歌曲，引導學生關注音樂的魅力，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。接著，教師展示一些與音樂相關的圖片，如樂器、音樂會現(xiàn)場等，引導學生用英語描述這些圖片。2.單詞和短語學習（10分鐘）教師引導學生跟讀單詞和短語，讓學生通過repetition加深對單詞和短語的記憶。然后，教師用單詞和短語造句，讓學生模仿并運用到實際情景中。3.句型練習（10分鐘）教師設計一些關于音樂的句子，讓學生進行聽力練習，并用過去時態(tài)進行回答。接著，教師組織學生進行小組活動，讓他們用所學的句型進行交流，培養(yǎng)他們的英語思維能力。4.課堂討論（10分鐘）教師提出一些關于音樂的問題，如：“你喜歡什么類型的音樂？為什么？”“你曾經(jīng)參加過音樂會嗎？請分享你的感受?！钡?，引導學生用英語進行討論，提高他們的跨文化交際能力。5.課堂活動（10分鐘）教師組織學生進行角色扮演，模擬在英語角活動中討論音樂的場景。學生可以自由選擇角色，如音樂愛好者、樂隊成員等。通過這個活動，學生能夠將所學的知識和技能運用到實際情景中，提高他們的英語表達能力。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：用所學的單詞和短語寫一篇關于音樂的小短文，并請同學互相交換批改。六、板書設計板書內容包括本節(jié)課的主要單詞、短語和句型，以及課堂討論的問題。七、作業(yè)設計1.單詞和短語練習：根據(jù)單詞和短語造句，并用過去時態(tài)進行回答。2.課堂討論：寫一篇關于音樂的小短文，分享自己的音樂喜好和經(jīng)歷。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在上述教學設計中，有幾個重點和難點需要特別關注。本部分將對這些重點和難點進行詳細的補充和說明。一、教學內容的選取和安排本節(jié)課的教學內容選取了學生感興趣的音樂作為主題，通過欣賞和討論不同類型的音樂，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語語言運用能力。在教學內容的安排上，教師將單詞、短語的學習與句型的練習相結合，讓學生在實際情景中運用所學知識，提高他們的英語表達能力。二、教學目標的設定在設定教學目標時，教師充分考慮了學生的學習需求和認知水平，將知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀有機結合，使學生在學習音樂的同時，提高自己的英語思維能力和跨文化交際能力。三、教學難點與重點的處理本節(jié)課的重點是單詞、短語和句型的學習與運用，而難點則是過去時態(tài)的運用和英語思維能力的培養(yǎng)。在處理這些難點時，教師采用了多種教學方法，如情景引入、聽力練習、小組活動等，幫助學生克服困難，掌握所學知識。四、教具與學具的運用在本節(jié)課中，教師合理運用了教具和學具，如PPT、音響、音樂光盤、圖片等，使抽象的知識變得形象直觀，有助于學生更好地理解和記憶。五、教學過程的設計教學過程的設計是本節(jié)課的核心。教師巧妙地設計了情景引入、單詞和短語學習、句型練習、課堂討論、課堂活動等環(huán)節(jié)，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。特別值得關注的是，教師還組織學生進行角色扮演和小組活動，讓他們在實際情景中運用英語，提高他們的英語思維能力和跨文化交際能力。六、板書設計板書是課堂教學的重要組成部分。在本節(jié)課中，教師的板書設計簡潔明了，包含了本節(jié)課的主要單詞、短語和句型，以及課堂討論的問題。這有助于學生梳理知識點，加深對課堂內容的理解。七、作業(yè)設計作業(yè)設計是鞏固課堂教學效果的重要手段。在本節(jié)課中，教師布置了單詞和短語練習以及課堂討論的作業(yè)，讓學生在課后繼續(xù)鞏固所學知識，提高英語水平。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、富有感染力的語言，并根據(jù)教學內容的變化調整語調，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配：教師應合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要留出時間讓學生進行自主學習和思考。3.課堂提問：教師應設計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生積極思考，提高他們的英語表達能力。在提問時，教師應注意傾聽學生的回答，并及時給予反饋。4.情景導入：教師可以通過播放音樂、展示圖片等手段，創(chuàng)設生動的情景，引導學生自然地進入學習狀態(tài)。教案反思：1.教學內容：在選擇教學內容時，要充分考慮學生的興趣和需求，以確保他們對課堂內容產生濃厚的興趣。2.教學方法：教師應根據(jù)學生的實際情況，靈活運用不同的教學方法，如情景教學、小組討論等，以提高教學效果。3.教學目標：在設定教學目標時，要確保目標具有可操作性和可衡量性，以便在課堂上對學生的學習情況進行有效評估。4.作業(yè)設計：作業(yè)應緊密結合課堂內容，難度適中，既能