統(tǒng)編2024版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第六單元主題情境卷（含答案）

第六單元主題情境卷

一、積累與運(yùn)用（共8小題，計(jì)24分）

學(xué)校開(kāi)展“航天日”系列主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【活動(dòng)一：征集海報(bào)用字】

1.你參與了“優(yōu)秀書(shū)法”征集活動(dòng)，請(qǐng)把“格物致知叩問(wèn)蒼穹”正確、規(guī)范、

工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。（1分）

【活動(dòng)二：布置宣傳展板】

“神舟”飛天“天宮”筑夢(mèng)

姓名：神舟一號(hào)姓名：天宮一號(hào)

出生年月：1999年11月出生年月：20n年9月

身份：中國(guó)載人航天工程首艘無(wú)人身份:我國(guó)第一個(gè)目標(biāo)飛行器和

試驗(yàn)飛船。空間實(shí)驗(yàn)室。

名稱(chēng)來(lái)由：“神舟"意為“神奇的名稱(chēng)來(lái)由：“天宮”是中華兒

天河之舟”，與作為中國(guó)代稱(chēng)的''神女關(guān)于天quB最美好的想象，靜謐，

州”同音，又有神氣、神采飛揚(yáng)之意。安寧，和諧，美不勝收。

“鵲橋”相會(huì)“天問(wèn)”探火

姓名：鵲橋姓名：天問(wèn)一號(hào)

出生年月：2018年5月出生年月：2020年7月

身份：嫦娥四號(hào)中繼星，為地面與身份：我國(guó)首個(gè)火星探測(cè)器。

嫦娥四號(hào)之間搭起一座通信聯(lián)絡(luò)的太名稱(chēng)來(lái)由：“日月安屬？列星

空“鵲橋”。安陳？”兩千多年前詩(shī)人屈原y&ng

名稱(chēng)來(lái)由：“鵲橋”的名字來(lái)源于望蒼穹，發(fā)出“天問(wèn)”?！疤靻?wèn)一號(hào)”

_____________的故事。探測(cè)器以屈原長(zhǎng)詩(shī)命名。

嫦娥、鵲橋、祝融、羲和……近年來(lái)，一大批中國(guó)航天器遨游太空，

在浩瀚宇宙留下中國(guó)人的印記。這些浪漫的名稱(chēng)，體現(xiàn)了中國(guó)人奔向星辰

大海的理想，也承載了祖先心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

上面是第一小組同學(xué)們制作的航天器展板樣稿。請(qǐng)你審讀，幫他們解決遇到

的文字問(wèn)題。

2.根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出加點(diǎn)字正確的讀音。（2分）

（1）“天宮”是中華兒女關(guān)于天que最美好的想象，靜燧，安寧，和諧，美不勝

收。（）

⑵這些浪漫的名稱(chēng)，體現(xiàn)了中國(guó)人奔向星辰大海的理想，也承熟了祖先心中的

詩(shī)和遠(yuǎn)方。（）

3.根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）

天que（）yang望（）

4.中國(guó)航天器的命名巧妙借用古代民間故事、神話傳說(shuō)、優(yōu)秀詩(shī)篇等，展現(xiàn)了

現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化的完美融合。下列選項(xiàng)中與嫦娥四號(hào)中繼星“鵲橋”的

名字來(lái)源有關(guān)的是（1分）

A.盤(pán)古開(kāi)天B.嫦娥奔月C.牛郎織女D.夸父逐日

5.觀看了“中國(guó)載人航天成就圖文展覽”后，幾位同學(xué)想引用古詩(shī)文在展館留

言簿上寫(xiě)下自己的感悟，請(qǐng)你幫他們把觀后感補(bǔ)充完整。（8分）

⑴小陜觀看展覽后，由衷地感慨道：這是中國(guó)航天人以

“,”（《〈論語(yǔ)〉十

二章》）般超凡定力、堅(jiān)定信念，并克服重重困難而取得的輝煌成就。中國(guó)航

天人勇于探索，迎難而上，他們“,切問(wèn)而近

思”（《〈論語(yǔ)〉十二章》），用實(shí)際行動(dòng)告訴我們要廣泛學(xué)習(xí)，并堅(jiān)定自己的

,土、向」0

⑵小語(yǔ)則想到，中國(guó)空間站正式開(kāi)啟長(zhǎng)期有人駐留模式后，當(dāng)萬(wàn)家燈火，闔家

團(tuán)圓時(shí)，我們會(huì)引用“,

"（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）向航天

員表達(dá)無(wú)限的牽掛與思念。

⑶小秦認(rèn)為，我國(guó)航天工作者甘于平淡，努力奮斗，是

“,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”［陸游《十一月四日風(fēng)雨大

作》（其二）］愛(ài)國(guó)情操的體現(xiàn)。

（4）小文發(fā)現(xiàn)全球衛(wèi)星星座通信系統(tǒng)“鴻雁”的命名可以在古詩(shī)文中找到依據(jù)：

,。"（王灣《次北

固山下》）

6.了解了我國(guó)航天人的光榮事跡，同學(xué)們被航天英雄的精神感動(dòng)。在《西游記》

中孫悟空是一位當(dāng)之無(wú)愧的英雄，林庚先生評(píng)價(jià)孫悟空身上具有“傳奇性的

英雄性格與特征”，請(qǐng)你從以下回目中任選其一，結(jié)合章節(jié)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析

孫悟空的“英雄性格”。（4分）

A.觀音赴會(huì)問(wèn)原因小圣施威降大圣

B.尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王

C.二心攪亂大乾坤一體難修真寂滅

【活動(dòng)三：重溫難忘瞬間】

7.小語(yǔ)同學(xué)在學(xué)校的航天科技館觀看了神舟十七號(hào)載人飛船的發(fā)射過(guò)程，并準(zhǔn)

備了演講稿與大家分享，請(qǐng)你幫他解決稿件的一些問(wèn)題。（4分）

①逐夢(mèng)星辰大海，英雄為國(guó)出征。②當(dāng)神舟十七號(hào)載人飛船以一往無(wú)前

之勢(shì)直沖云霄時(shí)，我心潮澎湃。③空間站再次實(shí)現(xiàn)了兩艘載人飛船停靠的目

標(biāo)。④中國(guó)航天技術(shù)，,、,讓我無(wú)比自豪；中國(guó)航天

員，鍥而不舍，鞠躬盡瘁，讓我無(wú)比崇敬。⑤逐夢(mèng)天宮，再探蒼穹口盛世榮

光，舉世矚目。⑥通過(guò)觀看神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射的直播，讓我在心中埋

下了科技強(qiáng)國(guó)、立志報(bào)國(guó)的種子。⑦我愿做一個(gè)逐夢(mèng)少年，努力學(xué)習(xí)，不辜

負(fù)這個(gè)美好時(shí)代，弘揚(yáng)科學(xué)精神，期待科學(xué)的種子生根發(fā)芽！

（1）請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填在第④句的橫線上。（只填序號(hào)）（2分）

A.從有到強(qiáng)B.從無(wú)到有

（2）請(qǐng)?jiān)诘冖菥浞娇騼?nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）

⑶第⑥句有語(yǔ)病，請(qǐng)將正確的句子寫(xiě)在下面。（1分）

【活動(dòng)四：禮贊航天英雄】

8.同學(xué)們閱讀了兩位航天員的發(fā)言和文章節(jié)選，有感而發(fā)，寫(xiě)下短詩(shī)《中國(guó)航

天禮贊》。請(qǐng)你補(bǔ)全小詩(shī)，禮贊航天英雄。（2分）

當(dāng)我們親歷和見(jiàn)證一次次的“第一

次”圓夢(mèng)時(shí)刻，我和我的戰(zhàn)友們都深深

地感受到為國(guó)出征的豪邁，還原到我們中國(guó)航天禮贊

的內(nèi)心當(dāng)中，就是對(duì)家國(guó)的責(zé)任感和幸是你在追逐著奔月的豪情

福感。楊利偉是你在攀登著天宮的云梯

“媽媽?zhuān)憧梢圆怀霾顔?？”是你將中華的標(biāo)記

“寶寶，祖國(guó)是我的媽媽。我的媽烙印在浩瀚的星空

媽現(xiàn)在需栗我去太空，去完成中國(guó)人的航天人

航天夢(mèng)，去摘屬于中國(guó)人的最亮的星你們的名字是：忠誠(chéng)和________

星?！薄幾酝鮼喥健墩切堑膵寢?/p>

回來(lái)了》

二'閱讀（共13小題，計(jì)46分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共7小題，計(jì)30分）

（一）閱讀下面的材料，完成9—11題。（9分）

材料一：

近期，“人工智能繪畫(huà)能否代替真人繪畫(huà)”的話題引起了網(wǎng)友熱議，熱心網(wǎng)

友們開(kāi)始偏題“整活”：“完成這幅畫(huà)，用想象力證明你不會(huì)被人工智能取代?！?/p>

快看看網(wǎng)友“整活”：

這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，揭示了人們開(kāi)始擔(dān)憂人類(lèi)與人工智能的關(guān)系。尤其是前些

年人工智能在圍棋比賽中戰(zhàn)勝職業(yè)選手，更加讓人憂慮人工智能的思考能力在以

后是否會(huì)趕上人類(lèi)甚至超過(guò)人類(lèi)。

人工智能的“人格”是純分析性的，依靠無(wú)窮無(wú)盡的信息建立，而人類(lèi)卻擁

有無(wú)窮的想象。在人工智能時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守人類(lèi)獨(dú)有的主體性和想象力。

材料二：

近年來(lái)，科幻作品爆款頻出，眾多國(guó)產(chǎn)科幻題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)及其改編影視劇，

不斷撒起市場(chǎng)熱潮，成為中國(guó)文化海外傳播的名片。據(jù)《中國(guó)科幻網(wǎng)絡(luò)文學(xué)白皮

書(shū)(2022)》顯示，科幻題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)成為創(chuàng)作量和閱讀量增長(zhǎng)最快的類(lèi)型，

“90后”“95”后創(chuàng)作者占比超70%。在題材方面，年輕作者展現(xiàn)出新一代科幻

網(wǎng)文作者的社會(huì)責(zé)任感。

相比科幻文學(xué)、科幻電影在西方大眾文化中的核心位置，中國(guó)科幻文化之前

很長(zhǎng)一段時(shí)間處于相對(duì)邊緣的狀態(tài)。但隨著中國(guó)科技的飛速發(fā)展，以及中國(guó)航天

事業(yè)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，以科幻文學(xué)、科幻電影為代表的科幻文化成為中國(guó)文化領(lǐng)

域最受關(guān)注的方面，也成為新時(shí)代具有代表性的文化表征。中國(guó)式科幻文化具有

獨(dú)特的雙重想象，一是彰顯科學(xué)、理性、文明的現(xiàn)代主義探索精神，即相信科學(xué)、

理性可以改造、改變社會(huì)，相信工業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)建設(shè)對(duì)國(guó)家現(xiàn)代化有重要意義。

二是不同于講述對(duì)外擴(kuò)張和星際移民的西方故事，中國(guó)式科幻文學(xué)更加注重朝向

內(nèi)在的精神、守護(hù)地球、關(guān)愛(ài)全人類(lèi)。

材料三：

“我永遠(yuǎn)也不會(huì)去打敗那些海盜，但在我閱讀羅伯特?路易斯?史蒂文森的《金

銀島》時(shí)，我就成了吉姆?霍金斯，做了他所做的一切。雖然吉姆是一個(gè)男孩，

我是一個(gè)女孩，但這并不重栗。通過(guò)他的故事，我輕而易舉地進(jìn)入了一種完全不

同的生活。而且正是從這些不真實(shí)的故事中，我形成了正確的價(jià)值觀，即：成為

一個(gè)勇敢、善良、不懼怕任何困難的人。那些沒(méi)有出現(xiàn)美滿結(jié)局的故事也讓我認(rèn)

識(shí)到，生活中有很多的不順心，要努力、勇敢地面對(duì)生活?！泵绹?guó)作家南希?克

雷斯說(shuō)。

青少年通過(guò)閱讀幻想文學(xué)，解放想象力，拓展思維空間，激發(fā)對(duì)于科技的熱

情，從而衍生出創(chuàng)造力，促進(jìn)科技創(chuàng)新。西蒙?萊克閱讀了儒勒?凡爾納的《海底

兩萬(wàn)里》，將“鸚鵡螺”號(hào)帶回了現(xiàn)實(shí)，把人類(lèi)航海史帶入了新的時(shí)代；馬丁?庫(kù)

帕受到《星際迷航》的啟發(fā)，發(fā)明了第一部翻蓋手機(jī)；喬布斯則用《星際迷航》

來(lái)向世人展示第一部平板電腦；羅伯特?戈達(dá)德因?yàn)殚喿x了威爾斯的《世界大戰(zhàn)》,

而一直幻想著星際旅行，最后發(fā)明了世界上第一枚液態(tài)燃料火箭。

玄幻小說(shuō)所體現(xiàn)的游戲精神、平民立場(chǎng)、后現(xiàn)代主義色彩迎合了廣大青少年

張揚(yáng)個(gè)性、解壓釋?xiě)?、休閑娛樂(lè)的心理需求，但玄幻小說(shuō)的現(xiàn)狀是良莠并存，甚

至有些作品宣揚(yáng)暴力、封建迷信等負(fù)面思想，鼓吹為了達(dá)到目的不擇手段的畸形

觀念，缺乏對(duì)生命的尊重……這些不好的作品會(huì)使學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生偏差。

9.材料一引用“完成這幅畫(huà)，用想象力證明你不會(huì)被人工智能取代”的網(wǎng)友“整

活”有什么作用？（3分）

10.以下選項(xiàng)不符合原文的一項(xiàng)是（）（2分）

A.近年來(lái)眾多國(guó)產(chǎn)科幻題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)及其改編影視劇掀起了市場(chǎng)熱潮。

B.中國(guó)科幻題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作者中，“90后”“95”后占比不足70%。

C.中國(guó)航天事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步促進(jìn)了中國(guó)科幻文學(xué)的發(fā)展。

D.中國(guó)式科幻文學(xué)更加注重朝向內(nèi)在的精神等。

n.小語(yǔ)酷愛(ài)幻想文學(xué)，尤其是玄幻小說(shuō)，經(jīng)常偷偷在被窩中看，因?yàn)閶寢尣辉?/p>

許她看，認(rèn)為幻想類(lèi)文學(xué)影響學(xué)習(xí)，兩人經(jīng)常爭(zhēng)執(zhí)。請(qǐng)你任選一個(gè)任務(wù)完成

調(diào)解，100字左右。（4分）

調(diào)解任務(wù)一調(diào)解任務(wù)二

請(qǐng)從“閱讀建議”角度對(duì)小語(yǔ)請(qǐng)從“閱讀幻想文學(xué)的好處”角度

進(jìn)行勸說(shuō)。對(duì)小語(yǔ)媽媽進(jìn)行勸說(shuō)。

（二》閱讀文章，完成12—15題。（21分）

夢(mèng)幻月圓夜

［美］亞當(dāng)?雷克斯

①圓圓的月亮低低地掛在空中，觸摸著樹(shù)梢。

②我們輕輕感嘆：月亮真大、真美??！

③透過(guò)后座的車(chē)窗，我跟隨它飛行。

④穿過(guò)沉睡著的黑暗的公園，穿過(guò)空蕩蕩的明亮的街道。我漸漸沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)，

被抱上了床。

⑤第二天早上，月亮更低更大了。它幾乎就落到了地上。它停留在我們的后

院。

⑥我問(wèn)：“為什么它這么大這么低？”“為什么它在我們后院里？”

⑦“嗯……”爸爸說(shuō)著，摸摸下巴。

⑧“請(qǐng)把我舉起來(lái)吧?！?/p>

⑨站在爸爸的肩膀上，我用指尖撫摸月亮。它是那么雪白而冰涼。我爬進(jìn)月

亮的一個(gè)凹坑?！拔依醯教幥埔磺?。”

⑩“好啊。”媽媽說(shuō)道，“把你的外套拉上，可別著涼?！?/p>

?我走到月亮的上方、下方和你看不見(jiàn)的地方，再走向爸爸和媽媽等我的地

方。

D清晨沒(méi)來(lái)光顧我們，黑暗中，小鎮(zhèn)蘇醒了，人們出門(mén)去工作。

O在學(xué)校，我們無(wú)精打采地趴在課桌上，睡啊睡啊，睡過(guò)了午餐時(shí)間。我透

過(guò)密密的睫毛，透過(guò)朦朧的窗戶，透過(guò)細(xì)細(xì)的樹(shù)枝，看見(jiàn)那藍(lán)藍(lán)的圓月也回望著

我。

G科學(xué)課上，艾倫小姐說(shuō)道：“月球的引力使潮汐轉(zhuǎn)向。”

15英語(yǔ)課上，她說(shuō)道：“Moon是名詞，有時(shí)也是動(dòng)詞?！?/p>

?數(shù)學(xué)課上，她寫(xiě)下：“1+1=月亮?！?/p>

O隨后她眨了眨眼，從黑板前退開(kāi)?！安粚?duì)……”她說(shuō)道，“我好困，下課

吧?！?/p>

邙一路上，我看見(jiàn)疲憊的小鎮(zhèn)居民。他們默默地拖著腳步走過(guò)爛泥地，在等

紅燈時(shí)就打起了盹。

?布里克街的樂(lè)隊(duì)只是對(duì)著麥克風(fēng)嘆息。“嚕啦。波，我愛(ài)你。喇嚕啦，嚕啦

。波。”后來(lái)，我開(kāi)始打哈欠，O

領(lǐng)在我家的后院，爸爸媽媽想用毯子和桌布把月亮掩藏。

幻”這是熱氣球嗎？”鄰居倚著籬笆打哈欠。

n"是的……我想是的?！眿寢尰卮稹?/p>

。爸爸說(shuō)：“這是最新的時(shí)尚?！?/p>

。就在那時(shí)，潮水悄悄涌來(lái)，流入我們的后院。它柔柔地漫了進(jìn)來(lái)，淺淺地

在我們的月亮下停駐。

25“真大啊，”我感嘆，“真美啊！”

@“真潮濕??！”爸爸說(shuō)。

?！八粚儆谖覀兊暮笤海眿寢屨f(shuō)，“而且這么多狗聚集過(guò)來(lái)狂吠，也讓

我無(wú)法忍受啦?！?/p>

打我說(shuō)：“也許我們應(yīng)該開(kāi)車(chē)帶它出去?！?/p>

9就這樣，我們開(kāi)著車(chē)，帶著車(chē)窗外的月亮，穿過(guò)空蕩蕩的明亮的街道，路

過(guò)沉睡著的黑暗的公園。它跟隨我們飛到山頂，落在了樹(shù)梢。

①然后，我告訴月亮：“待在這里哦?！?/p>

?我們的車(chē)轟響著開(kāi)走，我叮囑月亮：“留在那里吧?！?/p>

謖于是它就留在空中，留在小山頂上。當(dāng)我們往低處開(kāi)去，它看起來(lái)越來(lái)越

小，越來(lái)越高。

S3“它走了。”我說(shuō)。

?"是啊，月亮走了。”爸爸說(shuō)。

25“我們上好的桌布也跟著走了。"媽媽說(shuō)。

3在輕聲低語(yǔ)的車(chē)?yán)?，我沉入了?mèng)鄉(xiāng)。爸爸把我抱上床，道了晚安。在別的

小鎮(zhèn)和鄰居們的床邊，人們也都互道晚安。

D關(guān)了燈，到處都是寧?kù)o的夜晚。

（有刪減）

12.月亮“停留在我們的后院”，小鎮(zhèn)發(fā)生了哪些不尋常的事？閱讀繪本，補(bǔ)全

思維導(dǎo)圖。（3分）

空中修一…一包空中

①②③

13.請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想和想象，在下列兩小題中任選其一回答。（4分）

（1）根據(jù)下面的文字展開(kāi)想象，嘗試添加人物的神態(tài)（或動(dòng)作、語(yǔ)言）等，讓畫(huà)面更

有趣味。

我走到月亮的上方、下方和你看不見(jiàn)的地方，再走向爸爸和媽媽等我的地方。

（2）為繪本圖片配全文字。

'想象要

后來(lái)，我開(kāi)始打

而新篇

哈欠，________

14.本文引發(fā)了同學(xué)們的好奇心。借助下面的知識(shí)卡片，參照示例，完成一條關(guān)

于月亮的想象推測(cè)，并關(guān)聯(lián)題組完成第④空。（8分）

知識(shí)卡片

◎月相會(huì)影響動(dòng)物的行為◎月亮上有隕石撞擊形成的凹坑

◎月亮有引力◎月亮引力會(huì)

引起潮汐現(xiàn)象

◎……

“而且這么多狗聚集過(guò)來(lái)狂吠，也讓我無(wú)法忍

示例受啦。”一為什么狗會(huì)聚集狂吠？一月相會(huì)影想象要

響動(dòng)物的行為④__________

①__________________________一②_________—__

推測(cè)

_________________-③___________________

15.你想將這個(gè)繪本推薦給同學(xué)，任選一個(gè)下面的標(biāo)簽，結(jié)合繪本內(nèi)容，撰寫(xiě)一

則推薦語(yǔ)。（6分）

A.一個(gè)飽含哲理的童話故事

B.一則充滿奇幻的硬核科普

C.一本溫情洋溢的睡前讀物

【古詩(shī)文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）

（三）閱讀下面的文言文，完成16—19題。（12分）

【甲】宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿

并得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗?。”國(guó)人道之，聞之于宋君。

宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)日：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚?/p>

此，不若無(wú)聞也。

（選自《呂氏春秋》）

【乙】南頓?張助于田中種禾，見(jiàn)李核，欲持去，顧見(jiàn)空桑②，中有土，因植種，

以余漿溉灌。后人見(jiàn)桑中反復(fù)生李，轉(zhuǎn)相告語(yǔ)。有病目痛者，息陰下，言：“李

君③令我目愈，謝以一豚久”目痛小疾，亦行自愈。眾犬吠聲，盲者得視，遠(yuǎn)近

翕赫巴其下車(chē)騎常數(shù)千百，酒肉滂沱。間一歲余，張助遠(yuǎn)出來(lái)還，見(jiàn)之，驚云：

“此有何神，乃我所種耳?！币蚓晚街?。

【注釋】①南頓：古縣名，在今河南項(xiàng)城西。②空桑：空心的桑樹(shù)。③李君：這

里指空桑里長(zhǎng)出的李樹(shù)。④豚：小豬。⑤翕赫：隆盛。

16.解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）

⑴這其家穿井________________________

⑵國(guó)人道之________________________

（3）欲持去_______________________

（4）間-羅余________________________

17.下面加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（）（2分）

A.顧見(jiàn)空桑顧野有麥場(chǎng)

B.后人見(jiàn)桑中反復(fù)生李將軍何及

C.眾本吠聲其一術(shù)坐于前

D.因就斫之國(guó)往曉之

18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）求聞之若此，不若無(wú)聞也。

（2）此有何神，乃我所種耳。

19.結(jié)合文章，分析【甲】【乙】?jī)晌闹{言產(chǎn)生的原因。（2分）

（四）閱讀下面的古詩(shī)，完成20、21題。（4分）

夜雨寄北

李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

20.本詩(shī)中，“秋”字起到了哪些作用？（2分）

21.“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

三、作文（50分）

22.閱讀下面的文字，按要求作文。

七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活接近尾聲，在接下來(lái)兩年多的初中學(xué)習(xí)生活

中，你將擁有更多的機(jī)會(huì)，面臨更大的挑戰(zhàn)，獲得更快的成長(zhǎng)。

請(qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇作文，暢想未來(lái)兩年多你在學(xué)校里的經(jīng)歷，描述你

所憧憬的多彩初中生活。

要求：①標(biāo)題自定，文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的

地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字。

答案

一、1.格物致知叩問(wèn)蒼穹2.(l)mi(2)zai

3.闕仰4.C

5.(1)三軍可奪帥也匹夫不可奪志也博學(xué)而篤志

(2)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西

(3)夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨

(4)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊

6.示例一：我選B。白骨精為了吃到唐僧肉以長(zhǎng)生不老，分別變作少女、老婦、

老翁來(lái)欺騙唐僧。結(jié)果每次都被孫悟空的火眼金睛識(shí)破。然而唐僧不辨善惡,

再加之豬八戒在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，孫悟空在唐僧一再地警告之下最終因打死了

白骨精而被唐僧趕走。孫悟空冒著被師父趕走的風(fēng)險(xiǎn)也要把妖怪打死的懲惡

揚(yáng)善、疾惡如仇的性格正是他“英雄性格”的體現(xiàn)。

示例二：我選C。在這一回中，孫悟空跟假冒自己的六耳狒猴，從花果山到

落伽山、南天門(mén)、陰司地府，直至雷音寺，打得天翻地覆。如來(lái)指出妖猴的

真相，孫悟空難解心頭之恨，“一棒”將妖猴打死。這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是孫悟

空戰(zhàn)勝自己心魔的過(guò)程，而能夠直面自己內(nèi)心的“心魔”也是英雄性格的表

現(xiàn)。

7.(1)BA(2)；

(3)通過(guò)觀看神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射的直播，我在心中埋下了科技強(qiáng)國(guó)、立

志報(bào)國(guó)的種子。(或觀看神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射的直播，讓我在心中埋下了

科技強(qiáng)國(guó)、立志報(bào)國(guó)的種子。)

8.示例：責(zé)任

二、9.通過(guò)漫畫(huà)吸引讀者閱讀興趣(1分)；表明人們開(kāi)始擔(dān)憂人類(lèi)與人工智能的

關(guān)系(1分)；網(wǎng)友富有想象力的“整活”為下文“人類(lèi)卻擁有無(wú)窮的想象”

提供依據(jù)，進(jìn)而說(shuō)明我們要堅(jiān)守想象力(1分)。

10.B點(diǎn)撥：B.根據(jù)材料二第一段“‘90后''95后'創(chuàng)作者占比超70%”可

知，中國(guó)科幻題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者中“90后”“95后”占比是超過(guò)70%,

而不是“不足70%”。

11.示例：任務(wù)一：小語(yǔ)你好，閱讀幻想文學(xué)固然有很多好處，但你最?lèi)?ài)看的玄

幻小說(shuō)良莠并存，所以你在看之前要注意甄別。我推薦你去閱讀類(lèi)似《海底

兩萬(wàn)里》這樣的文學(xué)經(jīng)典，或者是《三體》這樣的現(xiàn)代優(yōu)秀科幻作品，同樣

可以獲得想象體驗(yàn)。（2分）另外，偷偷在被窩看書(shū)既影響睡眠又影響視力。

相信提高書(shū)籍質(zhì)量和改善閱讀習(xí)慣后，你的媽媽會(huì)支持你的。（2分）

任務(wù)二：小語(yǔ)媽媽?zhuān)鋵?shí)并不是所有的幻想文學(xué)作品都不利于孩子的成長(zhǎng)，

優(yōu)秀的幻想文學(xué)作品可以幫助孩子形成正確的價(jià)值觀，能解放孩子的想象

力，拓寬思維，激發(fā)孩子對(duì)科技的熱情。（2分）只要您引導(dǎo)小語(yǔ)選擇高質(zhì)量

的作品，幻想文學(xué)會(huì)給她帶來(lái)很多收獲的，希望您能支持她，并幫助她甄選

優(yōu)秀作品來(lái)閱讀。（2分）

12.①清晨