鋪滿金色巴掌的水泥道課件

5鋪滿金色巴掌的水泥道詩(shī)里的秋聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào).我會(huì)認(rèn)我會(huì)寫pūníjīngyuànqiángyìn鋪滿鋪上水泥泥土水晶亮晶晶院子醫(yī)院白墻墻壁印上印象我會(huì)寫páilièguīzéluànzōng排列排隊(duì)排列列隊(duì)規(guī)則規(guī)律原則規(guī)則忙亂亂說(shuō)棕色棕樹chí遲到姍姍來(lái)遲讀一讀一夜秋風(fēng)一個(gè)水洼一角藍(lán)天一片葉子一塊地毯一只小鳥鋪滿水泥道亮晶晶水洼緊緊院墻印著排列

規(guī)則

凌亂

增添棕紅色

遲到

小雨靴wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē鋪滿水泥道亮晶晶水洼緊緊院墻印著排列

規(guī)則

凌亂

增添棕紅色

遲到

小雨靴光線充足(多指室外)。雜亂而無(wú)條理。潮濕的樣子。陰雨后天氣轉(zhuǎn)晴。合乎一定的方式；整齊?！痉徘纭俊久骼省俊玖鑱y】【規(guī)則】【濕漉漉】朗讀課文，想一想：“金色巴掌”指的是什么？為什么是“金色”的呢？“明朗”是什么意思？你有好辦法理解這個(gè)詞語(yǔ)嗎？

我背著書包去上學(xué)時(shí)，天開始放晴了。啊！多么明朗的天空?？墒?，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。水洼也是如此可愛有趣，你能讀出來(lái)嗎？

可是，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見一個(gè)亮晶晶的水洼，映著小小一角的藍(lán)天。一夜秋風(fēng)秋雨，還會(huì)帶來(lái)什么呢？

道路兩旁的法國(guó)梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上。

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……運(yùn)用了什么修辭手法？用“小巴掌”比喻“梧桐樹的落葉”，表達(dá)了作者對(duì)梧桐樹落葉的喜愛之情。可以看出來(lái)水泥道什么特點(diǎn)？

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……水泥道美

每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。熨帖”是什么意思？試著聯(lián)系上下文理解這個(gè)詞語(yǔ)吧。平展，貼合得很緊密比一比：哪一幅圖描繪的是“熨帖”呢？

每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……思考：“小心地走著”“仔細(xì)地?cái)?shù)著”說(shuō)明了什么？說(shuō)明作者十分喜愛梧桐樹葉，十分喜愛秋天的金黃色，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛。為什么作者會(huì)把自己的小雨靴比作小鳥呢？比喻的修辭手法，把“小雨靴”比作“小鳥”，形象生動(dòng)，“蹦跳著”“歌唱著”表達(dá)了作者愉快的心情。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

文章結(jié)尾為什么又寫秋風(fēng)、秋雨？

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。照應(yīng)開頭，強(qiáng)調(diào)了秋風(fēng)、秋雨帶來(lái)“金色”的秋天，表達(dá)作者對(duì)秋天的贊美之情。這明朗的天空，這鋪滿金色巴掌的水泥道，都是昨夜的秋風(fēng)秋雨帶來(lái)的。此時(shí)，作者心中對(duì)昨夜的秋風(fēng)秋雨應(yīng)該是什么樣的感情呢？當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，第一回覺得，門前的水泥道真美??！之前沒發(fā)現(xiàn)結(jié)尾點(diǎn)題、直抒胸臆，抒發(fā)了作者對(duì)門前鋪滿金黃落葉的水泥道由衷的贊美之情，表達(dá)了作者對(duì)金色秋天的喜愛之情。比一比，讀一讀，讀出不同的語(yǔ)氣，不同的心情。舒緩