(教學設(shè)計)Unit 3 Careers and skills 理解 課文精研讀2023-2024學年新教材高中英語選擇性必修第四冊(譯林版2020)

(教學設(shè)計)Unit3Careersandskills理解課文精研讀2023-2024學年新教材高中英語選擇性必修第四冊(譯林版2020)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《高中英語選擇性必修第四冊-Unit3Careersandskills理解課文精研讀》

2.教學年級和班級：高二年級一班

3.授課時間：2023年11月8日（星期二）上午第二節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞譯林版2020新教材高中英語選擇性必修第四冊Unit3的主題“Careersandskills”，深入分析課文內(nèi)容，引導學生探討不同職業(yè)所需的技能與素養(yǎng)，以及如何為未來職業(yè)生涯做準備。課程設(shè)計緊密結(jié)合教材，注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力及實際運用語言的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在提升學生的英語學科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和學習能力。通過精研讀Unit3Careersandskills，學生將能夠：1.提高對職業(yè)相關(guān)詞匯的理解和運用，增強語言表達能力；2.分析不同職業(yè)所需的技能和素養(yǎng)，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維；3.掌握有效的閱讀策略，自主學習并拓展職業(yè)相關(guān)知識，提升學習策略運用能力。課程緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重引導學生將英語學習與實際生活相結(jié)合，為未來職業(yè)生涯規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.掌握課文中的職業(yè)相關(guān)詞匯及其用法；2.理解并分析不同職業(yè)所需的技能和素養(yǎng)。

難點：1.對職業(yè)詞匯的準確運用；2.批判性分析職業(yè)需求，形成自己的見解。

解決辦法及突破策略：針對重點，通過課前預習、課堂講解和互動練習，幫助學生熟練掌握職業(yè)相關(guān)詞匯，并結(jié)合實際語境進行運用；設(shè)計小組討論活動，讓學生探討不同職業(yè)的技能需求，促進知識的內(nèi)化。對于難點，采用案例分析法，提供具體職業(yè)案例，引導學生運用批判性思維分析問題，鼓勵學生發(fā)表個人觀點；同時，設(shè)置課后研究任務(wù)，要求學生采訪家人或朋友，了解他們的職業(yè)經(jīng)歷，以此加深對職業(yè)素養(yǎng)的理解，并撰寫分析報告，以突破難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生提前準備好譯林版2020新教材高中英語選擇性必修第四冊Unit3的學習資料。

2.輔助材料：準備與職業(yè)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用以展示不同職業(yè)的工作場景和所需技能。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學生進行合作學習；設(shè)置展示區(qū)，用于展示學生的研究成果。教學過程首先，讓我們一起來回顧一下今天我們將要學習的主題——職業(yè)與技能。在Unit3中，我們將探究不同職業(yè)所需的技能，以及如何為我們的未來職業(yè)生涯做準備?，F(xiàn)在，讓我們開始今天的課程吧。

1.導入（5分鐘）

上課之初，我會向同學們展示一組與不同職業(yè)相關(guān)的圖片，并提問：“Canyouguesswhatthesepeopledoforaliving?”通過這個互動環(huán)節(jié)，讓學生們自由發(fā)表觀點，從而自然引入今天的主題。

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

-Whatarethemainideasofthearticle?

-Howdotheauthor'sexperiencesrelatetothethemeofcareersandskills?

-Canyouidentifyanyspecificskillsmentionedinthearticle?

3.職業(yè)技能分析與討論（15分鐘）

在了解課文內(nèi)容后，我們將進行小組討論。我會將同學們分成若干小組，每組選擇一個職業(yè)，分析該職業(yè)所需的技能與素養(yǎng)。以下是具體的討論步驟：

-Brainstormtheskillsneededforthechosencareer.

-Discusshowtheseskillscanbedeveloped.

-Sharepersonalexperiencesorstoriesrelatedtothecareer,ifany.

討論結(jié)束后，每組將匯報他們的發(fā)現(xiàn)。我會鼓勵同學們積極提問，以加深對各種職業(yè)的認識。

4.互動練習（10分鐘）

為了鞏固所學知識，我會設(shè)計一些互動練習，例如填空、改錯等，幫助同學們熟練掌握職業(yè)相關(guān)詞匯和表達。同時，我還將結(jié)合實際情況，設(shè)置一些情景模擬題，讓同學們運用所學知識進行角色扮演。

5.案例分析與批判性思維（15分鐘）

-Whatarethemainskillsrequiredforthiscareer?

-Howcanyouapplycriticalthinkingtoanalyzethiscase?

-Canyousuggestanyimprovementsoralternativesolutions?

6.課后任務(wù)與總結(jié)（5分鐘）

在課程即將結(jié)束時，我會布置一項課后任務(wù)：采訪家人或朋友，了解他們的職業(yè)經(jīng)歷，并撰寫一份分析報告。這將有助于同學們將所學知識應用到實際生活中。

最后，我會對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)職業(yè)規(guī)劃的重要性，并鼓勵同學們積極為未來做好準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學生閱讀與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的英文書籍、雜志文章，例如《ThePrincetonReview'sBestJobs》等，以了解不同職業(yè)的發(fā)展前景和所需技能。

-視頻資源：觀看職業(yè)規(guī)劃、職場技能提升的英文視頻，如TED演講中關(guān)于職業(yè)發(fā)展的主題演講，以及職業(yè)人士分享工作經(jīng)驗和心得的采訪視頻。

-實地考察：組織學生參觀企業(yè)、高校實驗室等，實地了解不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求。

2.拓展建議：

-同學們可以利用課余時間進行職業(yè)體驗活動，例如參加社會實踐、實習、志愿者服務(wù)等，以親身體驗來了解自己的興趣和潛能。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的職業(yè)規(guī)劃講座、培訓課程，學習如何進行職業(yè)定位、制定職業(yè)目標和提升職業(yè)素養(yǎng)。

-建議同學們建立自己的職業(yè)規(guī)劃檔案，記錄自己的興趣、特長、職業(yè)目標以及為實現(xiàn)目標所需采取的行動計劃。

-鼓勵同學們多與家人、朋友、老師及職場人士交流，了解他們的職業(yè)經(jīng)歷和心得，從而豐富自己的職業(yè)認知。

-組織學生進行小組研究，針對某一具體職業(yè)或行業(yè)，深入調(diào)查其發(fā)展現(xiàn)狀、未來趨勢以及所需技能，撰寫調(diào)查報告，并在班級內(nèi)進行分享。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：本節(jié)課中，我將關(guān)注學生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。學生是否能主動回答問題、提出見解，以及在小組討論中的表現(xiàn)，都是評價的重要方面。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，我將評價各小組對職業(yè)所需技能的分析深度和展示效果。這包括了對職業(yè)認知的準確性、分析的邏輯性和展示的條理性。

3.互動練習完成情況：通過填空、改錯等練習，我將評估學生對職業(yè)相關(guān)詞匯和表達的掌握程度，以及他們能否將這些知識應用到實際語境中。

4.案例分析報告：學生提交的案例分析報告將作為評價其批判性思維和綜合分析能力的依據(jù)。報告的內(nèi)容應涵蓋對職業(yè)技能的深入分析、批判性思考以及個人見解。

5.教師評價與反饋：

-在課程結(jié)束后，我會及時給予學生反饋，肯定他們的優(yōu)點，指出需要改進的地方。

-針對學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我會給出具體的評價和建議，幫助他們了解自己的學習進步和存在的不足。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我會給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學習熱情；對于學習有困難的學生，我會提供個性化的輔導和支持，幫助他們克服困難。

-定期組織學生進行自我評價和同伴評價，培養(yǎng)他們的自我反思能力和團隊協(xié)作精神。教學反思在完成Unit3Careersandskills這一單元的教學后，我對整個教學過程進行了深入反思。首先，我發(fā)現(xiàn)通過引入實際職業(yè)案例和情境模擬，學生們對職業(yè)與技能的關(guān)系有了更直觀的認識。他們能夠積極參與討論，提出自己的看法，這表明學生們對這一主題有著濃厚的興趣。

同時，小組討論的形式讓學生們有了更多的互動和合作機會，這不僅提高了他們的語言表達能力，也鍛煉了他們的批判性思維。然而，我也注意到在討論過程中，部分學生較為內(nèi)向，不太愿意主動發(fā)言。針對這一點，我考慮在未來的教學中，采用更多鼓勵性策略，如小組內(nèi)角色扮演，以確保每個學生都能充分參與到課堂活動中來。

在詞匯教學方面，我嘗試通過多種方式讓學生們掌握職業(yè)相關(guān)詞匯，如預習、課堂講解和互動練習。從隨堂測試的結(jié)果來看，大多數(shù)學生對這些詞匯的掌握情況良好。但我也意識到，對于一些基礎(chǔ)較弱的學生，可能需要更多的復習和鞏固時間。因此，我計劃在下一節(jié)課中安排一個小測驗，以檢測學生對這些詞匯的長期記憶情況。

此外，案例分析環(huán)節(jié)對學生們的挑戰(zhàn)較大，他們在一開始可能會感到不知從何入手。我發(fā)現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)中，提供一些分析框架和思考路徑對學生來說非常有幫助。未來，我會在設(shè)計這類活動時，更多地為學生提供指導，幫助他們逐步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

對于課后任務(wù)的完成情況，我感到滿意。學生們通過采訪家人或朋友，不僅增進了對各種職業(yè)的了解，還提高了他們的社會實踐能力。不過，我也注意到有些學生的報告較為表面，缺乏深度。在今后的教學中，我將進一步強調(diào)報告的深度和邏輯性，提供更多指導，幫助學生提升寫作質(zhì)量。典型例題講解例題1：

Writeaparagraphdescribingtheskillsneededforateacher.

答案：

Becominganeffectiveteacherrequiresacombinationofvariousskills.Firstly,goodcommunicationskillsareessentialforateachertoconveyknowledgetostudentsclearly.Additionally,patienceandunderstandingareimportantqualitiesthatenableateachertohandledifferentlearningstylesandbehaviors.Criticalthinkingskillsarealsonecessaryforateachertoanalyzestudents'performanceandadjustteachingmethodsaccordingly.Lastly,theabilitytomotivateandinspirestudentsiscrucialinfosteringapositivelearningenvironment.

例題2：

Compareandcontrasttheskillsneededforadoctorandanengineer.

答案：

Bothdoctorsandengineersrequireahighlevelofexpertiseandspecializedskillsintheirrespectivefields.Doctorsneedstronganalyticalskillstodiagnoseandtreatpatients,whileengineersrelyontechnicalskillstodesignandbuildstructuresorproducts.Communicationskillsarevitalforbothprofessions,butthecontextdiffers;doctorsmustcommunicatecomplexmedicalinformationtopatientsinacompassionatemanner,whereasengineersoftencollaboratewithteammembersandclientstoensureprojectrequirementsaremet.Furthermore,doctorsneedempathyandemotionalintelligencetodealwithpatients'emotions,whileengineersmayfocusmoreonproblem-solvingandinnovation.

例題3：

Imagineyouareacareercounselor.Giveadviceonhowtoprepareforacareerincomputerprogramming.

答案：

Toprepareforacareerincomputerprogramming,it'simportanttodevelopastrongfoundationinkeyareas.Firstly,learnprogramminglanguagessuchasPython,Java,orC++tounderstandthebasicsofcoding.Secondly,practiceproblem-solvingandlogicalthinking,astheseskillsarecrucialforwritingefficientalgorithms.Additionally,takecoursesindatastructuresandalgorithmstoenhanceyourunderstandingofhowprogramswork.Networkingandjoiningcodingcommunitiescanprovidevaluableresourcesandmentorship.Moreover,considerparticipatingininternshipsorprojectstogainpracticalexperienceandbuildaportfolio.

例題4：

Discusstheimportanceofsoftskillsintheworkplace,givingexamples.

答案：

Softskillsplayasignificantroleintheworkplace,complementingtechnicalabilitiesandcontributingtooveralljobsuccess.Forinstance,teamworkisessentialforcollaboratingeffectivelywithcolleaguesonprojects.Timemanagementhelpsemployeesprioritizetasksandmeetdeadlines.Communicationskillsarecrucialforexpressingideasclearlyandactivelylisteningtoothers.Adaptabilityallowsindividualstohandlechangeandchallengeseffectively,whileproblem-solvingskillsenablethemtofindsolutionstowork-relatedissues.Thesesoftskillsenhanceinterpersonalrelationshipsandcontributetoapositiveworkenvironment.

例題5：

Writeashortessayonhoweducationcanhelpindividualspreparefortheirfuturecareers.

答案：

Educationplaysapivotalroleinpreparingindividualsfortheirfuturecareers.Itprovidesthenecessaryknowledgeandskillstoexcelinachosenfield.Furthermore,educationfosterscriticalthinkingandproblem-solvingabilities,whichareessentialforadaptingtotheever-changingjobmarket.Additionally,ithelpsdevelopsoftskillssuchascommunication,teamwork,andtimemanagement,whicharehighlyvalu