2023八年級道德與法治下冊 第三課 公民權利第2框 依法行使權利教案 新人教版

2023八年級道德與法治下冊第三課公民權利第2框依法行使權利教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《2023八年級道德與法治下冊》第三課“公民權利”中的第2框“依法行使權利”。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在七年級的學習中已經(jīng)掌握了基本的法律知識和道德觀念，理解了公民權利的初步概念。在此基礎上，本節(jié)課將深入探討如何在日常生活中依法行使權利，結(jié)合教材中關于公民權利的具體案例，使學生了解行使權利的界限和原則，培養(yǎng)其法治意識和道德素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，學生將能更好地理解公民權利的實質(zhì)，并在實際生活中運用所學知識，做到理性、合法地維護自身權益。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生法治意識、責任意識和社會參與能力。通過學習“依法行使權利”，學生將能夠：1.理解并內(nèi)化法治原則，認識到權利行使必須在法律框架內(nèi)進行，形成正確的法治觀念；2.培養(yǎng)責任意識，明白行使權利時應尊重他人權利，不損害國家、社會和集體的利益；3.提升社會參與能力，學會通過合法途徑維護自身權益，積極參與社會生活，促進社會和諧。這些核心素養(yǎng)目標與教材內(nèi)容緊密相連，旨在引導學生將道德與法治知識內(nèi)化為自身行動指南，實現(xiàn)知行合一。三、學習者分析1.學生已掌握了關于公民權利的基本概念，了解了權利與義務的關系，以及在我國法律體系中權利保障的相關知識。他們對于法律保護公民權利的初步認識，為學習本節(jié)課依法行使權利奠定了基礎。

2.學生對道德與法治課程的學習興趣較為濃厚，具備一定的分析問題和解決問題的能力。在學習風格上，他們更傾向于通過案例討論、小組合作等互動方式來深入理解和掌握知識。

3.學生在學習和實踐依法行使權利的過程中，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：如何正確把握權利行使的界限，如何在維護自身權益時兼顧他人權益，以及如何運用法律手段解決實際問題。此外，對于法律條文的解讀和運用，學生也可能感到一定的難度。因此，教學中需要關注這些方面，給予學生適當?shù)囊龑Ш蛶椭?。四、教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、學案和教材。

2.軟件資源：道德與法治教學課件、教學視頻、案例資料。

-課件：包含本節(jié)課重點知識點的PPT展示。

-視頻：與本節(jié)課內(nèi)容相關的法治教育短片。

-案例資料：選取與依法行使權利相關的真實案例，用于課堂討論。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺，用于發(fā)布學習資料、作業(yè)和互動討論。

4.信息化資源：電子教材、在線法律知識資源、互動學習軟件。

5.教學手段：小組合作、角色扮演、模擬法庭、課堂問答、課后實踐調(diào)研。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對依法行使權利的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是依法行使權利嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些與依法行使權利相關的圖片或視頻片段，讓學生初步感受權利行使的法律約束和重要性。

簡短介紹依法行使權利的基本概念和在實際生活中的應用，為接下來的學習打下基礎。

2.依法行使權利基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解依法行使權利的基本概念、法律依據(jù)和原則。

過程：

講解依法行使權利的定義，包括法律框架、權利與義務的關系。

詳細介紹依法行使權利的法律依據(jù)和原則，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解依法行使權利在實際生活中的應用。

3.依法行使權利案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解依法行使權利的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的依法行使權利案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、過程、結(jié)果以及相關法律知識，讓學生全面了解依法行使權利的實踐操作。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何依法維護自身和他人的權利。

小組討論：讓學生分組討論如何正確行使權利，以及在行使權利時應注意的問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與依法行使權利相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何依法行使權利來解決這些問題。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對依法行使權利的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及依法行使權利的解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)依法行使權利的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括依法行使權利的基本概念、法律依據(jù)、案例分析和小組討論。

強調(diào)依法行使權利在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學生在日常生活中積極依法維護自身權益。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于依法行使權利的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理1.公民權利的概念與內(nèi)涵

-公民權利的定義及其法律保護。

-公民權利的內(nèi)涵，包括個人權利和集體權利。

2.依法行使權利的原則

-法律面前人人平等的原則。

-尊重他人權利，不損害國家、社會和集體利益的原則。

-合法、合規(guī)行使權利的原則。

3.依法行使權利的具體方式

-通過法律途徑維護自身權利，如申請仲裁、提起訴訟等。

-利用法律知識解決實際生活中的問題，如消費維權、知識產(chǎn)權保護等。

-合理、和平地表達訴求，參與社會公共事務。

4.權利與義務的關系

-權利與義務相互聯(lián)系、相互制約。

-在行使權利的同時，要履行相應的義務，維護社會公共利益。

5.依法行使權利的界限

-權利行使的合法界限，不得濫用權利。

-不得侵犯他人合法權利，遵守法律法規(guī)。

-了解在特定情況下權利的限制，如國家安全、社會秩序等。

6.法律保護公民權利的實例分析

-分析教材中的典型案例，了解法律如何保護公民權利。

-學習案例中的法律條文，理解其適用范圍和條件。

7.遵守法律法規(guī)，維護社會和諧

-增強法治意識，自覺遵守法律法規(guī)。

-在行使權利過程中，注重維護社會和諧，促進人際關系融洽。

8.提高自身素質(zhì)，積極參與社會事務

-學習法律知識，提高自身法治素養(yǎng)。

-積極參與社會公共事務，為社會發(fā)展貢獻力量。七、重點題型整理1.簡答題：請簡述依法行使權利時應遵循的原則。

答案：依法行使權利應遵循以下原則：

-法律面前人人平等，任何公民在行使權利時都應遵守法律法規(guī)。

-尊重他人權利，不損害國家、社會和集體的利益。

-合法、合規(guī)行使權利，不得濫用權利。

2.分析題：請結(jié)合教材中的案例，分析公民如何通過法律途徑維護自身權利。

答案：在教材案例中，公民通過以下方式維護自身權利：

-通過申請仲裁，解決合同糾紛。

-提起訴訟，尋求法院保護自己的合法權益。

-利用法律援助，獲得專業(yè)法律幫助。

3.論述題：請論述在行使公民權利時，如何正確處理權利與義務的關系。

答案：在行使公民權利時，應正確處理以下關系：

-權利與義務相互聯(lián)系、相互制約，要在行使權利的同時履行相應義務。

-不得濫用權利，以免侵犯他人合法權利。

-在維護自身權益的同時，要關注社會公共利益，遵守法律法規(guī)。

4.實踐題：假設你在生活中遇到了一起侵權行為，請描述你會如何依法維護自己的權益。

答案：如果我在生活中遇到侵權行為，我會采取以下措施維護自己的權益：

-收集證據(jù)，了解相關法律法規(guī)，明確自己的權益。

-與侵權方協(xié)商，爭取和解解決問題。

-如協(xié)商無果，可向相關部門投訴、申請仲裁或提起訴訟。

-在整個過程中，保持合法、合規(guī)行使權利，不采取過激行為。

5.案例分析題：請分析教材中某一案例，說明如何依法行使權利，并從中得到啟示。

答案：以教材中的“消費者維權”案例為例，依法行使權利的過程如下：

-消費者發(fā)現(xiàn)商品質(zhì)量問題，要求商家給予解釋和賠償。

-商家拒絕或拖延解決問題，消費者可向消費者協(xié)會投訴。

-消費者協(xié)會調(diào)查核實后，支持消費者維權，要求商家承擔責任。

-如商家仍不履行責任，消費者可依法向法院提起訴訟。

啟示：在消費過程中，我們要了解自己的權利，依法行使權利，維護自身合法權益。遇到問題時要保持冷靜，通過合法途徑解決問題，增強法治意識。八、課堂1.課堂評價

-通過提問：教師在課堂教學中設置不同難度的問題，觀察學生對依法行使權利知識點的掌握程度。針對學生的回答，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行個別輔導或集體講解，確保學生正確理解知識點。

-通過觀察：教師在課堂上關注學生的學習狀態(tài)，如聽課態(tài)度、參與討論的積極性等，了解學生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣和接受程度。

-通過測試：定期進行課堂小測驗，檢測學生對依法行使權利知識點的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，調(diào)整教學方法和進度，確保教學效果。

2.作業(yè)評價

-對學生的作業(yè)進行認真批改：教師應及時批改學生的課后作業(yè)，針對作業(yè)中的錯誤和不足，給出具體的修改建議和指導意見。

-點評和反饋：對學生的作業(yè)進行點評，肯定其優(yōu)點，指出不足，鼓勵學生繼續(xù)努力。及時反饋學生的學習效果，幫助學生了解自己的學習進度和存在的問題。

-激勵學生：在作業(yè)評價中，教師要注意激勵學生，提高他們的學習積極性。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，可以給予表揚和獎勵；對于學習困難的學生，要給予關心和支持，幫助他們克服困難，提高學習成績。教學反思在本次教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對依法行使權利這一知識點的理解和掌握程度存在一定的差異。在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學生能夠準確回答出依法行使權利的原則和具體方式，但部分學生在這方面還存在模糊認識。針對這一情況，我認為在今后的教學中，應加強對基礎知識的鞏固，通過生動的案例和實際操作，幫助學生更好地理解和運用依法行使權利的知識。

在小組討論環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)出較高的參與熱情，積極發(fā)表自己的觀點。但同時，我也注意到有些學生在討論中過于依賴同伴，缺乏獨立思考。因此，我將在后續(xù)的教學中，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，鼓勵他們勇于表達自己的觀點，并學會傾聽他人的意見。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們對于如何依法行使權利有了更深入的認識。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在表達自己的觀點時，邏輯不夠清晰，語言表達能力有待提高。針對這一問題，我將在今后的教學中，加強對學生邏輯思維和語言表達能力的訓練，幫助他們更好地展示自己的學習