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文檔簡介
生物的變異
內(nèi)容概覽
第一部分高考考情速遞
第二部分知識導圖
第三部分考點清單(三大考點)
第四部分易錯易混(13個易錯點)
第五部分真題賞析
PART.01°高考考情速遞
??伎键c真題舉例
基因突變2023?海南?高考真題
染色體數(shù)目變異2023.海南.高考真題
細胞癌變、基因突變2023?天津?統(tǒng)考高考真題
基因突變2022.福建?統(tǒng)考高考真題
基因突變2022?福建?統(tǒng)考高考真題
基因重組2022?福建?統(tǒng)考高考真題
基因突變2023?山東?高考真題
基因突變、基因控制生物的性狀2023?湖南?統(tǒng)考高考真題
基因突變、基因庫2023?湖北?統(tǒng)考高考真題
PART.OP知識導圖
DNA分子中發(fā)
生堿基的替換、
增添或缺失,而
引起的基因堿
基序列的改變
生物變異的根本意義
細
范進行有性生殖的胞內(nèi)
來源,為生物進細胞內(nèi)染色體數(shù)
染
別
國真核生物個
化提供原材料特點目以一套完整的實驗原理實驗步驟
的
體
類型色
非同源染色體為
或
加
II~~T~III增
基數(shù)成倍地增加
少
普遍低頻隨機不定自由組交換型減
性性性向性合型或成套地減少
O
PART.03考點清單
考點一基因突變
1.鐮狀細胞貧血形成的直接原因:血紅蛋白分子結構的改變;
根本原因:控制血紅蛋白分子合成的基因結構的改變。
2.基因突變的特點(1)普遍性:發(fā)生于一切生物中(原核生物、真核生物、病毒);(2)隨機性:可以
發(fā)生于生物個體發(fā)育的任何時期;可以發(fā)生在細胞內(nèi)不同的DNA分子上,以及同一個DNA分子的不同部
位;(3)不定向性:可以產(chǎn)生一個或多個等位基因;(4)低頻性;(5)多害少利性。(P83)
3.基因突變的時間:通常發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)第一次分裂前的間期。
4.基因突變的結果:產(chǎn)生原基因的等位基因。
5.基因突變?nèi)舭l(fā)生在配壬中,將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代;若發(fā)生在體細胞中,一般不能遺傳給后代,但
有些植物的體細胞發(fā)生基因突變,可通過無性繁殖傳遞給后代。
6.人和動物細胞中的DNA上本來就存在與癌變相關的基因:原癌基因和抑癌基因。(P82)
7.癌細胞與正常細胞相比,具有以下特征:能夠無限增殖,形態(tài)結構發(fā)生顯著變化,細胞膜上的糖蛋白等
物質(zhì)減少,細胞之間的黏著性顯著降低,容易在體內(nèi)分散和轉移,等等。(P82)
8.基因突變一定會導致遺傳信息、mRNA(含密碼子)的改變;但生物性狀不一定改變,原因是密碼子有
簡并性,當密碼子改變,對應氨基酸不一定改變。(P81思考?討論)
考點二基因重組
1.基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因的重新組合。(P84)
2.基因重組包括①發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期的互換;②發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期的包由組合。另外,
基因工程、肺炎鏈球菌的轉化也屬于基因重組。(P84)
考點三染色體變異
1.染色體結構的變異
(1)在普通光學顯微鏡下亙見。
(2)結果:染色體結構的改變,使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變,從而導致性狀的改
變。
(3)實例:貓叫綜合征、果蠅缺刻翅等。
2.染色體組:是指細胞中的一組非同源染色體,在形態(tài)和功能上各不相同,攜帶著控制生物生長發(fā)育的全
部遺傳信息。
3.染色體數(shù)目的變異可以分為兩類:一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目
以一套完整的非同源染色體為基數(shù)成倍地增加或成套地減少。(P87)
4.三倍體因為原始生殖細胞中有三套非同源染色體,減數(shù)分裂時出現(xiàn)聯(lián)會紊亂,因此不能形成可育的配子。
香蕉、三倍體無子西瓜的果實中沒有種子,原因就在于此。(P88“小字內(nèi)容”)
5.與二倍體植株相比,多倍體植株常常是莖稈粗壯,葉片、果實和種子都比較大,糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物
質(zhì)的含量都有所增加。(P88)
6.人工誘導多倍體的方法很多,如低溫處理、用秋水仙素誘發(fā)等。其中,用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或
幼苗,是目前最常用且最有效的方法。當秋水仙素作用于正在分裂的細胞時,能夠抑制紡錘體的形成,導
致染色體不能移向細胞的兩極,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。(P88)
7.與正常植株相比,單倍體植株長得弱小,而且高度不育。但是,利用單倍體植株培育新品種,能明顯縮
短育種年限。而且每對染色體上成對的基因是純合的,自交的后代不會發(fā)生性狀分離。(P89)
8.貓叫綜合征是人的工號染色體部分缺失引起的遺傳病。(P90)
PART.OP易錯易;鼻
易錯點1基因突變WDNA中堿基對的增添、缺失和替換
點撥:
⑴基因是具有遺傳效應的DNA片段,不具有遺傳效應的DNA片段也可發(fā)生堿基對的改變。
⑵有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,RNA中堿基的增添、缺失和替換引起病毒性狀變異,廣義上也稱為基因突
變。
易錯點2誤認為基因突變會使基因“位置”或“數(shù)目”發(fā)生改變或錯將基因中“堿基對”缺失視作“基
因”缺失
點撥:基因突變僅改變了基因內(nèi)部結構,產(chǎn)生了新基因,并未改變基因位置,也未改變基因數(shù)量?;蛑?/p>
堿基對缺失,只是成了新基因,即基因仍在,只是“以舊換新”,并非“基因缺失”。
易錯點3將基因突變的結果“產(chǎn)生新基因”與“產(chǎn)生等位基因”混淆
點撥:病毒和原核細胞的基因一般是單個存在的,不存在等位基因。因此,真核生物基因突變可產(chǎn)生它的
等位基因,而原核生物和病毒基因突變產(chǎn)生的是一個新基因。
易錯點4誤認為基因重組=交叉互換
點撥:
(1)基因重組有三種類型:同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換、非同源染色體上的非等位基因自由
組合和DNA重組技術。
⑵染色體片段交換發(fā)生在同源染色體之間叫基因重組,而發(fā)生在非同源染色體之間叫易位,屬于染色體結
構變異。
易錯點5誤認為精卵隨機結合屬于基因重組
點撥:精子與卵細胞的自由(隨機)結合是生殖細胞間的隨機結合,不是基因重組。
易錯點6混淆基因重組與基因突變的“說詞”
點撥:
比較項目基因突變基因重組
生物變異生物變異的“根本”來源生物變異的“重要”來源
生物進化為生物進化提供原始材料為生物進化提供“豐富”的材料
形成生物多樣性的“重要”原因之
生物多樣性形成生物多樣性的“根本”原因
很小(常有“罕見”“稀有”“偶非常大(常有“正常發(fā)生”或“往往
發(fā)生概率
爾”等說法)發(fā)生”等說法)
易錯點7誤認為單倍體只含一個染色體組或認為含多個染色體組者均為多倍體
點撥:單倍體強調(diào)的是由配子發(fā)育而來的個體,其細胞中染色體組數(shù)取決于配子中所含染色體組數(shù),可能
為1組、2組或多組。含多個染色體組的個體是單倍體還是多倍體取決于其發(fā)育起點是配子還是受精卵,若
為前者,一定是單倍體,若為后者,一定是多倍體。
易錯點8錯將四倍體AAaa(由Aa經(jīng)秋水仙素誘導后形成)產(chǎn)生的配子類型及比例算作1AA:2Aa:laa
點撥:AAaa產(chǎn)生配子狀況可按右圖分析,由于染色體①?④互為同源染色一>體,減數(shù)分裂時
四條染色體分至細胞兩極是“隨機”的,故最終產(chǎn)生的子細胞染色體及基因qAjajaD狀況應為①②
與③④(AA與aa)、①③與②④(Aa與Aa)、①④與②③(Aa與Aa),由此可見,AAaa產(chǎn)生的配
子類型及比例為1AA:4Aa:laa。
易錯點9混淆“最簡便”與“最快速”
點撥:“最簡便”應為“易操作”,“最快速”則未必簡便,如用單倍體育種獲得有顯性性狀的純合子,
可明顯縮短育種年限,但其技術含量卻較高。
易錯點10誤認為花藥離體培養(yǎng)就是單倍體育種
純
AxB竿%花粉花藥千體培養(yǎng)力映秋水件素處理耒返露祟
I1|體植株|子品種
點撥:(實現(xiàn)基因重組)(獲得植株)(使染色體數(shù)目加倍)
單倍體育種主要包括雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理和篩選四個過程。
易錯點11混淆“可遺傳變異”與“可育”
點撥:“可遺傳變異”片“可育”:三倍體無子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現(xiàn)“不育”,但它們
均屬可遺傳變異一其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化,若將其體細胞培養(yǎng)為個體,則可保持其變異性狀一這與僅
由環(huán)境引起的不可遺傳的變異有著本質(zhì)區(qū)別。如無子番茄的“無子”原因是植株未受粉,生長素促進了果
實發(fā)育,這種“無子”性狀是不可以保留到子代的,將無子番茄進行組織培養(yǎng)時,若能正常受粉,則可結
“有子果實”。
易錯點12誤認為變異出現(xiàn)于環(huán)境變化之后,是在環(huán)境“誘發(fā)”下產(chǎn)生的
點撥:變異在環(huán)境變化之前已經(jīng)產(chǎn)生且是不定向的,環(huán)境只是起選擇作用。
易錯點13誤認為無子番茄與無子西瓜培育的原理相同
點撥:無子番茄是用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊獲得的,其原理是生長素促進果實發(fā)育,
屬于不可遺傳的變異;無子西瓜是通過多倍體育種方法培育成的,其原理是染色體變異引起的染色體聯(lián)會
紊亂不能形成正常的配子,屬于可遺傳的變異。
PART.OP真題賞析
一、單選題
1.(2023?海南,高考真題)我國航天員乘坐我國自主研發(fā)的載人飛船,順利進入空間實驗室,并在太空中
安全地生活與工作。航天服具有生命保障系統(tǒng),為航天員提供了類似地面的環(huán)境。下列有關航天服及其生
命保障系統(tǒng)的敘述,錯誤的是()
A.能清除微量污染,減少航天員相關疾病的發(fā)生
B.能阻隔太空中各種射線,避免航天員機體細胞發(fā)生誘發(fā)突變
C.能調(diào)控航天服內(nèi)的溫度,維持航天員的體溫恒定不變
D.能控制航天服內(nèi)的壓力,避免航天員的肺由于環(huán)境壓力變化而發(fā)生損傷
【答案】C
【分析】正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)調(diào)節(jié)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做內(nèi)環(huán)
境穩(wěn)態(tài)。內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定包括內(nèi)環(huán)境的化學成分及理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生
命活動的必要條件。
【詳解】A、航天服具有生命保障系統(tǒng),為航天員提供了類似地面的環(huán)境,據(jù)此可推測,航天服能能清除微
量污染,減少航天員相關疾病的發(fā)生,A正確;
B、太空中有宇宙射線的存在,而航天服能起到阻隔太空中各種射線,避免航天員機體細胞發(fā)生誘發(fā)突變的
作用,B正確;
C、航天服的生命保障系統(tǒng)能調(diào)控航天服內(nèi)的溫度,進而可使航天員的體溫維持相對穩(wěn)定,C錯誤;
D、航天服及其生命保障系統(tǒng)能控制航天服內(nèi)的壓力,避免航天員的肺由于環(huán)境壓力變化而發(fā)生損傷,D正
確。
故選C。
2.(2023?海南?高考真題)某團隊通過多代細胞培養(yǎng),將小鼠胚胎干細胞的Y染色體去除,獲得XO胚胎干
細胞,再經(jīng)過一系列處理,使之轉變?yōu)橛泄δ艿穆涯讣毎?。下列有關敘述錯誤的是()
A.營養(yǎng)供應充足時,傳代培養(yǎng)的胚胎干細胞不會發(fā)生接觸抑制
B.獲得X0胚胎干細胞的過程發(fā)生了染色體數(shù)目變異
C.X0胚胎干細胞轉變?yōu)橛泄δ艿穆涯讣毎倪^程發(fā)生了細胞分化
D.若某瀕危哺乳動物僅存雄性個體,可用該法獲得有功能的卵母細胞用于繁育
【答案】A
【分析】動物細胞培養(yǎng)需要滿足以下條件:
(1)充足的營養(yǎng)供給一微量元素、無機鹽、糖類、氨基酸、促生長因子、血清等。
(2)適宜的溫度:36.50+0.50;適宜的pH:7.2?7.4。
(3)無菌、無毒的環(huán)境:培養(yǎng)液應進行無菌處理。通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防培養(yǎng)過
程中的污染。此外,應定期更換培養(yǎng)液,防止代謝產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害。
(4)氣體環(huán)境:95%空氣+5%CO2.。2是細胞代謝所必需的,CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。
【詳解】A、營養(yǎng)供應充足時,傳代培養(yǎng)的胚胎干細胞也會發(fā)生接觸抑制,A錯誤;
B、XO胚胎干細胞中丟失了Y染色體,因而該細胞的獲得過程發(fā)生了染色體數(shù)目變異,B正確;
C、X。胚胎干細胞轉變?yōu)橛泄δ艿穆涯讣毎倪^程發(fā)生了細胞分化,即細胞的功能發(fā)生了特化,因而發(fā)生了
細胞分化,C正確;
D、若某瀕危哺乳動物僅存雄性個體,可用該法,即獲得有功能的卵母細胞,進而用于繁育,實現(xiàn)瀕危物種
的保護,D正確。
故選A。
3.(2023?天津?統(tǒng)考高考真題)癌細胞來源的某種酶較正常細胞來源的同種酶活性較低,原因不可能是()
A.該酶基因突變B.該酶基因啟動子甲基化
C.該酶中一個氨基酸發(fā)生變化D.該酶在翻譯過程中肽鏈加工方式變化
【答案】B
【分析】細胞癌變的原因包括外因和內(nèi)因,外因是各種致癌因子,內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突
變。癌細胞的特征:能夠無限增殖;形態(tài)結構發(fā)生顯著改變;細胞表面發(fā)生變化,細胞膜的糖蛋白等物質(zhì)
減少。
【詳解】A、基因控制蛋白質(zhì)的合成,基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、替換和缺失而引起基因堿基
序列的改變?;蛲蛔兒罂赡軐е碌鞍踪|(zhì)功能發(fā)生改變,進而導致酶活性降低,A正確;
B、啟動子是RNA聚合酶識別與結合的位點,用于驅動基因的轉錄,轉錄出的mRNA可作為翻譯的模板翻譯
出蛋白質(zhì)。若該酶基因啟動子甲基化,可能導致該基因的轉錄過程無法進行,不能合成酶,B錯誤;
CD、蛋白質(zhì)的結構決定其功能,蛋白質(zhì)結構與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈盤曲折疊的方式等
有關。故若該酶中一個氨基酸發(fā)生變化(氨基酸種類變化)或該酶在翻譯過程中肽鏈加工方式變化,都可
能導致該酶的空間結構變化而導致功能改變,活性降低,CD正確。
故選Bo
4.(2022?福建,統(tǒng)考高考真題)無義突變是指基因中單個堿基替換導致出現(xiàn)終止密碼子,肽鏈合成提前終
止??蒲腥藛T成功合成了一種tRNA(sup-tRNA),能幫助A基因第401位堿基發(fā)生無義突變的成纖維細胞
表達出完整的A蛋白。該sup—tRNA對其他蛋白的表達影響不大。過程如下圖。
色氨酸、色氨酸、?
1c
tRNA-cJL^,tnRNA—UAG—
工?尸0終止密碼子氣并o
人無義突多/7^-tRNA八
ACC/ATC
mRNA—UGG—翻譯終止mRNA——UAG—
正常讀取恢復讀取
下列敘述正確的是()
A.基因模板鏈上色氨酸對應的位點由UGG突變?yōu)閁AG
B.該sup-tRNA修復了突變的基因A,從而逆轉因無義突變造成的影響
C.該sup-tRNA能用于逆轉因單個堿基發(fā)生插入而引起的蛋白合成異常
D.若A基因無義突變導致出現(xiàn)UGA,貝U此sup-tRNA無法幫助恢復讀取
【答案】D
【分析】轉錄:以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則合成mRNA的過程。
翻譯:游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸,以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。
【詳解】A、基因是有遺傳效應的DNA片段,DNA中不含堿基U,A錯誤;
B、由圖可知,該sup-tRNA并沒有修復突變的基因A,但是在sup-tRNA作用下,能在翻譯過程中恢復讀取,
進而抵消因無義突變造成的影響,B錯誤;
C、由圖可知,該sup-tRNA能用于逆轉因單個堿基發(fā)生替換而引起的蛋白合成異常,C錯誤;
D、若A基因無義突變導致出現(xiàn)UGA,由于堿基互補原則,則此sup-tRNA只能幫助AUC恢復讀取UAG,無
法幫助UGA突變恢復讀取,D正確。
故選D。
5.(2022?福建?統(tǒng)考高考真題)青蒿素是治療瘧疾的主要藥物。瘧原蟲在紅細胞內(nèi)生長發(fā)育過程中吞食分
解血紅蛋白,吸收利用氨基酸,血紅蛋白分解的其他產(chǎn)物會激活青蒿素,激活的青蒿素能殺死瘧原蟲。研
究表明,瘧原蟲Kelchl3蛋白因基因突變而活性降低時,瘧原蟲吞食血紅蛋白減少,生長變緩。同時血紅蛋
白的分解產(chǎn)物減少,青蒿素無法被充分激活,瘧原蟲對青蒿素產(chǎn)生耐藥性。下列敘述錯誤的是()
A.添加氨基酸可以幫助體外培養(yǎng)的耐藥性瘧原蟲恢復正常生長
B.瘧原蟲體內(nèi)的Kelchl3基因發(fā)生突變是青蒿素選擇作用的結果
C.在青蒿素存在情況下,Kelchl3蛋白活性降低對瘧原蟲是一個有利變異
D.在耐藥性瘧原蟲體內(nèi)補充表達Kelchl3蛋白可以恢復瘧原蟲對青蒿素的敏感性
【答案】B
【分析】基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,從而引起基因結構(基因堿基序列)
的改變。
【詳解】A、由題意可知,"瘧原蟲在紅細胞內(nèi)生長發(fā)育過程中吞食分解血紅蛋白,吸收利用氨基酸",耐藥
性的產(chǎn)生是由于基因突變后,瘧原蟲吞食血紅蛋白減少,同時血紅蛋白的分解產(chǎn)物減少而不能充分激活青
蒿素,故添加氨基酸可以幫助體外培養(yǎng)的耐藥性瘧原蟲恢復正常生長,A正確;
B、瘧原蟲體內(nèi)的Kelchl3基因發(fā)生突變是自發(fā)產(chǎn)生的,而基因突變是不定向的,自然選擇的作用是選擇并
保存適應性變異,B錯誤;
C、分析題意可知,在青蒿素存在情況下,Ke1chl3蛋白活性降低后,瘧原蟲能通過一系列變化對青蒿素產(chǎn)
生耐藥性,適應青蒿素的環(huán)境,對瘧原蟲是一個有利變異,C正確;
D、Kelchl3蛋白因基因突變而活性降低時,,青蒿素無法被充分激活,瘧原蟲對青蒿素產(chǎn)生耐藥性,若在
耐藥性瘧原蟲體內(nèi)補充表達Kelchl3蛋白,瘧原蟲恢復正常吞食血紅蛋白,血紅蛋白分解產(chǎn)物增加,能恢復
瘧原蟲對青蒿素的敏感性,D正確。
故選B=
6.(2022?福建?統(tǒng)考高考真題)某哺乳動物的一個初級精母細胞的染色體示意圖如下,圖中A/a、B/b表示
染色體上的兩對等位基因。下列敘述錯誤的是()
A.該細胞發(fā)生的染色體行為是精子多樣性形成的原因之一
B.圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換,基因A和基因B發(fā)生了重組
C.等位基因的分離可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
D.該細胞減數(shù)分裂完成后產(chǎn)生AB、aB、Ab、ab四種基因型的精細胞
【答案】B
【分析】題圖分析,細胞中的同源染色體上的非姐妹染色單體正在進行交換,發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期。
【詳解】A、該細胞正在發(fā)生交叉互換,原來該細胞減數(shù)分裂只能產(chǎn)生AB和ab兩種精細胞,經(jīng)過交叉互換,
可以產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種精細胞,所以交叉互換是精子多樣性形成的原因之一,A正確;
B、圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換,基因A和基因b,基因a和B發(fā)生了重組,B錯誤;
C、由于發(fā)生交叉互換,等位基因的分離可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂,C正確;
D、該細胞減數(shù)分裂完成后產(chǎn)生AB、aB、Ab、ab四種基因型的精細胞,且比例均等,D正確。
故選B。
7.(2023?山東?高考真題)溶酶體膜上的H+載體蛋白和CI-/H+轉運蛋白都能運輸H+,溶酶體內(nèi)H+濃度由H+
載體蛋白維持,CI-/H+轉運蛋白在H+濃度梯度驅動下,運出H+的同時把逆濃度梯度運入溶酶體。CI-/H+轉
運蛋白缺失突變體的細胞中,因cr轉運受阻導致溶酶體內(nèi)的吞噬物積累,嚴重時可導致溶酶體破裂。下列
說法錯誤的是()
A.H+進入溶酶體的方式屬于主動運輸
B.H+載體蛋白失活可引起溶酶體內(nèi)的吞噬物積累
C.該突變體的細胞中損傷和衰老的細胞器無法得到及時清除
D.溶酶體破裂后,釋放到細胞質(zhì)基質(zhì)中的水解酶活性增強
【答案】D
【分析】1.被動運輸:簡單來說就是小分子物質(zhì)從高濃度運輸?shù)降蜐舛?,是最簡單的跨膜運輸方式,不需
能量。被動運輸又分為兩種方式:自由擴散:不需要載體蛋白協(xié)助,如:氧氣,二氧化碳,脂肪,協(xié)助擴
散:需要載體蛋白協(xié)助,如:氨基酸,核甘酸,特例…2.主動運輸:小分子物質(zhì)從低濃度運輸?shù)礁邼舛龋纾?/p>
礦物質(zhì)離子,葡萄糖進出除紅細胞外的其他細胞需要能量和載體蛋白。3.胞吞胞吐:大分子物質(zhì)的跨膜運輸,
需能量。
【詳解】A、CI-/H+轉運蛋白在H+濃度梯度驅動下,運出H+的同時把CI-逆濃度梯度運入溶酶體,說明H+濃度
為溶酶體內(nèi)較高,因此H+進入溶酶體為逆濃度運輸,方式屬于主動運輸,A正確;
B、溶酶體內(nèi)H+濃度由H+載體蛋白維持,若載體蛋白失活,溶酶體內(nèi)pH改變導致溶酶體酶活性降低,進而
導致溶酶體內(nèi)的吞噬物積累,B正確;
C、C「/H+轉運蛋白缺失突變體的細胞中,因轉運受阻導致溶酶體內(nèi)的吞噬物積累,該突變體的細胞中損
傷和衰老的細胞器無法得到及時清除,C正確;
D、細胞質(zhì)基質(zhì)中的pH與溶酶體內(nèi)不同,溶酶體破裂后,釋放到細胞質(zhì)基質(zhì)中的水解酶可能失活,D錯誤。
故選D。
8.(2023?湖南?統(tǒng)考高考真題)酗酒危害人類健康。乙醇在人體內(nèi)先轉化為乙醛,在乙醛脫氫酶2(ALDH2)
作用下再轉化為乙酸,最終轉化成CO2和水。頭抱類藥物能抑制ALDH2的活性。ALDH2基因某突變導致ALDH2
活性下降或喪失。在高加索人群中該突變的基因頻率不足5%,而東亞人群中高達30%。下列敘述錯誤的是
()
A.相對于高加索人群,東亞人群飲酒后面臨的風險更高
B.患者在服用頭抱類藥物期間應避免攝入含酒精的藥物或食物
C.ALDH2基因突變?nèi)巳簩凭褪苄韵陆?,表明基因通過蛋白質(zhì)控制生物性狀
D.飲酒前口服ALDH2酶制劑可催化乙醛轉化成乙酸,從而預防酒精中毒
【答案】D
【分析】1、基因可以通過控制酶的合成控制細胞代謝進而控制生物的性狀,也可能通過控制蛋白質(zhì)的結構
直接控制生物的性狀。
2、基因突變是基因中由于堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結構的改變?;蛲蛔儼@性突變和
隱性突變,隱性純合子發(fā)生顯性突變,一旦出現(xiàn)顯性基因就會出現(xiàn)顯性性狀:顯性純合子發(fā)生隱性突變,突
變形成的雜合子仍然是顯性性狀,只有雜合子自交后代才出現(xiàn)隱性性狀。
【詳解】A、ALDH2基因某突變會使ALDH2活性下降或喪失,使乙醛不能正常轉化成乙酸,導致乙醛積累危
害機體,東亞人群中ALDH2基因發(fā)生該種突變的頻率較高,故與高加索人群相比,東亞人群飲酒后面臨的
風險更iWi,A正確;
B、頭抱類藥物能抑制ALDH2的活性,使乙醛不能正常轉化成乙酸,導致乙醛積累危害機體,故患者在服用
頭抱類藥物期間應避免攝人含酒精的藥物或食物,B正確;
C、ALDH2基因突變?nèi)巳簩凭褪苄韵陆担砻骰蛲ㄟ^控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體
的性狀,乙醛脫氫酶2的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),C正確;
D、酶制劑會被胃蛋白酶消化,故飲酒前口服ALDH2酶制劑不能催化乙醛分解為乙酸,不能預防酒精中毒,
D錯誤。
故選D。
9.(2023,湖北?統(tǒng)考高考真題)現(xiàn)有甲、乙兩種牽?;?,花冠的顏色由基因A、a控制。含A基因的牽?;?/p>
開紫花,不含A基因的牽牛花開白花。甲開白花,釋放的揮發(fā)物質(zhì)多,主要靠蛾類傳粉;乙開紫花,釋放
的揮發(fā)物質(zhì)少,主要靠蜂類傳粉。若
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