高中政治教學(xué)計(jì)劃

高中政治教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)任務(wù)及對象

1、教學(xué)任務(wù)

本教學(xué)計(jì)劃針對的是高中階段的政治課程。該課程旨在幫助學(xué)生深入了解我國的政治制度、法律法規(guī)，以及社會主義核心價(jià)值觀。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的政治素養(yǎng)、法治意識和道德品質(zhì)，使其成為具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的社會主義建設(shè)者和接班人。教學(xué)內(nèi)容包括但不限于：中國特色社會主義理論體系、憲法與法律、公民道德與倫理、時事政治等。

2、教學(xué)對象

本教學(xué)計(jì)劃的對象為高中學(xué)生，他們正處于青春期，思想活躍，求知欲強(qiáng)，具備一定的獨(dú)立思考能力。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們對政治理論的認(rèn)識可能還不夠深入，需要通過系統(tǒng)性的教學(xué)來提高政治素養(yǎng)。此外，學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法、興趣和特長各不相同，因此在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

（1）掌握中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容，包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及新時代中國特色社會主義思想。

（2）了解我國憲法與法律的基本原理和規(guī)定，提高法治意識，學(xué)會運(yùn)用法律知識分析和解決實(shí)際問題。

（3）熟悉我國的政治制度、政治生活以及國際政治格局，關(guān)注時事政治，增強(qiáng)國家意識。

（4）培養(yǎng)良好的公民道德與倫理觀念，提高道德品質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀。

（5）通過課堂講授、案例分析、小組討論等多種方式，提高學(xué)生的政治理論素養(yǎng)和分析解決問題的能力。

（6）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新意識，使其具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

2、過程與方法

（1）采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高政治理論學(xué)習(xí)的效果。

（2）運(yùn)用案例教學(xué)法，結(jié)合實(shí)際生活中的政治現(xiàn)象，幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。

（3）組織課堂討論和辯論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的思維活力，提高課堂氛圍。

（4）開展時事政治教育，關(guān)注國內(nèi)外政治動態(tài)，提高學(xué)生的政治敏銳度和時事觀念。

（5）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、情感，態(tài)度與價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義制度，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和自豪感。

（2）樹立正確的政治方向，堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

（3）培養(yǎng)積極向上的道德品質(zhì)，尊重他人，關(guān)愛社會，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（4）引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識，尊法學(xué)法守法用法，成為具有法治觀念的公民。

（5）培養(yǎng)學(xué)生具備全球視野，關(guān)注人類共同問題，積極參與國際交流與合作，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。

三、教學(xué)策略

1、以退為進(jìn)

在教學(xué)過程中，采取“以退為進(jìn)”的策略，即在教學(xué)中適當(dāng)放手，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和探索的空間。這種策略鼓勵學(xué)生主動提出問題、獨(dú)立思考，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動力。具體措施包括：

-設(shè)計(jì)開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，而非僅僅追求標(biāo)準(zhǔn)答案。

-鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和批判性思維。

-通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2、以點(diǎn)帶面

“以點(diǎn)帶面”的教學(xué)策略是指通過典型案例或關(guān)鍵知識點(diǎn)，帶動整個知識面的學(xué)習(xí)和理解。這種方法有助于學(xué)生形成知識框架，加深對政治理論的理解。具體操作如下：

-精選典型案例，如中國特色社會主義制度的發(fā)展歷程、重大法律法規(guī)的制定背景等，通過深入剖析案例，引導(dǎo)學(xué)生理解政治理論和法律規(guī)定的實(shí)質(zhì)。

-梳理知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的知識體系。

-通過對比分析，使學(xué)生了解我國政治制度與國外政治制度的異同，拓展國際視野。

3、以動帶靜

“以動帶靜”策略強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中，結(jié)合動態(tài)的實(shí)踐活動，促進(jìn)靜態(tài)知識的吸收和運(yùn)用。這種方法有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。具體做法包括：

-開展政治辯論、模擬聯(lián)合國等實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高分析和解決問題的能力。

-利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)、多媒體等手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-組織實(shí)地考察、社會調(diào)研等活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)政治生活，加深對政治理論的認(rèn)識和理解。

四、教學(xué)過程

1、開篇：磨刀不誤砍柴工

在教學(xué)伊始，教師將著重于奠定學(xué)生的基礎(chǔ)知識，通過引入生動案例、故事或時事政治，激發(fā)學(xué)生的興趣，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此階段的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)政治的重要性，理解政治與日常生活的緊密聯(lián)系。

2、溫故而知新

在學(xué)生具備一定基礎(chǔ)知識后，教師將引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，通過復(fù)習(xí)、討論等方式鞏固舊知，為新知識的引入做好鋪墊。在此過程中，教師將幫助學(xué)生建立知識框架，形成系統(tǒng)化的政治理論體系。

3、以不變應(yīng)萬變

此階段，教師將重點(diǎn)教授政治理論中的核心概念和基本原則，讓學(xué)生掌握分析政治現(xiàn)象的基本方法。通過對比分析、案例討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生面對復(fù)雜政治現(xiàn)象時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行理性分析和判斷。

4、透過現(xiàn)象看本質(zhì)

在這個環(huán)節(jié)，教師將引導(dǎo)學(xué)生深入剖析政治現(xiàn)象背后的本質(zhì)，揭示政治發(fā)展的規(guī)律。通過課堂講授、小組討論、辯論等形式，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，提高政治敏銳度。

5、一覽眾山小

在教學(xué)過程中，教師將適時拓展學(xué)生的國際視野，介紹世界各國的政治制度、發(fā)展趨勢等。通過比較研究、國際政治案例分析等方法，讓學(xué)生站在更高的角度審視和理解政治現(xiàn)象，培養(yǎng)全球化時代的政治素養(yǎng)。

6、爛筆頭勝過好記憶

在教學(xué)實(shí)踐活動中，教師將強(qiáng)調(diào)筆記的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成記錄、整理學(xué)習(xí)心得和思考的習(xí)慣。此外，鼓勵學(xué)生參與論文寫作、課堂報(bào)告等，將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的思想和見解，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

具體教學(xué)過程如下：

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課，磨刀不誤砍柴工

1.教師通過時事政治、案例分析等方式，引起學(xué)生對政治理論學(xué)習(xí)的興趣。

2.明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求，為學(xué)生指明學(xué)習(xí)方向。

第二環(huán)節(jié)：溫故而知新

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧已學(xué)知識，鞏固政治理論基礎(chǔ)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，開展小組討論，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

第三環(huán)節(jié)：以不變應(yīng)萬變

1.教師講授政治理論中的核心概念和基本原則。

2.學(xué)生通過案例分析和辯論，掌握分析政治現(xiàn)象的方法。

第四環(huán)節(jié)：透過現(xiàn)象看本質(zhì)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生深入剖析政治現(xiàn)象背后的本質(zhì)，揭示政治發(fā)展規(guī)律。

2.學(xué)生通過課堂討論、研究報(bào)告等形式，提高政治敏銳度和分析能力。

第五環(huán)節(jié)：一覽眾山小

1.教師拓展學(xué)生的國際視野，介紹世界各國的政治制度和國際政治格局。

2.學(xué)生通過比較研究、國際政治案例分析，培養(yǎng)全球化時代的政治素養(yǎng)。

第六環(huán)節(jié)：爛筆頭勝過好記憶

1.教師強(qiáng)調(diào)筆記的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.學(xué)生參與論文寫作、課堂報(bào)告等活動，提高表達(dá)能力和思維能力。

五、教學(xué)評價(jià)

1、自我評價(jià)

自我評價(jià)是學(xué)生對自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的認(rèn)識與反思。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，幫助他們認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。具體措施如下：

-學(xué)生在課后對自己的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、知識掌握程度等方面進(jìn)行反思和評價(jià)。

-教師指導(dǎo)學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，并對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果進(jìn)行評估。

-學(xué)生通過撰寫學(xué)習(xí)心得、總結(jié)報(bào)告等形式，對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行梳理和反思。

2、他人評價(jià)

他人評價(jià)主要包括教師評價(jià)、同伴評價(jià)和家長評價(jià)。這些評價(jià)有助于學(xué)生從不同角度了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便更好地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等方面給予評價(jià)，并提供有針對性的建議和指導(dǎo)。

-同伴評價(jià)讓學(xué)生在相互尊重、相互學(xué)習(xí)的氛圍中，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)共同成長。

-家長評價(jià)則關(guān)注學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等方面，為學(xué)生的全面發(fā)展提供