Module 3 Unit 2 I think life is better today.2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)

Module3Unit2Ithinklifeisbettertoday.2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《Module3Unit2Ithinklifeisbettertoday》是2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）中的一課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠通過閱讀理解，了解人們對(duì)于現(xiàn)代生活的不同看法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，以及如何運(yùn)用比較級(jí)來表達(dá)優(yōu)缺點(diǎn)。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過引入、閱讀、討論和練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，如略讀、尋讀和精讀，幫助他們更好地理解文本。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和討論，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以確保教學(xué)的實(shí)用性和有效性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠不僅掌握英語知識(shí)，還能夠提高他們的綜合語言運(yùn)用能力，為他們的未來學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀、討論和表達(dá)等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使他們?cè)谡鎸?shí)語境中能夠準(zhǔn)確、流暢地使用英語。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代生活的內(nèi)容，使學(xué)生了解不同文化背景下的生活觀念，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較和評(píng)價(jià)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考、理性表達(dá)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和元認(rèn)知能力，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠在英語語言運(yùn)用方面取得更好的成績，同時(shí)提高他們的文化素養(yǎng)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和比較級(jí)的使用。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)代生活的看法。

難點(diǎn)：

1.理解課文中的長難句和復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)。

2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和比較級(jí)進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。

解決辦法：

1.通過預(yù)習(xí)、課堂講解和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握語法知識(shí)。

2.提供實(shí)際情境，讓學(xué)生在語境中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和比較級(jí)。

3.分組討論和小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的語言運(yùn)用能力。

4.針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化問題，進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《Module3Unit2Ithinklifeisbettertoday》。教師需提前準(zhǔn)備教材，并在課前檢查學(xué)生的教材是否齊全。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源應(yīng)有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于現(xiàn)代生活變遷的圖片和視頻，以及一些描述人們看法的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)和練習(xí)區(qū)，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在討論區(qū)設(shè)置若干個(gè)小組討論桌，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論；在練習(xí)區(qū)設(shè)置一些練習(xí)題，供學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.教學(xué)工具：確保投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，以便教師在課堂上使用多媒體資源。同時(shí)，準(zhǔn)備好黑板和粉筆，以便教師在課堂上進(jìn)行板書。

6.學(xué)生分組：在課前將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)適中，以便于課堂討論和互動(dòng)。

7.作業(yè)布置：提前為學(xué)生布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，如課后閱讀、小組討論任務(wù)等，以便學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module3Unit2Ithinklifeisbettertoday》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為現(xiàn)代生活與過去相比有哪些變化？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索現(xiàn)代生活的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和比較級(jí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)是……（詳細(xì)解釋概念）。它用于描述……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了人們對(duì)于現(xiàn)代生活的不同看法，以及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和比較級(jí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和比較級(jí)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與現(xiàn)代生活優(yōu)缺點(diǎn)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和比較級(jí)的實(shí)際應(yīng)用。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“現(xiàn)代生活的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和比較級(jí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)現(xiàn)代生活優(yōu)缺點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.文章拓展：為學(xué)生提供關(guān)于現(xiàn)代社會(huì)生活變化的文章，如《現(xiàn)代科技如何改變我們的生活》、《全球化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)視野。

b.視頻拓展：為學(xué)生提供相關(guān)的視頻資源，如TED演講、紀(jì)錄片等，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)現(xiàn)代生活的變化和影響。

c.圖片拓展：為學(xué)生提供有關(guān)現(xiàn)代生活各個(gè)方面的圖片，如城市發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、社交媒體等，以直觀地展示現(xiàn)代生活的多樣性。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和比較級(jí)的運(yùn)用，可以通過在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)或相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

b.學(xué)生可以閱讀更多關(guān)于現(xiàn)代生活的文章，如關(guān)于社會(huì)變化、科技進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)等方面的文章，以提高他們的閱讀理解能力和思辨能力。

c.學(xué)生可以嘗試尋找一些與Module3Unit2相關(guān)的實(shí)際案例，如采訪身邊人對(duì)于現(xiàn)代生活的看法等，以加深對(duì)于課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

d.學(xué)生可以參與一些與現(xiàn)代化相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀科技展覽、參加環(huán)?；顒?dòng)等，以增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

e.學(xué)生可以通過小組合作的方式，進(jìn)行一些項(xiàng)目研究，如研究某個(gè)現(xiàn)代生活的方面，并制作PPT或報(bào)告進(jìn)行展示，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和公共演講能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)他們對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、思考深度和觀點(diǎn)表達(dá)清晰度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來檢測學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和比較級(jí)的理解和應(yīng)用能力，包括語法知識(shí)的正確性和運(yùn)用到實(shí)際句子中的準(zhǔn)確性。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括對(duì)于課文內(nèi)容的理解、語法運(yùn)用的準(zhǔn)確性和寫作的流暢性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)情況，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力并提升自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問和反思，促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)和思考能力的發(fā)展。通過持續(xù)的評(píng)價(jià)與反饋，幫助學(xué)生不斷提高，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。八、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡潔、直觀的學(xué)習(xí)界面，幫助他們?cè)谡n堂上更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。以下是一份針對(duì)《Module3Unit2Ithinklifeisbettertoday》的板書設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：《Module3Unit2Ithinklifeisbettertoday》

重點(diǎn)內(nèi)容：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)

-結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+過去分詞

-例子：Lifeislived,booksareread

2.比較級(jí)

-結(jié)構(gòu)：形容詞/副詞的比較級(jí)+比較對(duì)象+than

-例子：Betterthan,morethan

3.現(xiàn)代生活的優(yōu)點(diǎn)

-例子：Technology,Betterhealthcare,Education

4.現(xiàn)代生活的缺點(diǎn)

-例子：Environmentalproblems,Socialisolation,Stress

5.表達(dá)個(gè)人