2022年幼兒園托班紙漿科學教案7篇

Word文檔1/12022年幼兒園托班紙漿科學教案7篇教師撰寫優(yōu)秀教案，是教師不時反思、改進自身教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自身工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和生長的過程。下面是由我給大家?guī)淼?022年幼兒園托班紙漿科學教案，一起來看看吧!

2022年幼兒園托班紙漿科學教案1

活動目標：

1.培育幼兒對紙漿的興趣。

2.學習紙漿作畫手點、按壓的方法。

活動預備：

氣球、各種顏色的紙漿，剪好的圓形紙張。

活動過程：

一、導入活動

教師：“六一”兒童節(jié)就要到了，看老師這里有些皮球，好看嗎，有什么顏色的?？衫蠋熯@里只有這么幾個氣球，該怎么辦呢?(讓幼兒商議?)看老師想的方法。

二、示范制作氣球過程

先拿一點紙漿，用手按按再用手撮撮，始終把整個氣球填滿為止。

三、幼兒操作重點提示以下幾點。

1.提示選一個自己寵愛的顏色，拿一點紙漿，用手按按再用手撮撮，始終把整個氣球填滿為止。

2.提示幼兒不要把手弄到別人身上，用抹布擦干凈。

3.幼兒操作，教師巡回指導，關懷有困難的幼兒。

四、把全部的幼兒作品都貼到墻上，大家一起欣賞。

2022年幼兒園托班紙漿科學教案2

活動目標

1、初步學習制作紙漿的步驟，激發(fā)對紙漿畫的興趣。

2、培育動手能力，進展想象力和創(chuàng)造能力。

活動預備

范畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線(三個大瓶子)的KT板每人一塊、彩色巧克力糖一包。

活動過程

一、欣賞范畫。

欣賞教師制作的彩色巧克力糖，說說這是什么樣子，是怎么做成的。

商議?怎樣制作彩色巧克力糖，幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的紙漿制作巧克力糖。我們可以怎樣制作巧克力糖?

二、嘗試用紙漿制作巧克力糖。

1、你想往自己的空瓶子里放什么顏色的巧克力糖?紙漿可以粘在哪里?

2、幼兒選擇自己寵愛的顏色的紙漿，自己制作。

3、引導幼兒用夾子和牙刷作為關心工具，教師適當予以關懷。

4、留意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。

5、提示幼兒留意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。

三、共同共享。

1、洗好雙手，欣賞作品，然后教師打開手中的巧克力糖，讓幼兒共享美食。

2、在音樂聲中，教師帶著幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

2022年幼兒園托班紙漿科學教案3

活動目標

1、知道元宵節(jié)要吃湯圓。

2、了解湯圓的樣子，嘗試用紙漿制作湯圓。

3、培育幼兒動手操作的能力，并能根據所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動預備

物質預備KT板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。

活動過程

1、提問：元宵節(jié)的時候，我們吃什么?

2、出示湯圓的.圖片，說說湯圓的樣子，吃上去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?

3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。

4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進行紙漿湯團的制作。

5、幼兒操作，教師巡回指導，同時關懷幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

6、作品展示、講評。

2022年幼兒園托班紙漿科學教案4

活動目標:

1.情愿嘗試新的作畫方式——紙漿涂畫。

2.大膽地用紙漿做出自己寵愛的畫面。

3.情愿向大家講解并描述自己的感受，能欣賞同伴的作品。

活動預備:

1.幼兒用書第20-21頁。

2.各色紙漿(加入顏料和糨糊)、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布。

活動過程:

(一)引起興趣，了解紙漿畫的制作方法

1.教師出示紙漿畫范例，引起幼兒觀看、思索:這幅畫和平常的畫有什么不同?是怎么畫出來的?

2.和幼兒一起閱讀參與幼兒用書第20-21頁的內容，了解紙漿畫的制作方法。

(二)幼兒集體進行紙漿造型游戲

1.教師出示紙漿，幼兒認識各種顏色的紙漿。

2.師生共同選擇寵愛的紙漿玩鋪路游戲。

⑴教師邊念兒歌邊用勺子盛寵愛的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿涂抹在紙上，直到全部涂完。(小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫關心，紙上鋪出大公路。)

⑵幼兒做鋪路游戲。(小伴侶也來鋪條路，可以是一種顏色的公路，也可以是彩色的公路。)

3.師生進魔術棒造型游戲。

⑴教師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。(小手指，來走路，走彎路，走直路，再拐彎……變出一個__來。)

⑵請幼兒也用小手指走一走，看看能變出什么來。

⑶師生溝通:你們變出了什么?是怎樣變的?

⑷教師總結:鋪路時紙漿要鋪滿，小手指在走路時要用點力氣。

(三)幼兒自由進行紙漿造型

幼兒選擇不同顏色的紙漿進行自由造型活動，教師指導幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師確定幼兒的創(chuàng)意，準時給予鼓舞，增加幼兒的自信。

(四)幼兒欣賞、溝通共享活動

1.大家一起來看用紙漿變出了什么，最寵愛哪一個。

2.教師對幼兒在溝通中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要準時正確引導，既要學會敬重、寬容別人的創(chuàng)作，又要對他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示觀賞。

3.再請幼兒如今用手摸一摸紙漿，和剛剛的感覺一樣嗎?

2022年幼兒園托班紙漿科學教案5

活動目標：

1.嘗試用濕紙塑造型，制作出各種各樣的棒棒糖。

2.體驗玩濕紙塑的樂趣，進展幼兒的動手操作能力。

活動預備：

白紙漿;紙;模型若干;顏料。

活動過程：

一、引出課題

1.(出示棒棒糖)引導幼兒觀看棒棒糖的顏色。(有各種各樣的顏色，也有混色的。)

2.引導幼兒觀看棒棒糖的外型特征。(各種各樣的造型，下面都有一根小棒。)

二、講解

1.制作濕紙漿的步驟：先將舊報紙撕碎，和水搗爛，加入顏料、漿糊，攪拌均勻。

2.取濕紙漿用按壓、擠等方法把在模具上做造型。

3.最終添加小棒。

三、幼兒操作

1.提示幼兒取濕紙塑的時候要適當，不要過多、過少。

2.把制作好的棒棒糖擺放盒子里拿去曬。

3.曬干后取出把水粉顏料噴在做好的棒棒糖上就好了。

四、講評、幼兒相互欣賞作品。

2022年幼兒園托班紙漿科學教案6

活動目標：

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。

活動預備：

餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、報紙、超市的廣告紙;紙箱等關心材料。

活動過程：

1、引出課題。這是——出示紙袋?？梢苑攀裁?我在紙袋里放了，寶寶寵愛的紙，猜猜看是什么紙?

2、看看講講。

(1)餐巾紙(生活)邊出示邊說這是餐巾紙。

教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?

兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。

(擦過的餐巾紙放哪里?)

(2)我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)

提問：這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)

游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……

(3)超市的廣告紙(認說日常用品)

提問：小伴侶在廣告紙上看到了什么?

商議?：你想到超市買什么東西?

(4)我們再看看，紙袋里還有——報紙(新聞)

提問：報紙是誰看的?報紙上有什么?

小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

3、玩報紙

(1)超級捏捏捏!(團成球)

捏捏捏，用力捏。誰的球小?誰的球大?

(2)拋——我的報紙球，飛起來嘍!

踢——我的報紙球，踢起來嘍!

滾——我的報紙球，滾過來嘍!

4、送紙球寶寶回家。

2022年幼兒園托班紙漿科學教案7

活動目標：

1、通過操作、觀看,獲取紙的再生的閱歷。

2、有初步環(huán)保的意識。

活動預備:

1、各種各樣的紙(宣紙、毛邊紙、報紙、掛歷紙、紙盒、卷紙)

2、煮過的碎報紙

3、研缽每人1個,紗布、毛巾。

活動過程:

1、看看各種各樣的紙,引起幼兒商議?

教師引導幼兒講出紙的不同特征:大家看一看,這里的紙都一樣嗎?(宣紙、毛邊紙等,有的紙薄、有的紙厚、有的紙軟、有的紙硬)。想一想,還有哪些地方要用到紙?啟發(fā)幼兒回憶生活閱歷,知道許多地方都需要用大量的紙。

2、商議?關于廢紙的利用

用過的紙都到哪里去了?有什么方法再利用?(簡潔介紹,廢紙做紙漿)

3、了解紙變成紙漿的過程

(1)幼兒每人玩紙漿,這是什么?幼兒看看摸摸,自由議論,引起幼兒想操作的愿望。

(2)教師把報紙撕碎,我們一起來把報紙撕成碎紙放在水里浸泡。

把加熱10分鐘的碎紙倒入粉碎機中攪拌,或倒入研缽中碾碎,變成紙漿。

教師引導幼兒提出問題:你們覺察了什么?有什么要問的?

教師組織幼兒仔細觀看,并將覺察告知大家。

4、感知紙漿變成紙

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