教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題48

教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題48一、單項(xiàng)選擇題1.

殷老師對新生事物充滿好奇，她不僅喜歡看書而且經(jīng)常聽老教師的課，同時(shí)還在一所師范大學(xué)修習(xí)研究生課程，潛心研究教育改革。這體現(xiàn)了殷老師______（江南博哥）A.關(guān)愛學(xué)生B.有終身學(xué)習(xí)的理念C.專注自身學(xué)習(xí)，將來能考研究生D.志存高遠(yuǎn)，樂于奉獻(xiàn)正確答案：B[解析]題干的描述體現(xiàn)了殷老師有終身學(xué)習(xí)的意識和理念。

2.

一位老師能夠做到熱愛祖國和人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，并能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。這位老師的做法符合______的要求。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)正確答案：A[解析]愛國守法是教師職業(yè)的基本要求，教師要做到熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

3.

京劇作為我國著名劇種，和中醫(yī)、國畫并稱為中國三大國粹，下列說法中關(guān)于京劇的表述正確的是______A.人們習(xí)慣上稱戲班、劇團(tuán)為“杏園”B.京劇當(dāng)中的“凈”指女性角色C.“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術(shù)大師梅蘭芳先生D.《梁山伯與祝英臺》是京劇經(jīng)典曲目之一正確答案：C[解析]A項(xiàng)中戲班、劇團(tuán)被稱為“梨園”；B項(xiàng)中京劇當(dāng)中的“凈”指男性角色；D項(xiàng)《梁山伯與祝英臺》是越劇經(jīng)典劇目之一。正確答案為C項(xiàng)。

4.

下列歷史事件時(shí)間排序正確的一組是______。A.戊戌變法——《馬關(guān)條約》——五四運(yùn)動B.鄭和下西洋——戚繼光抗擊倭寇——鄭成功收復(fù)臺灣C.張衡發(fā)明地動儀——諸葛亮寫《出師表》——張騫出使西域D.虎門銷煙——中日甲午戰(zhàn)爭——第一次鴉片戰(zhàn)爭正確答案：B[解析]戊戌變法，1898年；《馬關(guān)條約》，1895年；五四運(yùn)動，1919年。A錯。鄭和下西洋，1405年開始；戚繼光抗擊倭寇，1560年左右；鄭成功收復(fù)臺灣，1662年初。B對。張衡發(fā)明地動儀，公元132年；諸葛亮寫《出師表》，建興五年，公元227年春天；張騫出使西域，公元前138年。C錯?；㈤T銷煙，1839年；中日甲午戰(zhàn)爭，1894—1895年；第一次鴉片戰(zhàn)爭，1840—1842年。D錯。故選B。

5.

“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就!”這種說法違反了______。A.《學(xué)校管理?xiàng)l例》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》正確答案：B

6.

作為一種專門對人物、地名、組織機(jī)構(gòu)等的名稱及其相關(guān)信息進(jìn)行匯集并予以簡要揭示、介紹的工具是______。A.手冊B.名錄C.年鑒D.表譜正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查信息相關(guān)知識。

[解析]名錄是提供有關(guān)專名(人名、地名和機(jī)構(gòu)名錄等)的簡要工具書，內(nèi)容涉及比較廣泛。人們可以從名錄中查找關(guān)于人物生平、機(jī)構(gòu)組織和某一行政區(qū)劃沿革等信息。名錄按收集信息的內(nèi)容的不同，可分為人名錄、地名錄和機(jī)構(gòu)名錄。所以本題的正確答案為B。

7.

中國現(xiàn)代第一部現(xiàn)實(shí)主義長篇童話是______。A.《稻草人》B.《古代英雄的石像》C.《大林和小林》D.《禿禿大王》正確答案：A[解析]中國現(xiàn)代第一部現(xiàn)實(shí)主義長篇童話是葉圣陶的《稻草人》，這篇童話通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實(shí)地描寫了20年代中國農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。

8.

找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察力和思考力。下列選項(xiàng)中填入數(shù)列“5、6、19、33、______、101”空缺處的數(shù)字，正確的是______A.55B.60C.65D.70正確答案：B[解析]5+6+8=19；6+19+8=33；19+33+8=60；33+60+8=101。

9.

幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和______；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。A.檢查制度B.管理制度C.安全制度D.消防制度正確答案：A[解析]根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第十六條規(guī)定，幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。應(yīng)加強(qiáng)對幼兒的安全教育。

10.

14～16世紀(jì)，在歐洲出現(xiàn)了一場主張以“人”為中心、提倡人性解放、肯定人的尊嚴(yán)和價(jià)值的思想解放運(yùn)動。這場運(yùn)動是______A.新航路開辟B.文藝復(fù)興C.工業(yè)革命D.啟蒙運(yùn)動正確答案：B[解析]文藝復(fù)興的核心思想是：人文主義。人文主義精神的核心是提倡人性，反對神性，主張人生的目的是追求現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，倡導(dǎo)個性解放，反對愚昧迷信的神學(xué)思想。故選B項(xiàng)。

11.

在演示文稿中，______不能作為插入超級鏈接中所連接的目標(biāo)。A.另一個演示文稿B.同一個演示文稿的某一張幻燈片C.其他應(yīng)用程序的文檔D.幻燈片中的某個對象正確答案：D[解析]在演示文稿中，插入超級鏈接中的鏈接目標(biāo)不能是幻燈片中的某個對象。

12.

下列選項(xiàng)中，與“綠葉菜—菠菜”邏輯關(guān)系相同的是______。A.西紅柿—番茄B.蘿卜—白蘿卜C.大白菜—白菜D.花菜—黃花菜正確答案：B[解析]題干中，菠菜屬于綠葉菜的一種，兩者屬于從屬關(guān)系。選項(xiàng)C，白蘿卜屬于蘿卜的一種，為從屬關(guān)系。

13.

下圖是我國某著名文學(xué)家的作品，據(jù)此判斷，這位文學(xué)家是______。

A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D(zhuǎn).蘇軾正確答案：B[解析]柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家，世稱“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”。故選B。

14.

在教育活動中，經(jīng)常出現(xiàn)兒童“跟隨”教師提出的“是不是?”“對不對?”“好不好?”等問題隨聲附和——“是!”“對!”“好!”兒童的回答成了他們不假思索的“齊聲合唱”，兒童成了教師的“應(yīng)聲蟲”。教師這樣的提問方式說明其沒有做好______。A.幼兒的引導(dǎo)者B.課程的建設(shè)者C.教學(xué)的研究者D.幼兒的合作者正確答案：A[解析]教師這樣的提問方式看似讓學(xué)生參與課堂，其實(shí)只是一種無效提問，說明教師有這種意識，卻沒能正確理解讓學(xué)生參與的含義。真正地參與是讓學(xué)生主動思考，主動學(xué)習(xí)，教師是引導(dǎo)者的角色，所以選A。

15.

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，古琴音樂已具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深入人心。伯牙所奏琴曲為______。A.《廣陵散》B.《高山流水》C.《陽關(guān)三疊》D.《揚(yáng)州慢》正確答案：B[解析]《高山流水》是我國最古老的琴曲之一，相傳戰(zhàn)國時(shí)伯牙鼓琴，子期知音，所奏即為此曲。樂曲抒發(fā)了對大自然壯麗河山的贊頌，隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神。故選B。

16.

未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的法制教育負(fù)有______責(zé)任。A.直接B.主要C.次要D.間接正確答案：A[解析]《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。故選A。

17.

王老師在教學(xué)過程中經(jīng)常批評甚至侮辱學(xué)生人格，給學(xué)生的成長造成很多負(fù)面影響。王老師違背了______的教師職業(yè)道德。A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.關(guān)愛學(xué)生正確答案：D[考點(diǎn)]教師職業(yè)道德[解析]教師關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身體和心理的健康，不進(jìn)行體罰和變相體罰，是關(guān)愛學(xué)生的體現(xiàn)；秉承教育性教學(xué)原則，以發(fā)展的眼光評價(jià)學(xué)生，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德；教師嚴(yán)于律己，不進(jìn)行有償家教等是為人師表的體現(xiàn)；教師教學(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。

18.

某縣教育行政部門為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展，決定設(shè)置一批重點(diǎn)學(xué)校，并給予財(cái)政、師資等方面的大力支持。下列說法正確的一項(xiàng)是______。A.設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校有利于提高教育發(fā)展水平B.設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校有利于打造本地教育品牌C.縣級教育行政部門無權(quán)設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校D.省級教育行政部門有權(quán)設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校正確答案：C[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十二條第一款規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。故選C。

19.

下列選項(xiàng)中，與“歌劇院—圖書館”邏輯關(guān)系相同的是______。A.控制塔—飛行跑道B.衣服—褲子C.菜籃子—皮箱子D.水杯—水池正確答案：C[解析]歌劇院和圖書館都是場所，提供內(nèi)容不同；菜籃子和皮箱子都是容器，所裝物品不同。

20.

下列能源中屬于不可再生能源的是______A.風(fēng)能B.水能C.化石能源D.動、植物能正確答案：C[解析]選項(xiàng)中所列舉的能源中只有化石能源是不可再生能源。

21.

第二次世界大戰(zhàn)中，發(fā)生于德黑蘭會議以后的重大戰(zhàn)役是______。A.中途島戰(zhàn)役B.斯大林格勒戰(zhàn)役C.諾曼底戰(zhàn)役D.北非戰(zhàn)役正確答案：C[解析]德黑蘭會議是在1943年11月28日至12月1日，美、英、蘇三國首腦羅斯福、丘吉爾和斯大林在伊朗首都德黑蘭舉行的會議。諾曼底戰(zhàn)役發(fā)生在1944年6月6日，是第二次世界大戰(zhàn)中盟軍在歐洲西線戰(zhàn)場發(fā)起的一場大規(guī)模攻勢。中途島海戰(zhàn)于1942年6月4日展開，是第二次世界大戰(zhàn)的一場重要戰(zhàn)役。斯大林格勒戰(zhàn)役，從1942年7月17日開始至1943年2月2日結(jié)束，歷時(shí)六個半月。北非戰(zhàn)役是從1940年9月13日持續(xù)到1943年5月13日，意大利和德國為一方，英美為另一方的武裝力量之間為爭奪北非、近東和地中海的控制權(quán)而實(shí)施的軍事行動?？梢娭挥兄Z曼底戰(zhàn)役發(fā)生在德黑蘭會議之后，故選C。

22.

亮亮是駐某地武警部隊(duì)現(xiàn)役軍人的子女，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，對亮亮的義務(wù)教育負(fù)有保障義務(wù)的是______。A.中央人民政府教育行政部門B.省級人民政府教育行政部門C.市級人民政府教育行政部門D.縣級人民政府教育行政部門正確答案：D[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定，縣級人民政府教育行政部門對本行政區(qū)域內(nèi)的軍人子女接受義務(wù)教育予以保障。

23.

找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列各組數(shù)字，填入數(shù)列“122，41，14，5，□”空缺處，正確的是______。A.7B.4C.2D.-1正確答案：C[解析]從第二項(xiàng)開始，每一項(xiàng)等于前一項(xiàng)加上1的和除以3，因此下一項(xiàng)為(5+1)÷3=(2)。

24.

美國學(xué)者羅伯特·坦普爾通過研究認(rèn)為：“近代世界賴于建立的種種基本發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，來源于中國?！毕铝杏伤纬瘋魅霘W洲且對“近代世界”的建立產(chǎn)生了深刻影響的是______。A.地動儀B.指南針C.造紙術(shù)D.火藥正確答案：B[解析]本題的關(guān)鍵詞是“宋朝”“傳入歐洲”“近代世界”。所謂“近代世界”的建立是指新航路開辟以后，世界逐漸連成一體。指南針在13世紀(jì)傳入歐洲后，為歐洲航海家發(fā)現(xiàn)美洲和實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行提供了重要條件。

25.

下列選項(xiàng)中符合例圖圖形規(guī)律的是______。

正確答案：C[考點(diǎn)]教師基本能力——邏輯思維能力[解析]例圖中每個圖形的部分?jǐn)?shù)均為2。

26.

繪畫活動中，小班幼兒歡歡總是把色彩涂到輪廓線外面。下午，李老師當(dāng)著歡歡的面對家長說：“歡歡畫畫很不認(rèn)真，總是畫錯?！崩罾蠋煹淖龇╛_____。A.錯誤，忽視了幼兒動作發(fā)展B.錯誤，不能諷刺挖苦幼兒C.正確，提高了幼兒繪畫能力D.正確，應(yīng)該嚴(yán)格要求幼兒正確答案：A[解析]由于幼兒年齡較小，身體和心理正處于生長發(fā)育中，其機(jī)體各部分的機(jī)能發(fā)育尚不成熟。題干中，幼兒在繪畫過程中總是將色彩涂到輪廓線外面，這正是體現(xiàn)了幼兒小肌肉動作發(fā)展的不完善。此時(shí)，教師應(yīng)該尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，對幼兒的繪畫過程及作品給予相應(yīng)的鼓勵，而不是當(dāng)著幼兒和其家長的面進(jìn)行批評，這會挫傷幼兒參與繪畫活動的積極性。故本題選A。

27.

維護(hù)少年兒童社會權(quán)利主體地位的核心精神反應(yīng)在聯(lián)合國與1989年通過的______。A.《兒童權(quán)利公約》B.《兒童權(quán)利宣言》C.《聯(lián)合國宣言》D.《學(xué)會生存》正確答案：A[解析]1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是要維護(hù)少年兒童的社會權(quán)利主體地位。

28.

下列文學(xué)作品屬于浪漫主義風(fēng)格的是______。A.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》B.《望廬山瀑布》C.《石壕吏》D.《新婚別》正確答案：B[解析]《望廬山瀑布》是浪漫主義詩人李白的作品，李白擅長使用夸張的手法來創(chuàng)作詩篇，例如“飛流直下三千尺”；其余的作品為現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫的作品，表達(dá)了憂國憂民的情懷。

29.

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，我國要鞏固義務(wù)教育普及成果，堅(jiān)持以______管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。A.縣級地方人民政府B.輸入地政府C.輸出地政府D.輸入地政府和輸出地政府正確答案：B[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》[解析]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》第四章規(guī)定，義務(wù)教育中提出鞏固義務(wù)教育普及成果。適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展需要，合理規(guī)劃學(xué)校布局，辦好必要的教學(xué)點(diǎn)，方便學(xué)生就近入學(xué)。堅(jiān)持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)1.

材料：

夏日的雨后，大(1)班幼兒來到戶外準(zhǔn)備做操，發(fā)現(xiàn)地上爬了幾只蝸牛，都紛紛蹲下來看。音樂聲響起，幼兒小心翼翼地站在操場上做操，互相提醒別踩到蝸牛了。做完操后，有的幼兒提議要救救蝸牛，還有的幼兒提出要捉幾只蝸牛到班里養(yǎng)著。

“蝸牛有嘴嗎?”“有腳沒有?”“喜歡吃什么?”“它能走曲線嗎?”“是公的，還是母的?”幼兒提出了很多問題，李老師也表現(xiàn)出很感興趣的樣子和幼兒一起討論。李老師說：“寶貝們真棒!提出這么多有趣的問題，不過老師也不知道答案，但是老師很愿意和大家一起學(xué)習(xí)，我們想想，怎么可以獲得答案呢?”“看書!”“問爸爸媽媽!”……小朋友紛紛回答，李老師高興地說：“好，我們分頭行動!”于是，李老師用瓶子裝著蝸牛帶到班里，養(yǎng)蝸牛的行動開始了。

之后的一段時(shí)間里，李老師找來關(guān)于蝸牛的科普視頻和孩子們一起觀看，同孩子們一道觀察，記錄蝸牛的生活，并圍繞蝸?！俺允裁?”“怎么睡覺?”等問題查閱資料、分享資料……以“蝸?！睘橹黝}的系列活動陸續(xù)在班里開展起來。

問題：

請結(jié)合材料，從教師觀的角度評析李老師的教育行為。正確答案：材料中李老師的教育行為是正確的，符合新課程改革背景下的幼兒教師觀的要求，值得我們學(xué)習(xí)。

(1)教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的傾聽者、觀察者。教師要注重觀察，善于從幼兒身上捕捉轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)象或變化過程。材料中，李老師在觀察到幼兒對蝸牛非常感興趣并向其提出各種問題時(shí)，能夠耐心傾聽并且及時(shí)給予幼兒回應(yīng)，體現(xiàn)了其作為傾聽者和觀察者的角色。

(2)教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的支持者、引導(dǎo)者。在幼兒園的一日活動中，幼兒隨時(shí)都可能產(chǎn)生各種問題，教師需要及時(shí)介入和引導(dǎo)。材料中，當(dāng)幼兒關(guān)于蝸牛進(jìn)行激烈的討論時(shí)，李老師也十分感興趣地加入了幼兒的討論，通過啟發(fā)性的提問引導(dǎo)幼兒思考蝸牛的特點(diǎn)，并幫助幼兒找到了獲得答案的方法，體現(xiàn)了其作為支持者、引導(dǎo)者的角色。

(3)教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的合作者。教師應(yīng)該平等地參與到幼兒的探索過程中。材料中，李老師與幼兒一起觀看關(guān)于蝸牛的科普視頻，并圍繞問題查詢資料、分享資料，體現(xiàn)了其作為合作者的角色。

(4)教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。新課程要求教師具有強(qiáng)烈的課程意識和參與意識，改變以往學(xué)科本位的觀念和被動實(shí)施課程的做法。材料中，李老師根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)及時(shí)開發(fā)課程，以“蝸?！睘橹黝}開展教育活動，體現(xiàn)了其作為建設(shè)者、開發(fā)者的角色。

綜上所述，李老師的教育行為遵循了新課程改革背景下的幼兒教師觀，有效支持了幼兒學(xué)習(xí)活動的積極探索。

2.

材料：

陳老師在講完《狐貍與烏鴉》的故事后，讓小朋友們分角色扮演。小雨問：“老師，書中的對話太多，不想用書中的原話，我可以自己說嗎?”陳老師蹲下來回答道：“你的意見很好，用自己的話來表演吧。”陳老師高興地?fù)崦艘幌滦∮甑念^，“大家可以用自己的話來表演，想象一下如果你是烏鴉或者狐貍，你會說些什么呢?”于是大家很開心地準(zhǔn)備著，很多小朋友都說出了自己的想法，一時(shí)間各種性格的狐貍、烏鴉都出現(xiàn)了，每個人都演出了不一樣的狐貍、烏鴉。小朋友們都說這樣的表演比背課文中的原話精彩多了，非常開心。此后陳老師在課堂中總會有意識地讓小朋友們自己組織表演。一個學(xué)期后全班小朋友的語言表達(dá)和與人交流的能力都有了大大提高。

問題：

請從教師觀的角度，評析陳老師的教育行為。正確答案：陳老師的做法是恰當(dāng)合理的，踐行了我國目前提倡的素質(zhì)教育觀。

(1)素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求教育要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。材料中，陳老師在講完課后讓小朋友們分角色表演，并長期讓小朋友們組織練習(xí)，在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)表達(dá)、組織及與人交往方面的能力，促進(jìn)幼兒的全方面發(fā)展。

(2)素質(zhì)教育觀要求教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。材料中，陳老師對小雨希望用自己的語言表演沒有批評而是表示贊賞，并引導(dǎo)大家用自己的語言來表達(dá)，保護(hù)了學(xué)生創(chuàng)造的火種，有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

(3)新課程改革的教育觀要求教師從教學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)。材料中，陳老師在課文教學(xué)中，大膽采用學(xué)生表演的形式，既讓幼兒掌握了語言表達(dá)的相關(guān)知識，又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。

總之，陳老師的做法充分體現(xiàn)了教育觀的內(nèi)涵，值得我們學(xué)習(xí)。

3.

材料：

青年教師小王剛剛考上了市里實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師，一心想要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，他主動向園里的老教師李老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常跟班聽課。小王上課時(shí)，盡管活動設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、甚至教學(xué)語言都與李老師相仿，但教學(xué)效果不佳。

問題：請從教師觀的角度分析王老師教學(xué)效果不佳的原因。正確答案：小王的努力并沒有得到預(yù)期的效果，主要是小王在“如何促進(jìn)自我成長”這一問題上與新課程倡導(dǎo)的理念不符合。

首先，新課改強(qiáng)調(diào)教師從教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的反思者和研究者。材料中，小王老師對李老師的模仿，是一種“教書匠”的行為，缺乏對自身教學(xué)過程的研究，因此也難以取得令人滿意的教學(xué)效果。

其次，新課改背景下強(qiáng)調(diào)教師要進(jìn)行自己的教育反思，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進(jìn)行充分深刻的反思。材料中，王老師沒有對自身的教學(xué)過程給予足夠的反思，而是一味地模仿他人，無法對自身的教育問題進(jìn)行有效的克服。

因此，作為老師，應(yīng)該根據(jù)自身的教育實(shí)際不斷研發(fā)出與自己和學(xué)生特點(diǎn)相匹配的教育理念，不斷反思和改進(jìn)自身教育實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展。

三、寫作題(本大題50分)1.

題目：以《愛的教育》為題寫一篇文章。

要求：觀點(diǎn)正確，語言通順，文體不限，不少于800字。正確答案：[范文]

愛的教育

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”。愛是教育事業(yè)不可或缺的組成部分。我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，需要一批有愛心的教師。教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)具備一定的文化專業(yè)知識與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛心。愛是教師最基本的素質(zhì)，是做好教學(xué)工作的首要條件，也是教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

愛是教學(xué)成功的關(guān)鍵。課堂教學(xué)的過程，是師生交流的過程，是心