高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人民版課件專(zhuān)題十各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整第24講

第24講“自由放任”的美國(guó)與羅斯福新政考試說(shuō)明考查角度1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)(2014·課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，34)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響羅斯福新政1.(2015·課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，34)羅斯福新政與社會(huì)保障2.(2013·課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，31)羅斯福新政對(duì)胡佛干預(yù)經(jīng)濟(jì)的借鑒考點(diǎn)一“自由放任”的美國(guó)股票市場(chǎng)1933經(jīng)濟(jì)秩序自由放任崩潰『歷史概念』

柯立芝繁榮第一次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展。這一時(shí)期，恰巧在總統(tǒng)柯立芝任期之內(nèi)，所以被稱(chēng)為“柯立芝繁榮”。它建立在科技進(jìn)步的基礎(chǔ)之上，得益于一戰(zhàn)結(jié)束后有利的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境。它只是一種虛假繁榮，孕育著新的危機(jī)。『史論觀點(diǎn)』1929～1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因1929～1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)……究其根源，這是因?yàn)楣I(yè)革命完成之后創(chuàng)造出了前所未有的巨大的生產(chǎn)力，……但走上現(xiàn)代化道路的國(guó)家沒(méi)有適應(yīng)這一重大變化，采取措施在其他領(lǐng)域進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，解決消費(fèi)不足的問(wèn)題，而是延續(xù)“無(wú)為而治”的經(jīng)濟(jì)政策?！獥顚幰弧稓v史學(xué)習(xí)新視野

新知識(shí)》考點(diǎn)二羅斯福新政行政手段就業(yè)勞資矛盾?chē)?guó)家壟斷資本主義『歷史概念』

藍(lán)鷹計(jì)劃1933年，富蘭克林·羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)，為保證《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》的實(shí)施，政府以印第安人崇拜的神鳥(niǎo)藍(lán)鷹為標(biāo)志，發(fā)動(dòng)了“人盡其職”的“藍(lán)鷹運(yùn)動(dòng)”，凡遵守該法的企業(yè)均懸掛藍(lán)鷹標(biāo)志。這對(duì)增強(qiáng)人們應(yīng)對(duì)危機(jī)的信心和工業(yè)的恢復(fù)發(fā)展發(fā)揮重要作用?！菏氛撚^點(diǎn)』

羅斯福新政的影響羅斯福新政固然不可能克服資本主義的固有矛盾，但是這些調(diào)整順應(yīng)了現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展的需要，在資本主義類(lèi)型現(xiàn)代化國(guó)家中具有開(kāi)創(chuàng)性意義，因此影響深遠(yuǎn)。羅斯福新政是美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家第二次世界大戰(zhàn)后大規(guī)模推行國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策的開(kāi)端。

——楊寧一《歷史學(xué)習(xí)新視野

新知識(shí)》[巧學(xué)妙用][構(gòu)圖解史]30年代大危機(jī)的背景

[思維導(dǎo)圖]空前嚴(yán)重的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)[漫畫(huà)解史]經(jīng)濟(jì)危機(jī)與美國(guó)★這是1933年10月，美國(guó)《名利場(chǎng)》雜志的封面漫畫(huà)。漫畫(huà)中的人物從1929年的生活富裕，到1933年的貧窮而孱弱。這反映出經(jīng)濟(jì)危機(jī)給美國(guó)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的沖擊。

[漫畫(huà)解史]藍(lán)鷹計(jì)劃★藍(lán)鷹一只腳踩的是齒輪

一只腳踩的是閃電，實(shí)則代表了工業(yè)和能源，意寓羅斯福新政振興美國(guó)經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)，改善民生等政策。考法1史料主旨類(lèi)——1929～1933年資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響【考題1】(2014·課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，34)20世紀(jì)30年代，美國(guó)每周有成千上萬(wàn)的人去電影院，輕歌曼舞的幻想型影片備受歡迎，當(dāng)紅童星秀蘭·鄧波兒通常在電影中扮演孤兒去感化富人。這一現(xiàn)象(

)A.表明了新政已使全國(guó)重現(xiàn)繁榮的景象

B.體現(xiàn)了民眾身陷危機(jī)淡定應(yīng)對(duì)的精神C.反映了民眾逃避現(xiàn)實(shí)希求慰藉的心態(tài)

D.說(shuō)明了現(xiàn)代主義藝術(shù)得到社會(huì)的認(rèn)同答案

C★明立意從影視傳媒的角度考查時(shí)空觀念和歷史解釋?！镒リP(guān)鍵“幻想型”“扮演孤兒去感化富人”?！锴逭`區(qū)本題為文字信息推理類(lèi)選擇題，難度適中。解答該題時(shí)，由于未能準(zhǔn)確把握題干信息“20世紀(jì)30年代”“美國(guó)”的時(shí)空限制而極易錯(cuò)選成D項(xiàng)。(1)給資本主義世界以沉重打擊，資本主義制度固有的矛盾空前激化。勞動(dòng)人民反對(duì)資本主義制度的情緒高漲，殖民地半殖民地國(guó)家人民掀起了反對(duì)轉(zhuǎn)嫁危機(jī)的斗爭(zhēng)，法西斯主義迅速蔓延。(2)使資本主義國(guó)家之間的矛盾進(jìn)一步激化。關(guān)稅戰(zhàn)、傾銷(xiāo)戰(zhàn)和貨幣戰(zhàn)導(dǎo)致資本主義世界不斷分化。德、日、意逐漸相互靠攏，形成了法西斯集團(tuán)；而英、美、法也調(diào)節(jié)了三國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)矛盾。為以后兩大政治軍事集團(tuán)的形成鋪墊了道路?？挤?史料主旨類(lèi)——羅斯福新政的內(nèi)容和特點(diǎn)【考題2】(2015·課標(biāo)全國(guó)Ⅰ，34)1935年8月，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)法案，其中規(guī)定凡年滿(mǎn)65歲的退休人員，根據(jù)原工資水平每月可獲得一定數(shù)額的養(yǎng)老金。與該規(guī)定屬于同一法案的是(

)A.制訂公平經(jīng)營(yíng)章程

B.建立失業(yè)保險(xiǎn)制度C.提供農(nóng)副產(chǎn)品補(bǔ)貼

D.規(guī)定最低工資水平答案

B★明立意從社會(huì)保障的角度考查唯物史觀和歷史解釋。★抓關(guān)鍵調(diào)動(dòng)知識(shí)：1935年，頒布《社會(huì)保險(xiǎn)法》，建立職工養(yǎng)老金制度?！锴逭`區(qū)本題為概念推理類(lèi)選擇題，難度相對(duì)較小。解答該題時(shí)可采用排除法。(1)新的理論和政策：放棄了自由放任政策，轉(zhuǎn)向國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。(2)新的特點(diǎn)：具有干預(yù)經(jīng)濟(jì)、關(guān)注民生、協(xié)調(diào)發(fā)展等特點(diǎn)，但沒(méi)有放棄自由競(jìng)爭(zhēng)。(3)新的模式：開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式，二戰(zhàn)后被其他國(guó)家所繼承和借鑒。(4)新的起點(diǎn)：生產(chǎn)關(guān)系得到局部調(diào)整，資本主義制度由此獲得了新的生命力?？挤?史料主題類(lèi)——多角度認(rèn)識(shí)羅斯福新政史料一

經(jīng)濟(jì)危機(jī)肇始，美國(guó)“偽經(jīng)濟(jì)學(xué)家”鼓吹美國(guó)資本家應(yīng)該前往蘇俄取經(jīng)，學(xué)習(xí)五年計(jì)劃模式。對(duì)此，反對(duì)者應(yīng)用《論語(yǔ)》中“過(guò)猶不及”提醒政府，只能參考孔子的中庸之策，以相同比例削減紅利，體現(xiàn)勞資公平。等到羅斯福大行政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)之策，鼓吹自由者借用孔子“苛政猛于虎”的感嘆公開(kāi)表示：寧愿遭受老虎威脅，也不愿生活在苛政之下。及至新政措施全面鋪開(kāi)，寄希望于羅斯福驅(qū)趕“在民眾門(mén)前嚎叫的饑餓之狼”的新政支持者驚訝地發(fā)現(xiàn)：孔子的“大同”之說(shuō)與當(dāng)時(shí)的社會(huì)福利思想何其相似。農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)亨利·華萊士借鑒據(jù)稱(chēng)為孔子首創(chuàng)的“常平倉(cāng)”論制定了《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，這無(wú)疑也是“大同”的必然要求。

——摘編自張濤《孔子在美國(guó)：1849年以來(lái)孔子在美國(guó)報(bào)紙上的形象變遷》

史料二

羅斯福在1933年的就職演說(shuō)中把“免于匱乏的自由”和“免于恐懼的自由”與“言論自由”“信仰自由”并列為“四大自由”，這是資本主義政治理念的重大發(fā)展?！悊㈨读_斯?！靶抡笔乾F(xiàn)代資本主義的開(kāi)端》(1)據(jù)史料一和所學(xué)知識(shí)，分析羅斯福新政的支持者與反對(duì)者解讀的“孔子形象”分別旨在達(dá)成的主要目的。(15分)提示目的：反對(duì)者：堅(jiān)持自由主義，反對(duì)政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)；維護(hù)三權(quán)分立體制，批判行政權(quán)擴(kuò)張。支持者：鼓勵(lì)政府調(diào)控市場(chǎng)，反對(duì)傳統(tǒng)的自由主義；建立福利制度，緩和社會(huì)矛盾。(2)史料二反映了羅斯福對(duì)資本主義政治理念的發(fā)展。結(jié)合史料和所學(xué)知識(shí)，羅斯福提出的“四大自由”中注入了什么新的元素？羅斯福新政采取了哪些措施解決“自由與平等”的平衡？(10分)提示元素：關(guān)注社會(huì)公正與公平問(wèn)題、關(guān)注民眾的社會(huì)保障問(wèn)題。措施：實(shí)行社會(huì)救濟(jì)和以工代賑；建立社會(huì)保障制度；規(guī)定工人最高工時(shí)和最低工資。(1)近代化史觀：羅斯福新政采取國(guó)家干預(yù)的手段，調(diào)整美國(guó)的經(jīng)濟(jì)模式，緩和了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，探索了資本主義國(guó)家現(xiàn)代化的新模式。(2)社會(huì)史觀：羅斯福通過(guò)加強(qiáng)救濟(jì)工作、強(qiáng)化社會(huì)保障、加強(qiáng)社會(huì)立法等措施，有效解決了經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)的嚴(yán)重社會(huì)問(wèn)題(失業(yè)、貧困、流浪等)，緩解了社會(huì)緊張局勢(shì)。(3)生態(tài)史觀：羅斯福減少農(nóng)業(yè)耕種面積、修建田納西水利工程等措施，保護(hù)了美國(guó)的生態(tài)環(huán)境，保證了可持續(xù)發(fā)展。(4)整體史觀：羅斯福新政標(biāo)志著資本主義告別了自由放任政策占統(tǒng)治地位的時(shí)代，迎來(lái)了以國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)為特征的國(guó)家壟斷資本主義時(shí)代。同時(shí)，羅斯福新政、新經(jīng)濟(jì)政策、中國(guó)改革反映了社會(huì)主義與資本主義的相互借鑒，說(shuō)明市場(chǎng)和計(jì)劃都是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的手段?？挤?開(kāi)放探究類(lèi)——應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的對(duì)策及教訓(xùn)史料一個(gè)民族的覺(jué)醒，通常要有兩個(gè)條件：第一，這個(gè)民族面對(duì)著或者經(jīng)歷了以往沒(méi)有遇到過(guò)的嚴(yán)重危機(jī)，甚至整個(gè)民族被逼到生死存亡的關(guān)頭，舊格局再也無(wú)法繼續(xù)保持下去；第二，還要這個(gè)民族能看到出路，燃燒起新的希望，深信只要奮起救亡，勇于變革，就可以改變目前的艱難處境。——摘編自金沖及《二十世紀(jì)中國(guó)的崛起》

結(jié)合史料與所學(xué)相關(guān)知識(shí)，圍繞“危機(jī)與變革”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(12分)(要求：明確寫(xiě)出所擬論題，簡(jiǎn)述須有史實(shí)依據(jù))提示示例一：民族危亡與國(guó)共合作1931年日本發(fā)動(dòng)九一八事變，開(kāi)始局部侵華；1935年日本發(fā)動(dòng)華北事變，妄圖華北自治；1937年日本發(fā)動(dòng)七七事變，日本開(kāi)始全面侵華，中華民族到了亡國(guó)滅種的危急時(shí)刻。1935年中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)表“八一宣言”，號(hào)召停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外；同年12月，中共瓦窯堡會(huì)議確立建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針；1936年西安事變的和平解決，國(guó)共兩黨由分裂走向合作；1937年9月抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，全民族抗戰(zhàn)開(kāi)始，從此國(guó)共兩黨團(tuán)結(jié)合作，最終取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。示例二：經(jīng)濟(jì)危機(jī)與國(guó)家壟斷資本主義1929年美國(guó)爆發(fā)有史以來(lái)最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，胡佛政府不愿放棄自由放任政策，從而進(jìn)一步加重了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，人們對(duì)資本主義制度失去信心，資本主義制度面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。在危機(jī)面前，羅斯福當(dāng)選總統(tǒng)，宣布實(shí)行“新政”，推動(dòng)了美國(guó)政策的調(diào)整和制度的創(chuàng)新，在維護(hù)資本主義民主制度前提下加強(qiáng)了政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，使美國(guó)成功擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，并給西方資本主義國(guó)家提供了一種新的模式——國(guó)家壟斷資本主義?！钅持攸c(diǎn)中學(xué)考生答題示例本題屬于主題闡述類(lèi)試題。其解題步驟為：(1)理清主題：史料論述“民族覺(jué)醒”的兩個(gè)條件，即危機(jī)引發(fā)變革，以變革應(yīng)對(duì)危機(jī)。(2)擬定論題：聯(lián)系近現(xiàn)代中外歷史出現(xiàn)的社會(huì)變革自擬論題，如考生闡述的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與羅斯福新政非常切合主題，但沒(méi)有闡明具體的變革即國(guó)家壟斷資本主義。近代民族危亡與救亡圖存運(yùn)動(dòng)也是很好的論題。(3)闡明理由：史論結(jié)合，“危機(jī)”即回答變革的歷史背景，“變革”即回答措施，尤其突出制度的創(chuàng)新。(1)對(duì)策①提高關(guān)稅：可以阻止、限制外國(guó)產(chǎn)品進(jìn)入本國(guó)市場(chǎng)，以盡可能地保護(hù)本國(guó)工業(yè)。②實(shí)行貨幣貶值：可以提高本國(guó)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，以增加商品出口。(2)教訓(xùn)①各國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)，不僅要關(guān)注目前的直接效益，更要著眼于未來(lái)。②政府要居安思危，要適時(shí)調(diào)整內(nèi)部機(jī)制和政策。③各國(guó)要注意協(xié)調(diào)國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系，削減貿(mào)易壁壘，實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化。學(xué)科素養(yǎng)17多元視角下的“羅斯福新政”到1935年初，新政成為公眾激烈抨擊或熱情支持的焦點(diǎn)，當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)各派別持有多種認(rèn)識(shí)：主要派別對(duì)新政的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)的史實(shí)依據(jù)保守派與大商業(yè)領(lǐng)袖對(duì)新政“大筆開(kāi)支”、“敲詐富人計(jì)劃”和“社會(huì)主義”不滿(mǎn)，批評(píng)政府拋棄自由政策，某些批評(píng)者一提到羅斯福的名字都覺(jué)得反感國(guó)家大力干預(yù)經(jīng)濟(jì)，如：調(diào)整金融體系、或監(jiān)督工業(yè)生產(chǎn)，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以工代賑激進(jìn)的左派社會(huì)主義政黨以及其他激進(jìn)組織一度激烈抨擊羅斯福改革不徹底，攻擊財(cái)富仍然高度集中在少數(shù)人手中，他們對(duì)整個(gè)資本主義制度產(chǎn)生懷疑局部調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，新政存在局限性，如：經(jīng)濟(jì)危機(jī)未能完全消除，緩和勞資矛盾有限，保障措施不全面，勞工社會(huì)地位依然低下等政治異見(jiàn)者(非左派，

非右派)尖銳抨擊“財(cái)閥”、“其他金融勢(shì)力”，認(rèn)為這些勢(shì)力給國(guó)家?guī)?lái)貧困，而且向個(gè)體和社會(huì)實(shí)施專(zhuān)制企圖建立獨(dú)裁國(guó)家，如：

總統(tǒng)擴(kuò)大權(quán)力，

違反憲法——摘編自[美]舍曼《世界文明史》、布林克利《美國(guó)史》等著作多數(shù)民眾新政提高弱勢(shì)群體地位，廣大中下層民眾對(duì)新政熱情歡呼與謳歌，甚至把羅斯福視為“救星”社會(huì)得以發(fā)展，如：經(jīng)濟(jì)恢復(fù)；遏制法西斯勢(shì)力；生活水平提高『素養(yǎng)解讀』歷史是一門(mén)知識(shí)性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。由于人們所處角度的不同，對(duì)同一問(wèn)題可能有多種認(rèn)識(shí)。所以，我們可以從多元視角來(lái)理解、評(píng)價(jià)同一歷史現(xiàn)象、歷史人物、歷史事件等，幫助學(xué)生沖破傳統(tǒng)思維定勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生用史學(xué)研究的新觀點(diǎn)、新理念來(lái)看待歷史問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生多角度創(chuàng)造性地思考和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)。『考題例證』

(2018·四川綿陽(yáng)診斷)1933年美國(guó)總統(tǒng)羅斯福收到英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給他的一封信，信里有這樣一段話(huà)：“您已經(jīng)成為各國(guó)力求在現(xiàn)行制度范圍內(nèi)運(yùn)用明智試驗(yàn)以糾正我們社會(huì)弊病的人們的委托人?！毙胖小懊髦窃囼?yàn)”指的是(

)A.自由放任的經(jīng)濟(jì)政策

B.建立了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制C.