2024年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)參考范本（2篇）

第2頁共2頁2024年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)參考范本今年的寒假期間，我有幸參與了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的中級遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。此學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我深刻理解了在線學(xué)習(xí)的效率和必要性。在培訓(xùn)過程中，我對新課程改革的理論有了更深入的理解，更加明確了提升文化素養(yǎng)和專業(yè)能力的重要性，同時(shí)也提升了我的思想認(rèn)識，更新了學(xué)習(xí)觀念，豐富了專業(yè)理論。以下是主要的收獲總結(jié)：一、培訓(xùn)強(qiáng)化了我對教育使命的理解本次培訓(xùn)使我更清晰地認(rèn)識到新課程改革對教師提出的新標(biāo)準(zhǔn)。以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式已無法滿足當(dāng)前教育的需求。我們需要以更寬廣的視角審視教育工作，不斷提升個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)能力，不斷自我反思，通過學(xué)習(xí)提升認(rèn)知，以適應(yīng)教育發(fā)展對教師的期望。網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢顯著，其即時(shí)性使我能夠靈活安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的沖突。其快捷性提高了我學(xué)習(xí)和應(yīng)用的效率。其互動(dòng)性則幫助我及時(shí)解決實(shí)際問題，與同行進(jìn)行有效的交流。二、培訓(xùn)提升了我的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力以前，我在計(jì)算機(jī)操作方面的能力僅限于基本的文檔編輯?，F(xiàn)在，通過學(xué)習(xí)平臺，我已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種操作，創(chuàng)建出滿足需求的電子文檔，并與同事和學(xué)生分享。我還學(xué)會(huì)了利用博客與同行互動(dòng)，定期發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和思考，從而提升了我的專業(yè)水平。這次的學(xué)習(xí)使我填補(bǔ)了計(jì)算機(jī)知識的空白。三、培訓(xùn)鞏固了我在專業(yè)領(lǐng)域的知識基礎(chǔ)作為語文教師，全面系統(tǒng)的學(xué)科知識是必備的。以前，我主要關(guān)注與思想政治相關(guān)的資料，積累零散的知識素材?，F(xiàn)在，通過培訓(xùn)平臺，我能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所有相關(guān)課程，其結(jié)構(gòu)清晰，便于查找和學(xué)習(xí)。教師的指導(dǎo)使我更深入地理解新課程的教學(xué)理念，同時(shí)也幫助我掌握并應(yīng)用新的教學(xué)方法和策略，以提高課堂教學(xué)效果。這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。未來，我將把學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用于實(shí)踐中，不斷豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為他們的中學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2024年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)參考范本（二）____月開始的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使這個(gè)冬日尤其忙碌，每天上課之余，便置身網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)好平臺，雖陣陣寒意，而竟不覺。一、眼界視野更高闊課程學(xué)習(xí)與研討交流過程中，深感專家的專題講座、名師的課題講座，都是理論水平高、立意高遠(yuǎn)、立足課堂，既具前瞻性、又密切聯(lián)系實(shí)際，使我在觀念得到更新、理論得到提高、知識得到積淀的同時(shí)，眼界視野更高闊。現(xiàn)在感到我們的辛勤耕耘，也可能不知不覺中，就匯入信息技術(shù)推動(dòng)教育變革的洪流之中，雖然我自知做不了“可汗”，卻能理解它存在和發(fā)展的合理性與價(jià)值意義。二、參與互動(dòng)更積極在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)參與專家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品的過程中，切實(shí)感受到網(wǎng)絡(luò)平臺功能強(qiáng)大，教育資源豐富，專家名師的水平高，同行之中山外有山。文章和評論，觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效。在這里，好的講座可反復(fù)收看，并有配套的資源下載供參考;提出的問題，有人助答;同行在關(guān)注、評論你的發(fā)言，你也自覺不自覺參與互動(dòng)。雖在現(xiàn)實(shí)互不識，網(wǎng)絡(luò)在線見如故，哪怕在靜靜的深夜，你也絕不是一個(gè)人在“戰(zhàn)斗”。三、手段手法更熟練經(jīng)過培訓(xùn)，不僅對具體的通用信息技術(shù)，WORD、PPT、PLASH等掌握加深，對用工具處理文件的技巧(比如圖片、音視頻處理)、素材的搜集、資源的整合、課件的編寫也更熟練。當(dāng)然也體會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)平臺中伴隨著經(jīng)驗(yàn)值提升是貢獻(xiàn)的增加，有貢獻(xiàn)才能分享。盡管目前主要還是用信息技術(shù)支持優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，對“微課程”、“電子書包”、“翻轉(zhuǎn)課堂”尚無能企及，但自如地利用多媒體與課程融合，教師、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，已經(jīng)算收獲頗豐。四、研修課題更具體本次培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是“學(xué)評測一體，融入過程”，研修成果的呈現(xiàn)，無論是信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè)，還是校本實(shí)踐環(huán)節(jié)提交研修成果(教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件及相關(guān)資源、教學(xué)反思等)，都是立足學(xué)校、課程、學(xué)生，在專家引領(lǐng)、同伴互助協(xié)同、個(gè)體反思實(shí)踐中完成。五、實(shí)踐運(yùn)用更自覺在教學(xué)中，運(yùn)用多媒體把語言、聲音、圖像、文字、動(dòng)畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信