部編五下語文《漢字真有趣》公開課教案教學(xué)設(shè)計三

漢字真有趣本教案為省級小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比一等獎一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)“閱讀材料”，了解課文從字謎、諧音、形聲字等方面介紹漢字文化，感受漢字的趣味，產(chǎn)生對漢字的熱愛之情。（二）根據(jù)共同興趣自由組合學(xué)習(xí)活動小組，圍繞字謎、古詩詞、歇后語、對聯(lián)、故事等能體現(xiàn)漢字特點內(nèi)容尋找活動主題，制訂活動計劃。二、教學(xué)準(zhǔn)備材料閱讀學(xué)習(xí)單、課件。三、教學(xué)過程（一）通讀內(nèi)容，了解單元編排1.（出示篇章頁）詩句揭題——橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。指名說說這句話描述了什么。（漢字文化，博大精深）這節(jié)課，讓我們一起去漢字王國中盡情遨游吧！（相機板書：遨游漢字王國）2.瀏覽內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)“綜合性學(xué)習(xí)”單元的特點。（教師提示：重點關(guān)注各部分內(nèi)容的小標(biāo)題）3.（出示思維導(dǎo)圖）明確單元結(jié)構(gòu)。4.再讀“活動建議”，明確活動任務(wù)。（1）了解活動建議。請同學(xué)們仔細(xì)閱讀“活動建議”，說說在這一板塊中我們將完成哪些任務(wù)。（自由組成小組，討論可以從哪些方面了解漢字，制訂活動計劃，開展活動）（2）明確活動內(nèi)容。中國漢字博大精深，我們可以從哪些方面開展有趣的活動？（搜集字謎，開展猜字謎活動；查找體現(xiàn)漢字特點的故事、歇后語、對聯(lián)、故事等資料，舉辦一次趣味漢字交流會）（3）討論本節(jié)課任務(wù)。這一單元我們將用4課時完成。第1課時，選擇活動內(nèi)容，制訂活動計劃；第2課時，學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法；第3課時，整理資料；第4課時，開展?jié)h字交流會。這節(jié)課我們將組成活動小組，制訂活動計劃。（二）閱讀材料，感受漢字之趣1.默讀“閱讀材料”，想一想這五則材料從哪些方面說明漢字的有趣。2.反饋交流。字謎、諧音歇后語、諧音笑話、形聲字有趣的演變。3.細(xì)化并補充信息，感受漢字的有趣。（1）趣味字謎。①導(dǎo)入。猜字謎是同學(xué)們最喜愛的游戲，請大家默讀閱讀材料《字謎七則》，把謎底寫在謎面旁邊。（謎底：日、田、也、口、休、斗、默）②了解猜謎的方法。你最喜歡哪一則字謎，當(dāng)時是怎么想的？（了解猜謎的方法：組合法——將筆畫相加或?qū)⒛承┳窒嗉?，以扣合謎底。象形法——根據(jù)事物特征、漢字結(jié)構(gòu)進行擬人擬物，加以形象化，引起聯(lián)想，增加趣味。會意法——總體理解謎面的意義，扣合謎底）③發(fā)現(xiàn)字謎的分類。這七則字謎的謎面有什么不同的地方呢？（了解字謎的分類：文字謎、畫畫謎、故事謎）④字謎闖關(guān)。完成《作業(yè)本》第2題。（2）趣味諧音。①導(dǎo)入。你發(fā)現(xiàn)第三、四則材料有趣在哪兒呢？（讀音很有趣，同樣的讀音，不同的漢字，意思全變了）②了解諧音及諧音歇后語。諧音是借助同音或音近的字來代替原本的漢字。歇后語語言幽默風(fēng)趣，也叫俏皮話，由兩部分組成，前一部分起“引子”作用，像謎面；后一部分起“后襯”的作用，像謎底。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意。③趣對諧音歇后語。你還知道哪些諧音歇后語，能考考大家嗎？（一生說前一部分，其他同學(xué)對后一部分）④諧音闖關(guān)：完成《作業(yè)本》第3題。⑤拓展。風(fēng)俗中的諧音：福到（倒）、年年有余（魚）。對聯(lián)中的諧音：上聯(lián)，二三四五下聯(lián)，六七八九橫批，缺一少十。古詩詞中的諧音：竹枝詞[唐]劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（情）（情）生活中的諧音：元宵節(jié)吃湯圓——團團圓圓。碗打碎了——歲歲平安。孩子高考——爸爸穿馬褂，馬到成功；媽媽穿旗袍，旗開得勝。（3）趣味形聲字。①播放視頻，了解造字法。（象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借）②了解形聲字的演變過程。形聲字是漢字王國中最重要的一員，它占漢字比重的百分之九十以上。讓我們一起走近有趣的形聲字，去探索漢字的秘密吧！默讀材料。材料中講了幾個象形字向形聲字演變的例子，它們有什么共同的特點？在文中圈畫出關(guān)鍵詞句。（課件演示“星”“鳳”“蜀”“祭”的演變過程）小結(jié)發(fā)現(xiàn)?！靶恰薄傍P”是在象形字的基礎(chǔ)上增加聲符，創(chuàng)造出的形聲字；蜀”“祭”是在象形字的基礎(chǔ)上增加形符，創(chuàng)造出的形聲字。（3）了解形聲字的不同種類。形聲字不僅來源有趣，它的種類也是多種多樣。（課件出示三組形聲字）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)形聲字的聲符和形符在不同的位置的規(guī)律。優(yōu)征晴財河（左形右聲）錦胡期功故（右形左聲）落空芳符菜(上形下聲)煎基勇架照(下形上聲)匾固裹廂衷(外形內(nèi)聲)悶問床聞辯(內(nèi)形外聲)（4）形聲字闖關(guān)：完成《作業(yè)本》第5題。（三）選定內(nèi)容，按趣成組，制訂活動計劃1.導(dǎo)入。同學(xué)們，讀了“閱讀材料”，感覺漢字的確有趣吧！這周我們將組成學(xué)習(xí)小組，開展“漢字真有趣”研究活動。2.范例引路，討論活動計劃。（1）觀察《作業(yè)本》第1題，了解計劃一般應(yīng)包含的內(nèi)容?；顒佑媱澮话惴謽?biāo)題和正文兩部分。標(biāo)題要寫清哪個小組、開展的是什么活動；正文要寫清活動時間、活動內(nèi)容、活動過程、活動分工等。（相機板書）（2）觀察范例，明確活動計劃的撰寫。第（1）組“漢字真有趣”研究活動計劃活動時間2020年3月11—16日活動地點學(xué)校電子閱覽室活動內(nèi)容搜集趣味漢字資料，參加趣味漢字交流會活動過程1._上網(wǎng)搜集資料（3月11—13日）2.整理資料（3月14日）3.制作展板（3月15日）4.展示交流（3月16日）活動分工組長：組織活動，組好分工及協(xié)調(diào)工作組員1.搜集趣味古詩組員2.搜集趣味歇后語組員3.搜集趣味對聯(lián)組員4.整理資料，制作展板組員5.展示①活動內(nèi)容：活動內(nèi)容包括字謎組、趣味漢字組。②活動時間：活動的時間可以包含周末，以一周左右為宜。③活動過程：活動過程要分點表述，條理清晰，讓組員一目了然。④活動分工：活動分工要明確，要事事有人做、人有事做。字謎組：按照文字謎、畫謎、故事謎等類別進行大致分類，每位組員可以承擔(dān)一類字謎的搜集和編寫。趣味漢