高一語文開學(xué)第一課課件

高一語文開學(xué)第一課新起點，新征程新學(xué)期，新氣象

走進高中

你準備好了嗎？

胸藏文墨虛若谷

腹有詩書氣自華

——致走進高中的你第1章

暢想一下你夢中的情書

人要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時期的目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。

——托爾斯泰

你最想收到到哪封“情書”?寫下來?藏心間?第1章什么是語文

“語”是語言和說話；“文”是文字、文學(xué)等語言遠非工具，語言遠非一個知識系統(tǒng)。語文不是知識體，不是按照概念和命題說話。語文用形象作詞、用感情譜曲。語文看上去是一幅幅多姿多彩、形象鮮明的畫，讀出來是一首首情真意切、感人肺腑的詩。語文內(nèi)涵比如，語文可以是詩詞里的四季是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的初春；是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏；是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的深秋；是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的寒冬。為什么要上一個好的大學(xué)???好的大學(xué)是人人渴望的目標(biāo)，是全社會認可度極高的求職門票。好大學(xué)還好在“好教授、好學(xué)生、好校友”

你認為呢？第2章為什么學(xué)語文1、傳承中國文化，提高文化素養(yǎng)，2、語文是培養(yǎng)人的邏輯思維的基本手段。邏輯思維是人類認知的一種高級形式，也是進行學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)。一個人沒有邏輯思維，學(xué)習(xí)而來的知識就無法激活、發(fā)展直至創(chuàng)新，學(xué)術(shù)研究中的提出問題、收集整理、分析歸納、論證闡述等工作就無法開展。一些人認為邏輯思維的培養(yǎng)與語文的關(guān)系不大，其實不然。3、語文從來都是工具性與人文性的有機統(tǒng)一。通過語文，我們可以接受審美、倫理、文化等各個方面的熏陶和教育，其潛移默化作用對于學(xué)術(shù)研究無疑是大有裨益的。不妨打這樣一個比方：語文對于學(xué)術(shù)研究，就像賽跑對于整個體育運動一樣。第3章初高中語文的不同初高中語文的不同

1、高中考試課外知識為主，初中考試課內(nèi)知識為主，初中分值120分，高考是150分，高考是選拔人才的考試

2、必背的文言文有60篇，其中有些篇目要求全文背誦，且篇目較長，比起初中，要求明顯提高了3、課內(nèi)的文言文大多篇幅也較初中的長，難度更大些。初高中語文的不同

4、高中語文是初中語文的“延續(xù)”和“發(fā)展”，對基礎(chǔ)知識掌握的要求會更高，要結(jié)合具體情境進行靈活運用。5、考試的閱讀量會比較大，在日常學(xué)習(xí)中可以注重訓(xùn)練。6、注重課內(nèi)積累，課外拓展?？梢远鄥⑴c各類活動，比如征文比賽、演講比賽、廣播站、社團等。第4章怎樣學(xué)習(xí)語文

新教材和新高考對學(xué)生的要求

2017年版課程標(biāo)準首次提出了“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”的概念。“‘語文學(xué)習(xí)任務(wù)群’以任務(wù)為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)項目為載體，整合學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生在運用語言的過程中提升語文素養(yǎng)。課程標(biāo)準將語文學(xué)科核心素養(yǎng)凝練為語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解，事實上，后三項素養(yǎng)的實現(xiàn)都離不開語言建構(gòu)與運用外“語言建構(gòu)與運用是語文學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)?！边@是課程標(biāo)準的闡述，由此可見語言素養(yǎng)的重要性。按照課程標(biāo)準的精神，語言建構(gòu)與運用包括三個方面:語言積累與建構(gòu)--積累以形成語感，建構(gòu)以建立聯(lián)系;語言表達與交流--運用規(guī)律得體表達，置身情境分析評價:語言梳理與整合--梳理使知識結(jié)構(gòu)化，整合使經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為應(yīng)用。應(yīng)該說，這樣的基礎(chǔ)核心素養(yǎng)在高考試卷中正在不斷得到強化。

語文學(xué)習(xí)方法:1、樹立信心，語文是大有可為的。2、跟著老師走，保證課堂效率。①做好預(yù)習(xí)，圈點勾劃。②認真聽講，作好筆記。.③積極思考，踴躍發(fā)言。④大膽展示，遷移運用。

（5）多讀多寫多看3、生活就是語文，語文就是生活，留意生活！

作文是重頭戲，要注重積累素材

1、積累課外素材。

好的作文素材來源于課本，不僅要收集整理，還要學(xué)會運用部編教材課文為我們展示了許多“好的故事“課內(nèi)素材:《離騷》中屈原潔身直行的故事，弘揚了偉大的愛國主義精神流傳千古的力量;《紀念劉和珍君》《為了忘卻的紀念》中為中國而死的知識青年，以青年革命烈士的故事傳遞了不屈不撓斗爭的力量;《黨費》中為保護同志而獻出生命對革命無比忠誠的黃新，讓我們感受到柔弱的女性身上所具有的信仰的力量;

《縣委書記的好榜樣焦裕祿》中焦裕祿親民愛民艱苦奮斗迎難而上無私奉獻的故事，讓我們感受到了共產(chǎn)黨人信仰的強大力量;

《心有一團大，溫暖眾人心》中平凡勞動者張秉貴勤懇認真無私奉獻的故事，讓我們看到平凡成就偉大的力量;

《喜看稻菽千重浪》《“探界者”鐘揚》中頑強奮斗敢為人先的領(lǐng)域探索者袁隆平、鐘楊的故事，讓我們思考科學(xué)家通過科研改變?nèi)祟惖膫チ?

《在民族復(fù)興的歷史主碑上一2020中國抗疫記》中大義當(dāng)先犧牲小我的一線

抗疫醫(yī)護人員的故事，給了我們克服困難團結(jié)面對災(zāi)難的力量。

這些故事都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵、人生價值的思考與啟迪，都給我們以前行的力量。2、積累課外素材。

中華五千年中涌現(xiàn)出來的知名人物，如岳飛、霍去病、于謙，文天祥等。

歷年評選出來的“感動中國”人物。

身邊的感動你的人物。第5章你要做的準備1、一個摘抄積累本(名句名段、詩詞積累、知識點、作文素材、經(jīng)典考題等)2、基本工具書(《現(xiàn)代漢語詞典(第7版)》《古代漢語詞典》《中國成語大辭典》《唐詩鑒賞辭典》《中學(xué)語文基礎(chǔ)知識手冊》等。以上工具書可合作共享)心小3、一個錯題本(積極主動收集練習(xí)及考試中的錯題讀背練)4、幾本字帖，練字紙張。高考寫字很重要，可能影響十幾分的分值，所以要有字帖5、要保證每天有30分鐘的時間練字，平時也要把作業(yè)當(dāng)“練字”6、要有《鄉(xiāng)土中國》和《紅樓夢》，這是整本書的閱讀要求7、要有幾本優(yōu)美散文書，讀散文可以開拓思維，提高語言表達能力8、有幾本作文書。真題，歷年模擬作文題。最好有詳細指導(dǎo)的。

9、高效利用早自習(xí)。以讀為主，心無旁騖大聲朗讀，目中無人，眼中惟書邊讀邊圈:重點知識、重要詞語、讀書感受、疑惑問題朗讀內(nèi)容:不拘于課文，科學(xué)搭配，營養(yǎng)豐富(課文、課外美文、作文范文、基礎(chǔ)知識等)

高中要求背誦的60篇篇目筆記展示古代讀書人有