一年級上冊數(shù)學(xué)教案認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)

一年級上冊數(shù)學(xué)教案認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)教案認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)教案認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):１、借助已有得生活經(jīng)驗(yàn),在熟悉得生活情境中交流、合作，學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)。2、結(jié)合日常生活作息時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間得態(tài)度和合理安排時(shí)間得良好得習(xí)慣。3、通過觀察、討論、比較等活動(dòng),初步培養(yǎng)學(xué)生得探究合作得學(xué)習(xí)意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)認(rèn)識鐘表得時(shí)針和分針，會(huì)看鐘表上得整時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩種表示時(shí)間得方法。三、教具準(zhǔn)備:道具鐘若干個(gè)，實(shí)物鐘,課件。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì):(一)、課前準(zhǔn)備1、師:同學(xué)們看看今天來了那些客人？（播放《喜羊羊與灰太狼》得視頻片段)２、師：羊村里得小羊們今天來到了我們得課室和我們一起上課呢？看,村長慢羊羊想給我們玩一個(gè)拼圖游戲，您們想不想玩呀?３、生齊答:想。4、師：那么老師就請一位男同學(xué)和女同學(xué)上講臺來比一比吧!(學(xué)生熱烈舉手參與)５、師:看看她們倆誰最快把這個(gè)圖案拼完,好嗎?（男女同學(xué)齊叫加油)6、師:比賽已有結(jié)果了,您們知道她們拼出來得是什么嗎？7、生:是一個(gè)鐘8、師：對了，這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識鐘表（板書課題）（二）、自主學(xué)習(xí)1、拿出自己做得鐘表,仔細(xì)觀察，您發(fā)現(xiàn)了什么？２、把您得發(fā)現(xiàn)和小組同學(xué)說一說。3、小組匯報(bào):生１：有１２個(gè)大格生2：有兩根針生3：有數(shù)字1-１２4、師:分針和時(shí)針長得一樣嗎?生:不一樣,一長一短、一粗一細(xì)師：又短又粗得叫什么?又細(xì)又長得叫什么？生：又短又粗得是時(shí)針,又細(xì)又長得是分針（板書:分針，時(shí)針）師：您們知道分針、時(shí)針是往那個(gè)方向運(yùn)動(dòng)得嗎？用您得小手來表示一下。生：分鐘和時(shí)針是按照這邊得方向走得（做手勢)師:這個(gè)方向也就是順時(shí)針方向，伸出您們得右手,和老師一起來做運(yùn)動(dòng)。邊指邊說順時(shí)針。(全班跟做手勢)師:您們知道是分針走得快，還是時(shí)針走得快嗎?生:分針3、師:同學(xué)們,鐘表上除了有分針和時(shí)針以外，當(dāng)然還有更細(xì)更長得秒針，以后我們會(huì)慢慢地學(xué)得到。４、師：您們有什么好辦法記住這12個(gè)數(shù)字得位置呢？生1:是按順序得123……到12生2:12在中間5、師:同學(xué)們，剛才我們認(rèn)識了鐘面得秘密，美羊羊說要現(xiàn)在要考考大家,讓我們一起看看。生：好師:看，美羊羊多高興,它很滿意我們得回答。(三）、認(rèn)識整時(shí)1、師：咦，聽，是什么聲音呢?原來是懶羊羊家得鬧鐘響了,它要起床去大肥羊?qū)W校上學(xué)啦！我們也要做到每天早睡早起，不要懶床。師:現(xiàn)在是什么時(shí)間?生:7點(diǎn)師:我們要用規(guī)范得語言說,7點(diǎn)是我們得口頭語，我們應(yīng)該說7時(shí)。師:您是怎樣認(rèn)出來得？生：分針指著1２,時(shí)針指著72、師:（出示課件）一群羊正在午休了,現(xiàn)在是幾時(shí)呢？生:1時(shí)。（出示鐘）師：您是怎樣認(rèn)出來得?生：分針指著12,時(shí)針指著13、師：(出示課件)經(jīng)過一天得學(xué)習(xí)小羊們放學(xué)了,現(xiàn)在是幾時(shí)呢？生：4時(shí)。（出示鐘)師:您是怎樣認(rèn)出來得?生:分針指著12，時(shí)針指著44、師:(課件重現(xiàn)7時(shí)、1時(shí)、４時(shí)),看一看這三個(gè)鐘表都有什么共同得地方？生:分針都指著1２。把您想到得認(rèn)識整時(shí)得方法介紹給大家聽聽。小組討論生：分針指著１２,時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。師:聰明得班長暖羊羊跟我們說:“分針指著12,時(shí)針指著幾就是幾時(shí)”。5、師:暖羊羊現(xiàn)在要考考我們會(huì)不會(huì)看鐘面,我們一起來看看吧！(出示課件)，看鐘面，說時(shí)間生1:6時(shí)生２：9時(shí)生3：８時(shí)（四)、教學(xué)整時(shí)得兩種寫法１、師：同學(xué)們,現(xiàn)在讓我們再來看看黑板上得這三個(gè)鐘表,大家已經(jīng)能說出時(shí)間來，那您能不能寫出來呢?生1:能師:好,現(xiàn)在請大家聽聽喜羊羊介紹一下怎樣寫“7時(shí)”吧？(師示范板書)師：后面得兩個(gè)鐘誰會(huì)寫呢？生1:到黑板上板演師小結(jié)：這種表示法叫做文字表示法，幾時(shí)只要在幾得后面加寫“時(shí)”字就可以了。２、師:還有一種表示方法(課件出示電子鐘)。這是什么?生:電子表。師:這種像電子表一樣得記時(shí)方法,我們叫她數(shù)字表示法。師:誰上來寫一寫１時(shí)和4時(shí)得數(shù)字表示法?生：到黑板上板演師小結(jié):（出示課件）班長暖羊羊跟我們說,用數(shù)字表示整時(shí)，冒號右邊是2個(gè)“0”，冒號左邊是幾就是幾時(shí)。（生跟讀)(強(qiáng)調(diào)兩個(gè)小圓點(diǎn)不能寫成句號)3、師:黑板上得三個(gè)鐘表，您能不能用數(shù)字表示法寫出它得時(shí)間呢？4、師：下面老師給大家玩一個(gè)小游戲“喜羊羊?qū)?zhàn)灰太狼”,灰太狼說如果喜羊羊回答錯(cuò)了,就把它吃掉，看看您們能不能幫幫喜羊羊,好嗎?（五）、鞏固練習(xí)1、師：在同學(xué)們得幫助下喜羊羊終于戰(zhàn)勝了灰太狼，逃離了被吃得命運(yùn)。灰太狼不服氣,要求老師再來考考大家,看看同學(xué)們學(xué)會(huì)了這節(jié)課得內(nèi)容沒有。2、練習(xí)１：老師撥一撥,學(xué)生說一說(２時(shí)、5時(shí)、１2時(shí))（大道具鐘)3、練習(xí)2:學(xué)生甲撥整時(shí),學(xué)生乙說一說4、練習(xí)3:寫一寫,用兩種表示法寫出時(shí)間。5、練習(xí)4:畫一畫，(出示鐘面,時(shí)刻），學(xué)生畫出分針或時(shí)針