Unit 2 Moral and virtues Reading for writing 知識(shí)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版(2019) 必修第三冊(cè)

Unit2MoralandvirtuesReadingforwriting知識(shí)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit2MoralandvirtuesReadingforwriting

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)英語(yǔ)班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，第5周，星期二，第1-2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

本節(jié)課將圍繞人教版(2019)必修第三冊(cè)Unit2的主題"Moralandvirtues"，重點(diǎn)通過(guò)閱讀引導(dǎo)寫(xiě)作。課程將深入探討文章中的道德觀(guān)念和美德，結(jié)合實(shí)際生活案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作表達(dá)，培養(yǎng)他們的思辨能力和道德素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，涵蓋課文分析、詞匯講解、句型練習(xí)及寫(xiě)作技巧指導(dǎo)，確保學(xué)生能學(xué)以致用，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語(yǔ)言理解與運(yùn)用能力：通過(guò)閱讀課文，理解并掌握道德與美德相關(guān)詞匯、句型，能運(yùn)用到寫(xiě)作中，表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。

2.培養(yǎng)文化意識(shí)：了解不同文化背景下的道德觀(guān)念，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)尊重和理解多元文化的素養(yǎng)。

3.發(fā)展思維品質(zhì)：在閱讀與寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造性地表達(dá)道德主題，提高思辨能力。

4.提高學(xué)習(xí)能力：掌握閱讀與寫(xiě)作的策略，形成自主學(xué)習(xí)與合作探究的習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析高中一年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)言知識(shí)、能力和素質(zhì)方面已有一定基礎(chǔ)，但在道德與美德主題的深入探討及英文寫(xiě)作表達(dá)方面存在差異。大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極態(tài)度，具備基本的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，能理解課文大意，但部分學(xué)生閱讀理解能力較弱，對(duì)文章深層含義的把握及詞匯的運(yùn)用能力有待提高。

在能力方面，學(xué)生的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力參差不齊，部分學(xué)生對(duì)寫(xiě)作缺乏信心，難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫(xiě)作中。此外，學(xué)生在思辨能力和道德素養(yǎng)方面也存在差異，這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂討論，但部分學(xué)生課堂注意力不集中，學(xué)習(xí)自覺(jué)性有待提高。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)不一，這對(duì)課程學(xué)習(xí)效果也會(huì)產(chǎn)生影響。

因此，在本章節(jié)的教學(xué)中，教師需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，采用差異化教學(xué)策略，提高學(xué)生的閱讀理解能力、寫(xiě)作技巧及道德素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：對(duì)道德與美德主題進(jìn)行深入講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)。

(2)討論法：組織學(xué)生就課文中的道德觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)討論，培養(yǎng)思辨能力和道德素養(yǎng)。

(3)案例分析法：引入實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提高閱讀與寫(xiě)作能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：展示與道德與美德相關(guān)的圖片、視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)閱讀與寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生查閱網(wǎng)絡(luò)資料，拓展道德與美德相關(guān)話(huà)題的視野，豐富寫(xiě)作素材。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一組道德與美德相關(guān)的圖片，如志愿者服務(wù)、關(guān)愛(ài)老人等，提出問(wèn)題：“Whatdoyouthinkofwhenyouseethesepictures?Whatqualitiesdothesepeoplehave?”

-學(xué)生分享觀(guān)點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題：Moralandvirtues。

2.講授新課（15分鐘）

-針對(duì)本單元閱讀文章，講解道德與美德的相關(guān)詞匯、句型，如honesty,kindness,courage等。

-分析文章結(jié)構(gòu)，解讀作者觀(guān)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)道德觀(guān)念在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

-結(jié)合實(shí)際案例，講解如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生討論以下問(wèn)題：“Canyougivesomeexamplesofmoralvirtuesinyourdailylife?Howcanwecultivatethesevirtues?”

-各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

-進(jìn)行課堂寫(xiě)作練習(xí)，要求學(xué)生以“Moralandvirtuesinmylife”為主題，撰寫(xiě)一篇短文。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)閱讀和寫(xiě)作過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，了解他們的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，師生共同解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.雙邊互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-學(xué)生互相批改寫(xiě)作練習(xí)，給予建議和評(píng)價(jià)。

-教師挑選部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作水平。

6.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出一個(gè)道德與美德方面的實(shí)際問(wèn)題，如如何關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，讓學(xué)生思考并提出解決方案。

-學(xué)生分享觀(guān)點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)道德素養(yǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)道德與美德的重要性。

-學(xué)生反思自己在閱讀、寫(xiě)作及道德素養(yǎng)方面的收獲和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程總用時(shí)：45分鐘

注意：教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的參與度，確保雙邊互動(dòng)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《TheRepublic》byPlato：了解西方哲學(xué)中關(guān)于道德與美德的觀(guān)點(diǎn)。

-《TheAnalects》byConfucius：學(xué)習(xí)孔子關(guān)于道德和仁愛(ài)的教誨。

-《ThePrince》byMachiavelli：探討政治與道德的關(guān)系，理解不同文化背景下的道德觀(guān)念。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同文化背景下的道德規(guī)范和美德觀(guān)念，比較東西方文化差異。

-選擇一個(gè)道德與美德主題，如誠(chéng)實(shí)、正義、慷慨等，查找相關(guān)案例，分析其在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

-閱讀名人傳記，了解成功人士的道德品質(zhì)對(duì)其成就的影響。

-通過(guò)觀(guān)看道德教育影片、參與社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，提升自身的道德素養(yǎng)。

-結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的反思報(bào)告。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-道德與美德詞匯：honesty,kindness,courage,justice,generosity等。

-閱讀理解：文章結(jié)構(gòu)分析，作者觀(guān)點(diǎn)提煉。

-寫(xiě)作技巧：如何圍繞主題展開(kāi)論述，表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。

②重點(diǎn)句型：

-"Virtuessuchashonestyandkindnessareessentialinoursociety."

-"Wecancultivatemoralvirtuesthroughdailypracticeandself-reflection."

-"Bylearningfromtheexperiencesofothers,wecanbetterunderstandtheimportanceofmoralvalues."

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出關(guān)鍵詞和句型。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔有趣的圖示，如小圖標(biāo)表示每種美德，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-在板書(shū)周?chē)砑优c主題相關(guān)的名言警句，激發(fā)學(xué)生思考。

板書(shū)設(shè)計(jì)將結(jié)合直觀(guān)的圖示和色彩，使學(xué)生在視覺(jué)上能夠快速抓住重點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)道德與美德詞匯、句型的掌握情況，以及對(duì)文章主題的理解程度。

-觀(guān)察學(xué)生在小組討論和寫(xiě)作練習(xí)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力和創(chuàng)新思維。

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)閱讀和寫(xiě)作技巧的運(yùn)用情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予積極評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自信心。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注語(yǔ)法、詞匯運(yùn)用、文章結(jié)構(gòu)等方面，給予具體、有針對(duì)性的反饋。

-點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，既要指出優(yōu)點(diǎn)，也要指出需要改進(jìn)