2023三年級語文上冊 第五單元 15 搭船的鳥教案 新人教版

2023三年級語文上冊第五單元15搭船的鳥教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《搭船的鳥》是人教版三年級語文上冊第五單元的一篇課文。本文記敘了作者在探母途中，一只受傷的鳥搭船就醫(yī)的經(jīng)歷，展現(xiàn)了人與自然和諧共生的美好畫面。課文語言優(yōu)美，情節(jié)緊湊，插圖生動，能夠激發(fā)學生的閱讀興趣。同時，本文也涉及到了關(guān)愛動物、保護環(huán)境等主題，具有很強的教育意義。通過學習這篇課文，學生可以提高自己的閱讀理解能力，培養(yǎng)關(guān)愛動物、保護環(huán)境的意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在通過學習《搭船的鳥》這篇課文，培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)。具體目標如下：

1.提升學生的閱讀理解能力：通過閱讀課文，引導學生理解課文內(nèi)容，把握文章主旨，提高對文本信息的提取和處理能力。

2.培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力：通過分析課文的表達方式、修辭手法等，讓學生感受文章的美感，提升對文學作品的鑒賞能力。

3.增強學生的思維品質(zhì)：通過討論、思考等方式，鍛煉學生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，提高學生解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀：通過學習課文，引導學生關(guān)愛動物，尊重生命，樹立保護環(huán)境的意識，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

5.提高學生的語文實踐能力：通過課堂討論、寫作等環(huán)節(jié)，讓學生運用所學知識，提高語文實踐能力，為終身學習奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文內(nèi)容：《搭船的鳥》一文描繪了作者與一只受傷的鳥相遇并幫助它就醫(yī)的經(jīng)歷。學生需要通過閱讀和討論，深入理解課文的情節(jié)、人物以及主題。

2.鑒賞文學語言：本文語言優(yōu)美，使用了豐富的修辭手法。學生需要學會欣賞并分析這些語言特色，提高自己的文學鑒賞能力。

難點：

1.課文情節(jié)的深入理解：學生可能對文中一些細節(jié)描述和情感表達難以理解，如鳥的內(nèi)心感受、作者的憐憫之情等。

2.文學語言的分析：對于修辭手法和文中深層含義的把握，對于三年級學生來說可能較為困難。

解決辦法：

1.通過分角色朗讀、情景模擬等方式，讓學生置身于故事情境中，增強對課文情節(jié)的理解和感受。

2.使用圖片、視頻等輔助材料，幫助學生形象地理解課文描述，如展示不同鳥類的圖片，讓學生更好地想象課文中的場景。

3.提供文學鑒賞的指導，如引導學生在文中尋找并分析修辭手法，討論這些修辭如何增強了文章的表現(xiàn)力。

4.開展小組討論，讓學生分享對課文的理解，通過同伴互助來克服理解上的難點。

5.設計寫作練習，如讓學生嘗試用自己的話重述課文情節(jié)，或者寫一篇關(guān)于保護動物的短文，以此鞏固學習內(nèi)容并提升語文實踐能力。教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學法：通過分組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學生的參與熱情，提高他們的思考和表達能力。

2.情境教學法：利用圖片、視頻等多媒體材料，為學生營造生動的學習情境，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

3.寫作指導法：通過寫作練習，讓學生將所學知識應用于實際，提高他們的語文實踐能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用課件、動畫等現(xiàn)代化教學手段，生動展示課文內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

2.網(wǎng)絡資源：運用教學軟件、在線平臺等，拓寬學生的學習渠道，豐富教學資源。

3.實物演示：展示鳥類標本、圖片等實物，讓學生更直觀地了解課文中所描述的鳥類特征。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《搭船的鳥》這篇課文，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《搭船的鳥》這篇課文，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解課文內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握關(guān)愛動物的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗關(guān)愛動物的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課文內(nèi)容。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握關(guān)愛動物的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解課文內(nèi)容，掌握關(guān)愛動物的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《搭船的鳥》這篇課文，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的課文內(nèi)容和關(guān)愛動物的技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學生更深入地理解《搭船的鳥》這篇課文，并擴展他們的知識視野，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《鳥類的故事》：一篇介紹鳥類特點和習性的文章，讓學生了解鳥類與人類生活的關(guān)系。

-《保護野生動物的重要性》：一篇討論保護野生動物的意義和措施的文章，引導學生關(guān)注動物保護問題。

-《人與自然和諧共生》：一篇講述人與自然如何和諧共處的文章，讓學生認識到保護環(huán)境的重要性。

這些材料可以幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，并激發(fā)他們對動物保護和環(huán)境問題的關(guān)注。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

在課后，可以鼓勵學生進行自主學習和探究，以進一步鞏固課堂上學到的知識。以下是一些建議：

-學生可以在家中觀察周圍的鳥類，記錄它們的形態(tài)特征和生活習性，嘗試用自己的話描述出來。

-學生可以查找更多關(guān)于鳥類保護的信息，了解我國在鳥類保護方面所做的努力和取得的成果。

-學生可以嘗試寫一篇關(guān)于保護動物的短文，分享自己的觀點和體會，培養(yǎng)寫作能力。板書設計①《搭船的鳥》主要內(nèi)容板書：

-課文主題：《搭船的鳥》

-課文情節(jié)：相遇→幫助→就醫(yī)

-人物關(guān)系：作者→受傷的鳥

-主題意義：關(guān)愛動物，尊重生命

②課文精美詞句板書：

-精美詞句1：“一只受傷的鳥，無助地站在岸邊?！?/p>

-精美詞句2：“搭船的鳥，仿佛感受到了作者的善意，靜靜地接受了治療。”

-精美詞句3：“人與自然和諧共生，我們應該關(guān)愛動物，保護環(huán)境?！?/p>

③課文重點知識點板書：

-知識點1：鳥類的特點和習性

-知識點2：保護野生動物的重要性

-知識點3：人與自然和諧共生

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過板書設計，學生可以更直觀地了解課文內(nèi)容，強化對重點知識點的記憶，提高學習效果。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.通過學習《搭船的鳥》這篇課文，學生對關(guān)愛動物、尊重生命的主題有了更深刻的理解。

2.學生能夠運用課文中的精美詞句，表達自己的觀點和感受，提高文學鑒賞能力。

3.學生對鳥類的特點和習性有了基本的了解，增強了保護野生動物的意識。

4.學生通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。

當堂檢測：

1.請簡要概括《搭船的鳥》這篇課文的主要內(nèi)容。

2.請舉例說明課文中的精美詞句，并分析其表達效果。

3.請談談你對關(guān)愛動物、尊重生命的理解，并結(jié)合課文內(nèi)容進行闡述。

4.請描述你了解的鳥類特點和習性，以及你認為應該如何保護鳥類。

5.請以《搭船的鳥》為題材，寫一篇短文，表達你對關(guān)愛動物、保護環(huán)境的看法。典型例題講解例題1：請簡要概括《搭船的鳥》這篇課文的主要內(nèi)容。

答案：這篇課文主要講述了作者在探母途中，一只受傷的鳥搭船就醫(yī)的經(jīng)歷，展現(xiàn)了人與自然和諧共生的美好畫面。

例題2：請舉例說明課文中的精美詞句，并分析其表達效果。

答案：例如，“一只受傷的鳥，無助地站在岸邊?！边@句話運用了擬人的修辭手法，形象地描繪了鳥的困境，引起了讀者的同情和關(guān)注。

例題3：請談談你對關(guān)愛動物、尊重生命的理解，并結(jié)合課文內(nèi)容進行闡述。

答案：關(guān)愛動物、尊重生命是指我們應該關(guān)注動物的生存狀況，尊重它們的生存權(quán)利，保護它們的自然環(huán)境。課文通過講述作者幫助受傷的鳥就醫(yī)的經(jīng)歷，向我們展示了關(guān)愛動物、尊重生命的美好畫面，使我們更加關(guān)注動物保護問題。

例題4：請描述你了解的鳥類特點和習性，以及你認為應該如何保護鳥類。

答案：鳥類通常具有翅膀、羽毛、喙等特征，它們的習性各異，如遷徙、筑巢、繁殖等。我們應該保護鳥類的生活環(huán)境，如森林、濕地等，禁止捕捉和販賣鳥類，倡導文明觀鳥，讓鳥類在自然環(huán)境中自由生活。

例題5：請以《搭船的鳥》為題材，寫一篇短文，表達你對關(guān)愛動物、保護環(huán)境的看法。

答案：

《搭船的鳥》是一篇令人感動的課文，它講述了作者在探母途中，一只受傷的鳥搭船就醫(yī)的經(jīng)歷。這個故事讓我們看到了人與自然和諧共生的美好畫面，也讓我們意識到關(guān)愛動物、保護環(huán)境的重要性。

在我們的生活中，動物是我們的朋友，它們與我們共同生活在這個地球上。然而，隨著人類社會的發(fā)展，動物的生存環(huán)境受到了極大的威脅。許多動物因為人類的捕獵、棲息地的破壞而瀕臨滅絕。這不僅是對動物的傷害，也是對地球生態(tài)平衡的破壞。

關(guān)愛動物、保護環(huán)境是我們每個人的責任。我們應該從自己做起，從現(xiàn)在做起，關(guān)注動物的生存狀況，保護它們的自然環(huán)境。我們可以參加志愿者活動，為動物保護事業(yè)貢獻自己的力量；我們可以倡導身邊的人，一起加入到關(guān)愛動物、保護環(huán)境的行列中來；我們還可以通過宣傳，提高公眾對動物保護的認識，讓更多的人意識到這個問題的重要性。

《搭船的鳥》這篇課文告訴我們，人與自然和諧共生是我們共同的愿望，關(guān)愛動物、保護環(huán)境是我們共同的責任。讓我們攜手共進，為保護我們的地球家園，為關(guān)愛我們身邊的動物朋友，貢獻自己的一份力量。教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我深刻體會到教學是一門藝術(shù)，需要不斷探索和實踐。通過《搭船的鳥》這篇課文的教學，我總結(jié)出以下幾點教學反思：

1.激發(fā)學生的興趣是教學的關(guān)鍵。在本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)，我通過故事、案例和視頻等方式，成功吸引了學生的注意力，使他們迅速投入到課堂學習中。在后續(xù)的教學過程中，我需要繼續(xù)關(guān)注學生的興趣點，不斷調(diào)整教學策略，以保持他們的學習興趣。

2.重視課堂互動，提高學生的參與度。在本節(jié)課的課堂活動中，我設計了一些小組討論、角色扮演和實驗等環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中掌握關(guān)愛動物的技能。這些活動不僅提高了學生的參與度，還培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和溝通能力。在今后的教學中，我需要進一步豐富課堂活動形式，讓更多學生有機會參與到課堂中來。

3.關(guān)注學生的個體差異，因材施教。在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在理解和掌握課文內(nèi)容上存在一定的差異。在今后的教學中，我需要關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的特點進行有針對性的教學，使他們在課堂上都能有所收獲。

4.強化課堂小結(jié)和當堂檢測，鞏固學習成果。在本節(jié)課的最后環(huán)節(jié)，我進行了課堂小結(jié)和當堂檢測