華東師大版七年級體育與健康 9.6邁向成熟的蛻變 青春期特點、常見問題與預防 教學設計

華東師大版七年級體育與健康9.6邁向成熟的蛻變青春期特點、常見問題與預防教學設計主備人備課成員教材分析《華東師大版七年級體育與健康9.6邁向成熟的蛻變青春期特點、常見問題與預防》這一章節(jié)主要介紹了青春期的生理和心理特點，以及在這個階段可能會遇到的問題和如何預防。內(nèi)容包括青春期的身體變化、心理變化，以及如何應對青春期的煩惱和困惑。

本章節(jié)的重點是讓學生了解青春期的特點，正確對待身體和心理的變化，學會自我調(diào)適和應對困擾。難點是如何引導學生正確看待青春期的問題，并給出有效的解決方法。

教學目標是通過本章節(jié)的學習，使學生能夠了解青春期的特點，正確對待身體和心理的變化，學會自我調(diào)適和應對困擾，培養(yǎng)良好的生活習慣和健康意識。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的教學旨在培養(yǎng)學生的健康素養(yǎng)和自我管理能力，使其能夠理解青春期的特點和常見問題，并學會預防和應對。具體目標包括：

1.知識與技能：學生能夠描述青春期的生理和心理特點，了解青春期常見問題的預防方法。

2.過程與方法：通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學生的問題解決能力和團隊合作精神。

3.情感態(tài)度與價值觀：引導學生積極面對青春期的變化，培養(yǎng)積極的自我認同和自尊，增強對身體的自信和愛護。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了人體的基本結(jié)構(gòu)和功能，對健康和運動有一定的認識。他們可能已經(jīng)接觸過一些關于青春期的知識，但可能對青春期的細節(jié)和常見問題的預防了解不多。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對自身的發(fā)展和變化非常關注，對于青春期的內(nèi)容他們會比較感興趣。他們具有較強的好奇心和探索欲望，喜歡通過互動和討論來學習。在學習風格上，他們可能更傾向于實踐和動手操作，希望能夠通過實際的例子來理解和應用知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本章節(jié)時，學生可能會對青春期的生理變化感到困惑或害羞，不愿意主動表達自己的疑問。他們可能對一些專業(yè)術(shù)語和概念理解起來有困難。此外，學生可能不知道如何正確處理青春期的煩惱和困惑，需要教師的引導和指導。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

1.1講授法：教師通過講解和闡述青春期的特點、常見問題及其預防方法，幫助學生系統(tǒng)地掌握知識。

1.2討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的看法和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊合作精神。

1.3案例分析法：提供一些真實的或虛構(gòu)的青春期案例，讓學生分析案例中存在的問題，并提出解決方法，提高學生的問題解決能力。

2.教學手段：

2.1多媒體設備：利用多媒體課件、圖片、視頻等展示青春期的生理和心理特點，增強學生的直觀感受，提高學習興趣。

2.2教學軟件：運用教學軟件進行互動教學，如測驗、小游戲等，激發(fā)學生的學習積極性，鞏固所學知識。

2.3網(wǎng)絡資源：引導學生查閱網(wǎng)絡資源，了解青春期相關知識，拓寬視野，培養(yǎng)自主學習能力。

2.4實物模型：展示青春期發(fā)育的實物模型，讓學生更直觀地了解身體的變化，增進對青春期生理特點的認識。

2.5健康教育手冊：發(fā)放健康教育手冊，讓學生課后閱讀，進一步了解青春期的知識，強化學習效果。

2.6實踐活動：組織學生參加青春期健康教育活動，如講座、座談會等，讓學生在實踐中學習，提高綜合素質(zhì)。

2.7家庭作業(yè)：布置相關作業(yè)，讓學生結(jié)合自己的生活實際進行思考和反思，培養(yǎng)自我管理能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好。今天我們將要學習的是《青春期特點、常見問題與預防》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過青春期的困擾或變化？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索青春期的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解青春期的基本概念。青春期是人生長發(fā)育的一個階段，伴隨著身體和心理的變化。這個階段對于我們的成長和發(fā)展非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了青春期特點在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)青春期的生理變化和心理變化這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與青春期相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示青春期特點的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“青春期特點在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了青春期的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對青春期的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本章節(jié)主要涵蓋了以下幾個方面的知識點：

1.青春期的定義和特點：青春期是人生長發(fā)育的一個階段，伴隨著身體和心理的變化。這個階段的主要特點包括身體的快速生長、性成熟、第二性征的出現(xiàn)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的變化等。

2.青春期的生理變化：青春期的生理變化包括身高的快速增長、體重的增加、聲音的變深、毛發(fā)的分布變化、性器官的發(fā)育等。

3.青春期的心理變化：青春期的心理變化包括自我認同的形成、自尊的建立、情感的波動、性意識的覺醒等。

4.青春期的常見問題：青春期的常見問題包括身體形象的不滿意、性別認同的困惑、人際關系的困擾、學業(yè)壓力的應對等。

5.青春期問題的預防：青春期問題的預防包括建立良好的生活習慣、保持良好的心態(tài)、積極參與體育活動、與家人和朋友保持良好的溝通等。

6.青春期的健康教育：青春期的健康教育包括性教育、心理健康教育、生活習慣的培養(yǎng)等。

7.青春期的家庭教育：青春期的家庭教育包括父母的理解和支持、家庭環(huán)境的營造、親子溝通的技巧等。

8.青春期的學校教育：青春期的學校教育包括教師的引導和關懷、學校氛圍的營造、同伴關系的建立等。板書設計①青春期的特點：

-身體變化：身高增長、體重增加、聲音變深、毛發(fā)分布變化、性器官發(fā)育

-心理變化：自我認同、自尊建立、情感波動、性意識覺醒

②青春期的常見問題：

-身體形象不滿

-性別認同困惑

-人際關系困擾

-學業(yè)壓力應對

③青春期問題的預防：

-建立良好生活習慣

-保持良好心態(tài)

-積極參與體育活動

-與家人和朋友保持良好溝通

④青春期的健康教育：

-性教育

-心理健康教育

-生活習慣培養(yǎng)

⑤青春期的家庭教育：

-父母理解和支持

-家庭環(huán)境營造

-親子溝通技巧

⑥青春期的學校教育：

-教師引導和關懷

-學校氛圍營造

-同伴關系建立

板書設計要求簡潔明了，重點突出，以便于學生理解和記憶。同時，為了激發(fā)學生的學習興趣和主動性，板書設計應具有藝術(shù)性和趣味性?？梢酝ㄟ^使用生動的圖片、圖標、顏色等元素，使板書更加吸引人眼球，增強學生的記憶效果。例如，可以使用青春期的符號代表青春期的特點，使用問題標記代表青春期的常見問題，使用解決方案的圖標代表預防方法等。這樣的設計不僅能夠使板書更加有趣，也能夠幫助學生更好地理解和記憶所學內(nèi)容。典型例題講解本章節(jié)將提供五個典型的例題，這些例題將幫助學生更好地理解和掌握青春期的相關知識。

例題1：

問題：請列舉出青春期的三個生理變化和三個心理變化。

答案：生理變化：身高增長、體重增加、聲音變深。心理變化：自我認同的形成、自尊的建立、情感波動。

例題2：

問題：在青春期，我們可能會遇到哪些常見問題？請給出兩個例子。

答案：常見問題：身體形象的不滿意、性別認同的困惑。例子：不滿意自己的身高或體重、對自己的性別認同感到困惑。

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