2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ) UNIT 5 Humans and nature SectionⅠ預(yù)習(xí)新知早知道（教師用書）教案 北師大版必修第二冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)UNIT5HumansandnatureSectionⅠ預(yù)習(xí)新知早知道（教師用書）教案北師大版必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課本章節(jié)：UNIT5HumansandnatureSectionⅠ

2.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握與自然相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師通過(guò)展示一些關(guān)于人與自然關(guān)系的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考人類與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的新詞匯和表達(dá)方式，通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。

3.閱讀理解練習(xí)（15分鐘）：教師分發(fā)閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.小組討論（10分鐘）：學(xué)生分組討論人與自然關(guān)系的話題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

5.總結(jié)和作業(yè)布置（5分鐘）：教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)資源

1.課本：2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)UNIT5HumansandnatureSectionⅠ

2.圖片：人與自然關(guān)系的圖片

3.閱讀材料：與人與自然關(guān)系相關(guān)的文章或故事

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況和積極性。

2.閱讀理解練習(xí)：評(píng)估學(xué)生在閱讀理解練習(xí)中的表現(xiàn)。

3.小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和觀點(diǎn)的合理性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，流暢地閱讀和理解關(guān)于人與自然關(guān)系的文章，提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課本中關(guān)于人類與自然的關(guān)系的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化對(duì)自然的態(tài)度和觀念，培養(yǎng)文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解練習(xí)和小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析、判斷、推理等思維能力，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)新詞匯和參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-掌握與自然相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-提高閱讀理解能力，理解人與自然關(guān)系的主旨和細(xì)節(jié)。

-提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠就人與自然關(guān)系發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.難點(diǎn)：

-理解和運(yùn)用新學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。

-分析文章中的深層次含義和作者的觀點(diǎn)。

-在口語(yǔ)表達(dá)中正確使用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式。

3.解決辦法：

-通過(guò)例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握新詞匯和表達(dá)方式。

-提供閱讀材料，讓學(xué)生通過(guò)閱讀和實(shí)踐來(lái)提高閱讀理解能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)和反饋來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解和示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握新詞匯和表達(dá)方式。

-互動(dòng)討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

-案例研究法：教師提供關(guān)于人與自然關(guān)系的案例，讓學(xué)生分析案例中的問(wèn)題和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的分析和判斷能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，選擇一個(gè)與人與自然關(guān)系相關(guān)的話題，進(jìn)行調(diào)查和研究，最后進(jìn)行成果展示。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如環(huán)保主義者、農(nóng)民、企業(yè)家等，就人與自然關(guān)系進(jìn)行對(duì)話和討論，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同觀點(diǎn)的理解。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行一些與自然相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解自然界的規(guī)律，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些與自然相關(guān)的游戲，如自然知識(shí)問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-辯論賽：組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽，就人與自然關(guān)系的相關(guān)話題進(jìn)行辯論，提高學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：教師使用PPT展示人與自然關(guān)系的圖片、圖表和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放與人與自然關(guān)系相關(guān)的視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺感受自然的美麗和脆弱，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行詞匯練習(xí)和閱讀理解練習(xí)，提供即時(shí)反饋和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生搜索和閱讀關(guān)于人與自然關(guān)系的在線文章和報(bào)道，擴(kuò)大知識(shí)面，提高信息獲取能力。

-實(shí)物資源：展示一些自然界的實(shí)物，如動(dòng)植物標(biāo)本、礦物等，讓學(xué)生直觀地了解自然的多樣性和復(fù)雜性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課《UNIT5HumansandnatureSectionⅠ》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)人與自然關(guān)系的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞人與自然關(guān)系的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決英語(yǔ)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與人與自然關(guān)系相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合人與自然關(guān)系的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)人與自然關(guān)系的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.課后閱讀：

-推薦學(xué)生閱讀《人與自然》雜志中的相關(guān)文章，如“人與自然和諧共生的未來(lái)”等，以深化對(duì)人與自然關(guān)系主題的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，如《自然史》等，了解人類對(duì)自然的認(rèn)知與探索歷程。

2.課后探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如通過(guò)觀看TED演講、紀(jì)錄片等，獲取更多關(guān)于人與自然關(guān)系的資訊。

-學(xué)生可嘗試參加社區(qū)環(huán)保活動(dòng)或開展家庭垃圾分類實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

3.延伸話題討論：

-學(xué)生可以就“人與自然關(guān)系的未來(lái)”這一話題進(jìn)行延伸討論，思考科技進(jìn)步對(duì)人與自然關(guān)系的影響。

-探討在不同文化背景下，人與自然關(guān)系的差異與相似之處，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

4.項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境問(wèn)題，并提出解決方案，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

-組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保項(xiàng)目，如植樹造林、水資源保護(hù)等，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

5.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合地理、生物等其他學(xué)科知識(shí)，全面了解自然界的運(yùn)行規(guī)律和人類活動(dòng)對(duì)自然的影響。

-學(xué)生可以探索環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。

6.情感與價(jià)值觀培養(yǎng)：

-引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人行為對(duì)自然的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-通過(guò)討論和寫作等方式，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)自然的敬畏之情，提升情感素養(yǎng)。

7.總結(jié)與反饋：

-在課后，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，提供反饋意見，以促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。

-教師可定期檢查學(xué)生的課后學(xué)習(xí)和探究成果，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：

-《人類簡(jiǎn)史》中關(guān)于人與自然關(guān)系的相關(guān)章節(jié)。

-《地球脈動(dòng)》系列紀(jì)錄片，了解地球自然環(huán)境的變遷。

-《寂靜的春天》一書，探討人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。

-《自然之死》一文，深入分析自然環(huán)境面臨的挑戰(zhàn)和危機(jī)。

2.視頻資源：

-TED演講：關(guān)于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的主題演講。

-環(huán)保紀(jì)錄片：如《藍(lán)色星球》等，了解自然界的美妙和脆弱。

-科普視頻：如“自然界的奇跡”系列，探索自然界中的奇妙現(xiàn)象。

拓展要求：

1.學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合課文知識(shí)，深入了解人與自然的關(guān)系。

2.教師推薦閱讀材料，解答學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

3.學(xué)生可撰寫讀書筆記或觀后感，分享自己的理解和感悟。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與線上環(huán)保論壇或社區(qū)，與其他人交流關(guān)于人與自然關(guān)系的看法和經(jīng)驗(yàn)。

5.學(xué)生可嘗試進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如家庭垃圾分類、節(jié)約用水用電等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

6.學(xué)生可組織或參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保活動(dòng)，如植樹節(jié)、地球日等，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)自然的關(guān)愛。

7.教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況和積極性，如是否積極參與討論、提問(wèn)、回答問(wèn)題等。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和觀點(diǎn)的合理性，如是否能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)、是否能夠傾聽和尊重他人的意見等。

3.隨堂測(cè)試：評(píng)估學(xué)生在閱讀理解練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)中的表現(xiàn)，如是否能夠正確理解文章的主旨和細(xì)節(jié)、是否能夠流利地使用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式等。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，如是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題、是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法等。

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，如是否能夠自我反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足、是否能夠給予他人建設(shè)性的反饋和建議等。

教師評(píng)價(jià)與反饋：

1.對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予積極的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，提供具體的指導(dǎo)和幫助。

2.對(duì)小組討論成果展示給予評(píng)價(jià)和反饋，肯定學(xué)生的努力和成果，同時(shí)提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。

3.對(duì)隨堂測(cè)試給予評(píng)價(jià)和反饋，肯定學(xué)生的進(jìn)步和成就，同時(shí)指出需要加強(qiáng)的方面，提供具體的指導(dǎo)和幫助。

4.對(duì)課后作業(yè)給予評(píng)價(jià)和反饋，肯定學(xué)生的努力和成果，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，提供具體的指導(dǎo)和幫助。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，給予積極的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提供具體的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生提高自我反思和自我評(píng)價(jià)的能力。板書設(shè)計(jì)-目的：明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，幫助學(xué)生理解和記憶。

-內(nèi)容：緊扣人與自然關(guān)系主題，包括關(guān)鍵概念、詞匯、表達(dá)方式等。

-結(jié)構(gòu)：清晰、條理分明，便于學(xué)生跟隨和理解。

-重點(diǎn)突出：強(qiáng)調(diào)人與自然關(guān)系的核心觀點(diǎn)和重要知識(shí)點(diǎn)。

-簡(jiǎn)潔明了：避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)。

-藝術(shù)性和趣味性：設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性的板書，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-板書示例：

-人與自然關(guān)系的核心概念：人類與自然的相互作用和影響。

-關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式：列舉本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式。

-人與自然關(guān)系的案例分析：展示人與自然關(guān)系的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-人與自然關(guān)系的問(wèn)題和解決方案：列出人與自然關(guān)系面臨的問(wèn)題和可能的解決方案。教學(xué)反思這節(jié)課我教授了《UNIT5HumansandnatureSectionⅠ》，主要內(nèi)容是人與自然的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，我在課堂導(dǎo)入部分使用了圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但有些學(xué)生似乎對(duì)這種形式不太感興趣，可能是因?yàn)槲覜](méi)有很好地將圖片和視頻與課程內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。在未來(lái)的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重將教學(xué)資源與課程內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，確保學(xué)生能夠從資源中獲得有價(jià)值的信息。

其次，我在講解新詞匯和表達(dá)方式時(shí)，使用了例句和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理解和運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式時(shí)仍然存在困難。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有提供足夠的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)。在未來(lái)的教學(xué)中，我應(yīng)該設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

另外，我在課堂中設(shè)計(jì)了一些小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。但是，我