專題三中國(guó)共產(chǎn)黨取得新民主主義革命偉大勝利的歷程教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)

專題三中國(guó)共產(chǎn)黨取得新民主主義革命偉大勝利的歷程教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期的歷史進(jìn)程和偉大勝利。具體涉及以下幾個(gè)方面：

1.五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立：通過(guò)學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景和影響，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨的成立及其領(lǐng)導(dǎo)地位。

2.國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)：分析國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程，以及中國(guó)共產(chǎn)黨在其中的作用和貢獻(xiàn)。

3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：深入研究中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位和偉大貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成和發(fā)展。

4.解放戰(zhàn)爭(zhēng)：講解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程和結(jié)果，突顯中國(guó)共產(chǎn)黨在戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇斗爭(zhēng)和最終勝利。

5.革命根據(jù)地的建設(shè)：探討中國(guó)共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地建設(shè)中取得的成果和經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在七年級(jí)歷史課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)等中國(guó)近代史的重要事件，對(duì)中國(guó)的半殖民地半封建社會(huì)有了初步了解。通過(guò)八年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入掌握中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期的斗爭(zhēng)歷程和偉大勝利，加深對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期的歷史進(jìn)程和偉大勝利，使學(xué)生掌握一定的歷史知識(shí)，培養(yǎng)時(shí)空觀念，提高歷史思維能力。

2.愛(ài)國(guó)主義精神：通過(guò)分析中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家觀念，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

3.唯物史觀：使學(xué)生了解社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨取得新民主主義革命偉大勝利的歷程是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生用唯物史觀分析問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立：掌握五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景、原因和影響，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的成立背景、過(guò)程和意義。

（2）國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)：理解國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程，以及中國(guó)共產(chǎn)黨在其中的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用。

（3）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：深入掌握中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和偉大貢獻(xiàn)。

（4）解放戰(zhàn)爭(zhēng)：掌握解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程、結(jié)果，以及中國(guó)共產(chǎn)黨在戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇斗爭(zhēng)和勝利。

（5）革命根據(jù)地的建設(shè)：了解中國(guó)共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地建設(shè)中的成果和經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)中國(guó)革命的貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立：

-五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景和原因：學(xué)生難以理解當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)對(duì)中國(guó)的影響。

-中國(guó)共產(chǎn)黨的成立過(guò)程：學(xué)生難以理解中共一大的召開(kāi)和黨的成立意義。

（2）國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)：

-國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程：學(xué)生難以把握不同階段的特點(diǎn)和關(guān)系。

-中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)中的作用：學(xué)生難以理解黨在國(guó)共合作中的策略和貢獻(xiàn)。

（3）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：

-中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位：學(xué)生難以理解黨在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中的作用。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：學(xué)生難以理解游擊戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)等戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)和運(yùn)用。

（4）解放戰(zhàn)爭(zhēng)：

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程：學(xué)生難以理解戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)和關(guān)鍵時(shí)刻。

-中國(guó)共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇斗爭(zhēng)：學(xué)生難以理解戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大戰(zhàn)役和英勇事跡。

（5）革命根據(jù)地的建設(shè)：

-革命根據(jù)地的建設(shè)成果：學(xué)生難以理解根據(jù)地建設(shè)對(duì)中國(guó)革命的貢獻(xiàn)。

-中國(guó)共產(chǎn)黨在根據(jù)地建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)作用：學(xué)生難以理解黨的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取針對(duì)性的教學(xué)方法，如運(yùn)用多媒體課件、歷史地圖、案例分析等，以生動(dòng)形象的方式幫助學(xué)生理解。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展小組討論、問(wèn)題解答等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、電腦、白板等。

-歷史教學(xué)模型和實(shí)物模型，如革命紀(jì)念品、歷史地圖等。

-教室內(nèi)的座位安排，以便于開(kāi)展小組討論和互動(dòng)。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線課程平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和作業(yè)。

-歷史學(xué)科相關(guān)的在線資源，如教育部門官方網(wǎng)站、歷史學(xué)術(shù)網(wǎng)站等。

3.信息化資源：

-與本節(jié)課相關(guān)的歷史視頻資料，如紀(jì)錄片、歷史事件片段等。

-歷史圖片和插圖，用于輔助講解和加深學(xué)生理解。

-相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和論文，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和研究。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的講解和闡述。

-案例分析法：通過(guò)分析具體的歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

-小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-問(wèn)題解答法：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，教師進(jìn)行解答和引導(dǎo)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“中國(guó)共產(chǎn)黨取得新民主主義革命偉大勝利的歷程”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的歷史進(jìn)程和偉大勝利。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“中國(guó)共產(chǎn)黨取得新民主主義革命偉大勝利的歷程”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的重要?dú)v史事件，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的歷史進(jìn)程和偉大勝利，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析歷史事件的能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)分析歷史事件的實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的歷史進(jìn)程和偉大勝利。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析歷史事件的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的歷史進(jìn)程和偉大勝利。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的歷史進(jìn)程和偉大勝利的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期的歷史進(jìn)程和偉大勝利，掌握相關(guān)的歷史知識(shí)點(diǎn)，如五四運(yùn)動(dòng)、國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等。

2.分析能力：通過(guò)課堂活動(dòng)和實(shí)踐操作，學(xué)生將培養(yǎng)分析歷史事件的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物史觀分析問(wèn)題的方法。

3.愛(ài)國(guó)主義情感：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的奮斗歷程和偉大勝利，學(xué)生將增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立正確的國(guó)家觀念。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主閱讀、思考和總結(jié)。

6.思維拓展：通過(guò)拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式將得到拓寬，能夠更好地理解和分析歷史事件。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將樹(shù)立正確的歷史觀，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的偉大勝利有更加深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。七、教學(xué)反思與總結(jié)其次，在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)任務(wù)、課堂活動(dòng)和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。然而，在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要更加具體和明確，以便于學(xué)生更好地理解和參與。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

最后，在教學(xué)管理上，我通過(guò)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和課堂表現(xiàn)，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題和疑惑。然而，我發(fā)現(xiàn)課堂管理需要更加細(xì)致和靈活，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂管理，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都取得了明顯的收獲和進(jìn)步。然而，教學(xué)是一個(gè)不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的歷史進(jìn)程和偉大勝利的興趣和熱情。在小組討論中，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析。他們能夠通過(guò)具體的例子來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位和貢獻(xiàn)的深刻理解。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的歷史進(jìn)程和偉大勝利有了較好的掌握。他們能夠正確回答有關(guān)五四運(yùn)動(dòng)、國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等問(wèn)題，顯示出他們對(duì)歷史事件的了解和分析能力。

4.作業(yè)完成情況：作業(yè)完成情況顯示，學(xué)生們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的歷史進(jìn)程和偉大勝利進(jìn)行了深入的思考和分析。他們的作業(yè)中能夠體現(xiàn)出對(duì)歷史事件的深刻理解和分析能力，表現(xiàn)出對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位和貢獻(xiàn)的深刻認(rèn)識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)和反饋。教師認(rèn)為學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，能夠積極參與討論，表現(xiàn)出對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的歷史進(jìn)程和偉大勝利的興趣和熱情。在小組討論中，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)。教師對(duì)學(xué)生們?cè)陔S堂測(cè)試中的表現(xiàn)也給予了積極的評(píng)價(jià)，認(rèn)為學(xué)生們能夠正確回答有關(guān)歷史事件的問(wèn)題，顯示出他們對(duì)歷史事件的了解和分析能力。對(duì)于作業(yè)的完成情況，教師認(rèn)為學(xué)生們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的歷史進(jìn)程和偉大勝利進(jìn)行了深入的思考和分析。他們的作業(yè)中能夠體現(xiàn)出對(duì)歷史事件的深刻理解和分析能力，表現(xiàn)出對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位和貢獻(xiàn)的深刻認(rèn)識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期的歷史進(jìn)程和偉大勝利。

2.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

-國(guó)