蘇教版六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

蘇教版六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5AttheAirport，主要內(nèi)容包括機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景的描述、人物職業(yè)的介紹以及日常交流用語(yǔ)。教材通過(guò)豐富的圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)詞短語(yǔ)"waitfor"、"lookfor"、"askfor"等，以及常用句型"What'syourjob?"、"I'mwaitingformy"等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句型，如"flight"、"boardingpass"、"dutyfree"等。2.學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，如在機(jī)場(chǎng)詢問(wèn)職業(yè)、等待航班等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.單詞"flight"、"boardingpass"、"dutyfree"等的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。2.句型"What'syourjob?"、"I'mwaitingformy"等的掌握。難點(diǎn)：1.動(dòng)詞短語(yǔ)"waitfor"、"lookfor"、"askfor"等的準(zhǔn)確運(yùn)用。2.在實(shí)際情境中進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：1.PPT課件；2.人物角色卡片；3.機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景圖。學(xué)具：1.學(xué)生課本；2.練習(xí)本；3.彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師出示機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出自己看到的物品和人物。2.新課導(dǎo)入：教師出示人物角色卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要單詞和句型。3.課堂講解：教師通過(guò)PPT課件，講解動(dòng)詞短語(yǔ)"waitfor"、"lookfor"、"askfor"等的用法，并給出例句。4.隨堂練習(xí)：教師給出練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。5.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。7.布置作業(yè)：教師布置作業(yè)，學(xué)生回家后進(jìn)行鞏固。六、板書(shū)設(shè)計(jì)機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景圖人物角色卡片動(dòng)詞短語(yǔ)"waitfor"、"lookfor"、"askfor"等句型"What'syourjob?"、"I'mwaitingformy"等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的練習(xí)題。2.結(jié)合家庭成員的職業(yè)，用英語(yǔ)進(jìn)行介紹。八、課后反思及拓展延伸1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.學(xué)生可以在家進(jìn)行角色扮演，模擬機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景，與家人一起進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.學(xué)生可以參觀機(jī)場(chǎng)，了解機(jī)場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)，豐富自己的視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5AttheAirport。教材通過(guò)豐富的圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)詞短語(yǔ)"waitfor"、"lookfor"、"askfor"等，以及常用句型"What'syourjob?"、"I'mwaitingformy"等。這些內(nèi)容不僅是本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也是學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的交流場(chǎng)景和用語(yǔ)，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)解析1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句型，如"flight"、"boardingpass"、"dutyfree"等。這一目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景中能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。2.學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，如在機(jī)場(chǎng)詢問(wèn)職業(yè)、等待航班等。這一目標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)解析：1.單詞"flight"、"boardingpass"、"dutyfree"等的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。這些單詞是機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景中常見(jiàn)的詞匯，學(xué)生需要掌握它們的含義和用法，并在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。2.句型"What'syourjob?"、"I'mwaitingformy"等的掌握。這些句型是學(xué)生在機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景中進(jìn)行交流的基本句型，學(xué)生需要熟練掌握并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。難點(diǎn)解析：1.動(dòng)詞短語(yǔ)"waitfor"、"lookfor"、"askfor"等的準(zhǔn)確運(yùn)用。這些短語(yǔ)在機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景中常見(jiàn)，但學(xué)生可能對(duì)它們的用法不夠熟悉，需要通過(guò)講解和練習(xí)來(lái)掌握。2.在實(shí)際情境中進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。學(xué)生需要在理解單詞和句型的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演和交流，這是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力的考驗(yàn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)解析教具準(zhǔn)備：1.PPT課件：通過(guò)課件展示機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景圖、人物角色卡片等，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。2.人物角色卡片：通過(guò)卡片展示不同的人物角色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和交流。3.機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景圖：通過(guò)圖示展示機(jī)場(chǎng)的場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備：1.學(xué)生課本：學(xué)生需要攜帶課本，以便跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。2.練習(xí)本：學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本，用于完成隨堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。3.彩筆：學(xué)生需要準(zhǔn)備彩筆，用于在練習(xí)本上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)。五、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)解析1.情景引入：教師出示機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出自己看到的物品和人物。這一步驟通過(guò)真實(shí)的情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。2.新課導(dǎo)入：教師出示人物角色卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要單詞和句型。這一步驟通過(guò)直觀的方式，幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。3.課堂講解：教師通過(guò)PPT課件，講解動(dòng)詞短語(yǔ)"waitfor"、"lookfor"、"askfor"等的用法，并給出例句。這一步驟通過(guò)講解和例句，幫助學(xué)生掌握動(dòng)詞短語(yǔ)的用法。4.隨堂練習(xí)：教師給出練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。這一步驟通過(guò)練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握。5.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。這一步驟通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力和合作意識(shí)。7.布置作業(yè)：教師布置作業(yè)，學(xué)生回家后進(jìn)行鞏固。這一步驟通過(guò)作業(yè)，使學(xué)生能夠在家進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析板書(shū)設(shè)計(jì)通過(guò)機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景圖、人物角色卡片、動(dòng)詞短語(yǔ)和句型的展示，使學(xué)生能夠一目了然地看到所學(xué)內(nèi)容，便于記憶和理解。板書(shū)的布局和設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析作業(yè)設(shè)計(jì)通過(guò)練習(xí)題和實(shí)際應(yīng)用的情景，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)，可以通過(guò)身體動(dòng)作和表情來(lái)演示，使學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查他們的理解程度。可以采用開(kāi)放式問(wèn)題和封閉式問(wèn)題相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答