尋夢者的探索北師大版課件分析

尋夢者的探索北師大版課件分析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于北師大版初中歷史八年級下冊第21課科學技術(shù)與思想文化（一），第一子目“向科學進軍”中的內(nèi)容。教材介紹了新中國成立后，科技工作者為了實現(xiàn)科技救國的夢想，克服重重困難，在尖端科技領(lǐng)域取得了一系列重要成就。具體內(nèi)容包括：1958年，中國第一顆原子彈理論設(shè)計方案形成；1960年11月5日，中國仿制的第一枚近程導彈發(fā)射成功；1964年10月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功；1967年6月17日，中國第一顆氫彈空爆試驗成功；1970年4月24日，中國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。二、教學目標1.知識與技能：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解新中國在科學技術(shù)領(lǐng)域取得的重大成就，認識科技工作者為我國科技事業(yè)發(fā)展的艱辛努力。2.過程與方法：通過自主學習、合作探討等方式，培養(yǎng)學生分析史料、提取信息的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：引導學生學習科技工作者熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗的精神，增強學生的民族自豪感。三、教學難點與重點重點：新中國在科學技術(shù)領(lǐng)域取得的重大成就。難點：科技工作者為我國科技事業(yè)發(fā)展的艱辛努力。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、歷史地圖、文獻資料。學具：筆記本、筆、歷史地圖、文獻資料。五、教學過程1.導入新課：通過展示“兩彈一星”的圖片，引導學生思考：你知道這些圖片背后的故事嗎？它們在我國科技史上有什么重要意義？2.自主學習：讓學生閱讀教材，了解新中國在科學技術(shù)領(lǐng)域取得的重大成就。3.合作探討：分組討論，引導學生從史料中提取信息，分析科技工作者為我國科技事業(yè)發(fā)展的艱辛努力。5.案例分析：以“鄧稼先”為例，讓學生了解科技工作者的奉獻精神。7.課后作業(yè)：（1）請結(jié)合教材，簡要描述新中國在科學技術(shù)領(lǐng)域取得的重大成就。（2）請你談?wù)剬萍脊ぷ髡呔竦恼J識。六、板書設(shè)計科技工作者科技成就熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗七、作業(yè)設(shè)計1.教材第21課“科學技術(shù)與思想文化（一）”，請重點閱讀第一子目“向科學進軍”的內(nèi)容，并做好筆記。2.結(jié)合教材，簡要描述新中國在科學技術(shù)領(lǐng)域取得的重大成就，以及對科技工作者的認識。答案：1.教材第21課“科學技術(shù)與思想文化（一）”，請重點閱讀第一子目“向科學進軍”的內(nèi)容，并做好筆記。2.結(jié)合教材，簡要描述新中國在科學技術(shù)領(lǐng)域取得的重大成就：1958年，中國第一顆原子彈理論設(shè)計方案形成；1960年11月5日，中國仿制的第一枚近程導彈發(fā)射成功；1964年10月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功；1967年6月17日，中國第一顆氫彈空爆試驗成功；1970年4月24日，中國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。對科技工作者的認識：科技工作者具有熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗的精神。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.科技成就背后的故事：新中國在科學技術(shù)領(lǐng)域取得的重大成就，如原子彈、氫彈、人造衛(wèi)星等，背后都有科技工作者的艱辛努力和無私奉獻。2.科技工作者的精神：科技工作者具有熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗的精神，這種精神值得我們學習和傳承。二、重點細節(jié)的補充和說明1.科技成就背后的故事：（1）原子彈：1958年，中國第一顆原子彈理論設(shè)計方案形成。在研制過程中，科技工作者克服了重重困難，如設(shè)備簡陋、資料缺乏等。1964年10月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功，成為世界上第五個擁有核武器的國家。（2）氫彈：1967年6月17日，中國第一顆氫彈空爆試驗成功?？萍脊ぷ髡咴跉鋸椦兄七^程中，面臨了巨大的技術(shù)挑戰(zhàn)，如高溫環(huán)境下的材料選擇、爆炸波及范圍的控制等。（3）人造衛(wèi)星：1970年4月24日，中國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。科技工作者在衛(wèi)星研制過程中，解決了諸多關(guān)鍵技術(shù)問題，如衛(wèi)星穩(wěn)定性、軌道控制等。2.科技工作者的精神：（1）熱愛祖國：科技工作者始終將國家的利益和科技事業(yè)放在首位，為國家的科技發(fā)展做出了巨大貢獻。（2）無私奉獻：科技工作者在科研過程中，付出了大量的時間和精力，甚至犧牲了自己的家庭和生活。（3）自力更生：在沒有外部援助的情況下，科技工作者依靠自己的力量，攻破了諸多科技難題。（4）艱苦奮斗：科技工作者在艱苦的科研環(huán)境中，始終保持昂揚的斗志，為我國的科技事業(yè)不斷前進。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述科技成就背后的故事時，教師應(yīng)采用生動、激昂的語言，以激發(fā)學生的興趣和民族自豪感。在講述科技工作者的精神時，教師應(yīng)采用溫暖、敬佩的語言，以引導學生學習科技工作者的品質(zhì)。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以設(shè)置一些開放性問題，引導學生思考和討論，如：“你覺得科技工作者具備哪些品質(zhì)？”“如果你是一名科技工作者，你該如何為國家科技事業(yè)做貢獻？”等。4.情景導入：本節(jié)課可以通過展示“兩彈一星”的