北師大英語必修四學習策略分享

北師大英語必修四學習策略分享一、教學內(nèi)容二、教學目標1.學生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能夠熟練運用。2.學生能夠理解并運用現(xiàn)在完成時態(tài)和一般過去時態(tài)。3.學生能夠通過閱讀理解文章，了解科學家們?nèi)绾瓮ㄟ^發(fā)明和發(fā)現(xiàn)來改變我們的生活。三、教學難點與重點重點：1.詞匯：invention,discovery,accelerate等。2.語法：現(xiàn)在完成時態(tài)和一般過去時態(tài)的用法。難點：如何引導學生運用所學的詞匯和語法知識進行閱讀理解。四、教具與學具準備教具：PPT，黑板，粉筆。學具：課本，練習本，鉛筆，橡皮。五、教學過程1.導入：通過展示一些常見的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，如手機，電腦等，引導學生談論科學家們?nèi)绾瓮ㄟ^發(fā)明和發(fā)現(xiàn)來改變我們的生活。2.呈現(xiàn)新詞匯：invention,discovery,accelerate等，并通過例句解釋其含義。3.講解語法：現(xiàn)在完成時態(tài)和一般過去時態(tài)的用法，并通過例句進行解釋。4.閱讀理解：給學生發(fā)放閱讀材料，Theraceagainsttime，引導學生運用所學的詞匯和語法知識進行閱讀理解。5.小組討論：學生分組討論閱讀材料，分享自己的理解。6.回答問題：教師提問，學生回答，檢查學生對閱讀材料的理解程度。7.課堂練習：學生完成練習題，鞏固所學知識。六、板書設(shè)計1.詞匯：invention,discovery,accelerate2.語法：現(xiàn)在完成時態(tài)和一般過去時態(tài)的用法七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用現(xiàn)在完成時態(tài)和一般過去時態(tài)寫一篇小作文，描述你最喜歡的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)。答案：Ilikethemobilephonethemost.Ithasmademylifemuchmoreconvenient.Icanchatwithmyfriends,watchvideosandplaygamesonit.Recently,Ialsouseittoreadbooks.It'samazingthatIcanreadanytimeandanywhere.2.作業(yè)題目：請用現(xiàn)在完成時態(tài)和一般過去時態(tài)填空。答案：Ihavefinishedmyhomework.(Ifinishedmyhomework.)八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過展示一些常見的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，引導學生談論科學家們?nèi)绾瓮ㄟ^發(fā)明和發(fā)現(xiàn)來改變我們的生活。在教學過程中，學生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能夠熟練運用。同時，學生也能夠理解并運用現(xiàn)在完成時態(tài)和一般過去時態(tài)。但在閱讀理解方面，部分學生還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強訓練。拓展延伸：邀請一位科學家或工程師來校進行講座，分享他們的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，讓學生更直觀地了解科學家們是如何改變我們的生活的。重點和難點解析一、教學內(nèi)容二、教學目標1.學生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能夠熟練運用。2.學生能夠理解并運用現(xiàn)在完成時態(tài)和一般過去時態(tài)。3.學生能夠通過閱讀理解文章，了解科學家們?nèi)绾瓮ㄟ^發(fā)明和發(fā)現(xiàn)來改變我們的生活。三、教學難點與重點重點：1.詞匯：invention,discovery,accelerate等。2.語法：現(xiàn)在完成時態(tài)和一般過去時態(tài)的用法。難點：如何引導學生運用所學的詞匯和語法知識進行閱讀理解。四、教具與學具準備教具：PPT，黑板，粉筆。學具：課本，練習本，鉛筆，橡皮。五、教學過程1.導入：通過展示一些常見的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，如手機，電腦等，引導學生談論科學家們?nèi)绾瓮ㄟ^發(fā)明和發(fā)現(xiàn)來改變我們的生活。2.呈現(xiàn)新詞匯：invention,discovery,accelerate等，并通過例句解釋其含義。3.講解語法：現(xiàn)在完成時態(tài)和一般過去時態(tài)的用法，并通過例句進行解釋。4.閱讀理解：給學生發(fā)放閱讀材料，Theraceagainsttime，引導學生運用所學的詞匯和語法知識進行閱讀理解。5.小組討論：學生分組討論閱讀材料，分享自己的理解。6.回答問題：教師提問，學生回答，檢查學生對閱讀材料的理解程度。7.課堂練習：學生完成練習題，鞏固所學知識。六、板書設(shè)計1.詞匯：invention,discovery,accelerate2.語法：現(xiàn)在完成時態(tài)和一般過去時態(tài)的用法七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用現(xiàn)在完成時態(tài)和一般過去時態(tài)寫一篇小作文，描述你最喜歡的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)。答案：Ilikethemobilephonethemost.Ithasmademylifemuchmoreconvenient.Icanchatwithmyfriends,watchvideosandplaygamesonit.Recently,Ialsouseittoreadbooks.It'samazingthatIcanreadanytimeandanywhere.2.作業(yè)題目：請用現(xiàn)在完成時態(tài)和一般過去時態(tài)填空。答案：Ihavefinishedmyhomework.(Ifinishedmyhomework.)八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過展示一些常見的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，引導學生談論科學家們?nèi)绾瓮ㄟ^發(fā)明和發(fā)現(xiàn)來改變我們的生活。在教學過程中，學生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，并能夠熟練運用。同時，學生也能夠理解并運用現(xiàn)在完成時態(tài)和一般過去時態(tài)。但在閱讀理解方面，部分學生還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強訓練。拓展延伸：邀請一位科學家或工程師來校進行講座，分享他們的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，讓學生更直觀地了解科學家們是如何改變我們的生活的。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、有趣的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力。對于生詞和短語的講解，可以使用夸張、幽默的方式，讓學生更容易記住。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解語法時，可以留出時間讓學生進行練習，以鞏固所學知識。3.課堂提問：教師應設(shè)計有針對性的問題，引導學生運用所學的詞匯和語法知識進行思考。在提問時，可以采用開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以利用實物、圖片或視頻等材料，創(chuàng)設(shè)生動的情景，引導學生自然地進入學習狀態(tài)。例如，在講解手機的發(fā)明時，可以展示不同年代手機的圖片，讓學生談論它們的變化。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過展示不同年代的手機圖片，引導學生談論科學家們?nèi)绾瓮ㄟ^發(fā)明和發(fā)現(xiàn)來改變我們的生活。這樣的情景導入激發(fā)了學生的興趣，使他們更愿意參與到課堂活動中。2.在講解生詞和短語時，我使用了生動、有趣的例句，幫助學生更好地理解和記憶。同時，我還設(shè)計了一些練習題，讓學生在課堂上及時鞏固所學知識。3.在閱讀理解環(huán)節(jié)，我引導學生運用所學的詞匯和語法知識進行分析，幫助他們更好地理解文章內(nèi)容。針對部分學生存在的困難，我給予了個別輔導，以提高他們的閱讀能力。4.在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了有針對性的問題，引導學生積極思考。在回答問題時，我鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高他們的口語表達能力。5.在教學過程中，我注意觀察學生的反應，根據(jù)實際情況調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容。在時間分配上，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，以確保教學效果。6.課后，我反思了本節(jié)課的教學效果，發(fā)現(xiàn)大部分學生能