初二物理上冊北師大版重點知識點

初二物理上冊北師大版重點知識點一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版初二物理上冊，第三章“機械運動”的第二節(jié)“速度與平均速度”。本節(jié)主要內容有：速度的定義及計算公式，平均速度的概念及其在實際問題中的應用。二、教學目標1.理解速度的概念，掌握速度的計算公式。2.掌握平均速度的概念，能夠運用平均速度解決實際問題。3.培養(yǎng)學生的動手實驗能力，提高學生的科學思維能力。三、教學難點與重點1.教學難點：速度的計算公式及平均速度在實際問題中的應用。2.教學重點：速度的概念，平均速度的計算方法。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、尺子。五、教學過程1.導入：通過一個生活中的實例，如運動員百米賽跑，引導學生思考速度的概念。2.新課導入：講解速度的定義，速度的計算公式，并通過示例讓學生理解速度的計算方法。3.課堂講解：講解平均速度的概念，并通過實際問題讓學生運用平均速度的計算方法。4.課堂練習：讓學生運用速度和平均速度的知識解決實際問題，鞏固所學知識。6.布置作業(yè)：布置一些有關速度和平均速度的實際問題，讓學生課后鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：速度：定義計算公式：平均速度：定義計算方法：七、作業(yè)設計1.請用所學知識解釋下列現象：（1）汽車行駛過程中，為什么不能突然剎車？（2）百米賽跑運動員為什么要在終點前減速？答案：（1）汽車行駛過程中，突然剎車會導致乘客身體向前傾斜，因為乘客具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)。（2）百米賽跑運動員要在終點前減速，是為了防止到達終點后由于慣性繼續(xù)向前運動，導致成績不準確。2.計算題：一輛汽車以80km/h的速度行駛，行駛了30分鐘后，平均速度變?yōu)?0km/h，求汽車行駛的總路程。答案：汽車行駛的總路程=80km/h×0.5h+60km/h×0.5h=40km+30km=70km八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過生活中的實例，讓學生理解了速度和平均速度的概念，并掌握了它們的計算方法。但在課堂上，對于一些實際問題的解答，學生的掌握情況還有待提高。2.拓展延伸：讓學生思考如何在實際生活中運用速度和平均速度的知識，例如：設計合理的交通信號燈周期、計算旅行過程中的行程安排等。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版初二物理上冊，第三章“機械運動”的第二節(jié)“速度與平均速度”。本節(jié)主要內容有：速度的定義及計算公式，平均速度的概念及其在實際問題中的應用。二、教學目標1.理解速度的概念，掌握速度的計算公式。2.掌握平均速度的概念，能夠運用平均速度解決實際問題。3.培養(yǎng)學生的動手實驗能力，提高學生的科學思維能力。三、教學難點與重點1.教學難點：速度的計算公式及平均速度在實際問題中的應用。2.教學重點：速度的概念，平均速度的計算方法。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、尺子。五、教學過程1.導入：通過一個生活中的實例，如運動員百米賽跑，引導學生思考速度的概念。2.新課導入：講解速度的定義，速度的計算公式，并通過示例讓學生理解速度的計算方法。重點和難點解析：速度的計算公式是本節(jié)課的核心內容，需要學生熟練掌握。速度的計算公式為：速度=路程÷時間。其中，路程指的是物體運動的軌跡長度，時間指的是物體運動所經過的時間。教師可以通過示例，讓學生理解并掌握速度的計算方法。3.課堂講解：講解平均速度的概念，并通過實際問題讓學生運用平均速度的計算方法。重點和難點解析：平均速度是物體在一段時間內運動的平均快慢程度，其計算方法為：平均速度=總路程÷總時間。教師可以通過實際問題，如計算一段行程的總路程和總時間，讓學生運用平均速度的計算方法，鞏固所學知識。4.課堂練習：讓學生運用速度和平均速度的知識解決實際問題，鞏固所學知識。6.布置作業(yè)：布置一些有關速度和平均速度的實際問題，讓學生課后鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：速度：定義計算公式：速度=路程÷時間平均速度：定義計算方法：平均速度=總路程÷總時間七、作業(yè)設計1.請用所學知識解釋下列現象：（1）汽車行駛過程中，為什么不能突然剎車？（2）百米賽跑運動員為什么要在終點前減速？答案：（1）汽車行駛過程中，突然剎車會導致乘客身體向前傾斜，因為乘客具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)。（2）百米賽跑運動員要在終點前減速，是為了防止到達終點后由于慣性繼續(xù)向前運動，導致成績不準確。2.計算題：一輛汽車以80km/h的速度行駛，行駛了30分鐘后，平均速度變?yōu)?0km/h，求汽車行駛的總路程。答案：汽車行駛的總路程=80km/h×0.5h+60km/h×0.5h=40km+30km=70km八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過生活中的實例，讓學生理解了速度和平均速度的概念，并掌握了它們的計算方法。但在課堂上，對于一些實際問題的解答，學生的掌握情況還有待提高。2.拓展延伸：讓學生思考如何在實際生活中運用速度和平均速度的知識，例如：設計合理的交通信號燈周期、計算旅行過程中的行程安排等。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解速度和平均速度的概念時，語言要簡潔明了，語調要生動有趣，以便激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，例如：新課導入、課堂講解、課堂練習等。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，了解他們對知識的理解程度，并針對學生的回答進行引導和糾正。4.情景導入：通過生活中的實例，如運動員百米賽跑，引導學生思考速度的概念，使學生能夠更好地理解并掌握知識。教案反思：1.在本節(jié)課中，通過生活中的實例導入，讓學生了解速度的概念，然后逐步引導學生掌握速度的計算公式和平均速度的概念。2.在課堂講解過