六年級上冊蘇教版數(shù)學教學大綱

六年級上冊蘇教版數(shù)學教學大綱教學內(nèi)容：本節(jié)課為人教版六年級上冊數(shù)學第一章《分數(shù)乘法》的第二節(jié)，具體內(nèi)容為分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)。教材通過實際問題引入，讓學生在解決實際問題的過程中，感知和理解分數(shù)乘法的意義，掌握分數(shù)乘法的計算法則，并能夠熟練地進行計算。教學目標：1.讓學生理解分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)的意義，掌握它們的計算法則。2.培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，提高學生運用數(shù)學知識解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。教學難點與重點：難點：分數(shù)乘以分數(shù)的計算法則，以及如何解決實際問題中的分數(shù)乘法問題。重點：分數(shù)乘法的計算法則，以及如何運用分數(shù)乘法解決實際問題。教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。學具：練習本、筆、計算器。教學過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過出示一個實際問題，讓學生思考如何解決這個問題，從而引出本節(jié)課的內(nèi)容。二、自主學習（10分鐘）學生通過自學教材，理解分數(shù)乘法的意義，掌握分數(shù)乘法的計算法則。三、課堂講解（10分鐘）教師通過講解和示例，講解分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)的計算法則，讓學生在理解的基礎(chǔ)上，掌握分數(shù)乘法的計算方法。四、課堂練習（10分鐘）學生通過課堂練習，鞏固所學知識，提高運用數(shù)學知識解決問題的能力。六、課堂作業(yè)（5分鐘）學生完成課堂作業(yè)，鞏固所學知識。板書設計：板書分數(shù)乘法計算法則：分數(shù)乘以整數(shù)：分子乘以整數(shù)，分母不變。分數(shù)乘以分數(shù)：分子乘以分子，分母乘以分母。作業(yè)設計：1.完成教材第17頁的練習題。答案：1.(1)3/4×2=3/2；(2)2/3×4/5=8/15。2.運用分數(shù)乘法解決實際問題：小明有2/3的蘋果，把這些蘋果平均分給他的3個朋友，每個朋友能得到多少蘋果？答案：每個朋友能得到2/9的蘋果。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實際問題引入，讓學生在解決實際問題的過程中，理解和掌握分數(shù)乘法的計算法則。在教學過程中，通過講解和示例，讓學生在理解的基礎(chǔ)上，掌握分數(shù)乘法的計算方法。通過課堂練習和作業(yè)，鞏固所學知識。在課后，學生可以進一步鞏固所學知識，通過解決更多的實際問題，提高運用數(shù)學知識解決問題的能力。同時，可以進行拓展學習，了解分數(shù)乘法的應用領(lǐng)域，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析：一、教學內(nèi)容中的情景引入情景引入是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生的思考。在引入本節(jié)課的內(nèi)容時，教師通過出示一個實際問題，讓學生思考如何解決這個問題，從而引出本節(jié)課的內(nèi)容。這個問題應該與學生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學生的興趣，讓學生感受到數(shù)學的實用性和趣味性。二、自主學習環(huán)節(jié)自主學習是學生學習的重要方式，它能夠培養(yǎng)學生的獨立思考能力和自主學習能力。在自主學習環(huán)節(jié)，學生通過自學教材，理解分數(shù)乘法的意義，掌握分數(shù)乘法的計算法則。在這個過程中，學生應該充分運用自己的思維，主動探索和理解新知識，而不是被動地接受教師的講解。三、課堂講解環(huán)節(jié)課堂講解是教師向?qū)W生傳授知識的重要方式，它能夠幫助學生理解和掌握分數(shù)乘法的計算法則。在講解過程中，教師應該注重邏輯性和條理性，通過講解和示例，讓學生在理解的基礎(chǔ)上，掌握分數(shù)乘法的計算方法。同時，教師還應該注重與學生的互動，鼓勵學生提出問題和解決問題，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。四、課堂練習環(huán)節(jié)課堂練習是學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)，它能夠提高學生運用數(shù)學知識解決問題的能力。在這個環(huán)節(jié)中，教師應該設計一些具有針對性和實用性的練習題，讓學生通過練習，鞏固所學知識，提高運用數(shù)學知識解決問題的能力。同時，教師還應該關(guān)注學生的練習情況，及時給予指導和幫助，提高學生的學習效果。六、課堂作業(yè)環(huán)節(jié)課堂作業(yè)是學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學生鞏固所學知識，提高運用數(shù)學知識解決問題的能力。在這個環(huán)節(jié)中，教師應該設計一些具有針對性和實用性的作業(yè)題，讓學生通過作業(yè)，鞏固所學知識，提高運用數(shù)學知識解決問題的能力。同時，教師還應該關(guān)注學生的作業(yè)情況，及時給予指導和幫助，提高學生的學習效果。在教學過程中，教師應該注重對學生的引導和幫助，關(guān)注學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，提高學生的學習效果。同時，教師還應該注重對學生的評價和反饋，鼓勵學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改進自己的不足，提高學生的學習動力和自信心。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應該注重語言的清晰度和語調(diào)的變化。使用簡潔明了的語言，讓學生更容易理解和記憶。同時，適當運用語調(diào)的變化，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以通過提問的方式，引導學生思考和參與。針對不同難度的問題，可以采取不同形式的提問，如開放式問題、選擇題、填空題等。同時，鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)學生的主動思考和解決問題的能力。4.情景導入：在情景導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示實物、圖片、圖表等，引發(fā)學生的興趣和好奇心。同時，可以結(jié)合學生的生活實際，設計一些與學生密切相關(guān)的問題，讓學生感受到數(shù)學的實用性和趣味性。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：在選擇教學內(nèi)容時，要根據(jù)學生的實際情況和學習效果，適當調(diào)整教學內(nèi)容的難度和深度。確保學生能夠理解和掌握所學知識，同時也要注意不要過于追求難度，以免學生產(chǎn)生學習壓力。2.教學方法的運用：在教學過程中，要注重多種教學方法的運用，如講解、示例、練習、討論等。通過靈活運用不同的教學方法，提高學生的學習效果和興趣。3.學生的參與度：在課堂教學中，要注重學生的參與度。鼓勵學生積極參與課堂討論和練習，關(guān)注學生的學習情況，及時給予指導和幫助。同時，也要注重學生的個體差異，因材施教