初一英語知識(shí)點(diǎn)歸納與總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容：1.Unit1Canyouplaytheguitar?2.Unit2Whattimedoyougotoschool?3.Unit3Doyoulikebananas?4.Unit4Doyouwanttowatchamovie?5.Unit5Doyouhaveasoccerball?教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。2.學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高英語語言運(yùn)用能力。3.學(xué)生能夠了解日常生活中的常用表達(dá)方式，提高跨文化交際能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：1.一般現(xiàn)在時(shí)的用法；2.一般疑問句的構(gòu)成和回答；3.日常生活中的常用表達(dá)。難點(diǎn)：1.一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞形式；2.一般疑問句的聽力理解；3.日常生活中的非常用表達(dá)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具教學(xué)過程：1.情景引入：老師用英語進(jìn)行自我介紹，并引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹。2.新課導(dǎo)入：老師通過PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的詞匯和句型。3.課堂講解：老師用粉筆在黑板上寫出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。4.例題講解：老師用PPT展示例題，引導(dǎo)學(xué)生一起解答，并解釋解題思路。5.隨堂練習(xí)：老師給出練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。7.作業(yè)布置：老師布置作業(yè)，包括課本練習(xí)和拓展練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：1.Unit1Canyouplaytheguitar?Canyouplaytheguitar?Yes,Ican./No,Ican't.2.Unit2Whattimedoyougotoschool?Whattimedoyougotoschool?Igotoschoolat7:00.3.Unit3Doyoulikebananas?Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon't.4.Unit4Doyouwanttowatchamovie?Doyouwanttowatchamovie?Yes,Ido./No,Idon't.5.Unit5Doyouhaveasoccerball?Doyouhaveasoccerball?Yes,Ido./No,Idon't.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.課本練習(xí)：完成課本P4446的練習(xí)題。2.拓展練習(xí)：用所學(xué)的詞匯和句型寫一篇小作文，題目為《我的興趣愛好》。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過情景引入、新課導(dǎo)入、課堂講解、例題講解、隨堂練習(xí)、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了日常生活中的常用表達(dá)方式，提高了跨文化交際能力。但在課堂講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞形式掌握不夠熟練，需要在課后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時(shí)，可以讓學(xué)生通過觀看英語電影、聽英語歌曲等途徑，提高英語語言運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞形式：一般現(xiàn)在時(shí)是英語中的一種時(shí)態(tài)，用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。在一般現(xiàn)在時(shí)中，動(dòng)詞需要用原形。例如："Igotoschool."但是在實(shí)際使用中，有些動(dòng)詞需要根據(jù)主語的變化而變化，這就需要掌握動(dòng)詞的規(guī)則變化和不規(guī)則變化。規(guī)則變化：1)單音節(jié)動(dòng)詞：在詞尾加s或es。例如：go→goes,do→does,have→has2)復(fù)音節(jié)動(dòng)詞：在詞尾加es。例如：play→plays,swim→swims3)以字母結(jié)尾的動(dòng)詞：在詞尾加s。例如：watch→watches,class→classes不規(guī)則變化：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解動(dòng)詞變化規(guī)則時(shí)，使用清晰的發(fā)音和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力?？梢酝ㄟ^舉例和模仿來幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解動(dòng)詞變化規(guī)則時(shí)，可以留出一些時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和提問，以鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)地向?qū)W生提問，以檢查他們的理解和掌握情況?？梢酝ㄟ^提問引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高他們的口語表達(dá)能力和思維能力。4.情景導(dǎo)入：在講解動(dòng)詞變化規(guī)則之前，可以先通過一個(gè)實(shí)際的情景導(dǎo)入，例如描述一個(gè)人的日?；顒?dòng)，然后引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)來表達(dá)這個(gè)活動(dòng)。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教案反思：1.講解動(dòng)詞變化規(guī)則時(shí)，語調(diào)要清晰、生動(dòng)，舉例要貼切，讓學(xué)生能夠通過聽講和模仿來更好地理解和記憶。2.在時(shí)間分配上，要確保講解規(guī)則的時(shí)間充足，同時(shí)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和提問，以鞏固所學(xué)知識(shí)。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)靈活調(diào)整問題難度和方式，引導(dǎo)他們思考和參與，提高他們的口語表達(dá)能力和思維能力。4.在情