教師資格認(rèn)定考試小學(xué)綜合素質(zhì)模擬題111

教師資格認(rèn)定考試小學(xué)綜合素質(zhì)模擬題111一、單項(xiàng)選擇題1.

課間，學(xué)生小黃發(fā)現(xiàn)錢包里的錢不見了，班主任對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行搜身，查找丟失的財(cái)物。該班主任的做法侵犯了學(xué)生的______A.人身自由權(quán)B.財(cái)產(chǎn)權(quán)（江南博哥）C.平等權(quán)D.受教育權(quán)正確答案：A[考點(diǎn)]學(xué)生權(quán)利保護(hù)

[解析]人身自由是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，包括身體行動(dòng)自由和表達(dá)的自由。常見的侵害學(xué)生人身自由的表現(xiàn)形式有：非法拘禁和限制學(xué)生、非法搜查學(xué)生、非法限制學(xué)生表達(dá)自由的權(quán)利等。題干中的班主任對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行搜身，這一行為侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。

2.

教研室要選派一些教師參加一場國際學(xué)術(shù)研討會(huì)。根據(jù)工作安排，必須滿足下列幾個(gè)條件：(1)如果張老師或者陳老師去，那么孫老師也應(yīng)該去；(2)負(fù)責(zé)科研的宗主任必須去；(3)如果陳老師不去，那么李老師去，但是周老師不能去；(4)如果宗主任去，那么周老師也應(yīng)該去。由此可見______A.陳老師應(yīng)該去，孫老師不應(yīng)該去B.孫老師應(yīng)該去，陳老師不應(yīng)該去C.陳老師、孫老師應(yīng)該去D.陳老師、孫老師都不應(yīng)該去正確答案：C[考點(diǎn)]邏輯思維能力

[解析]由(2)和(4)可推出周老師去。再根據(jù)(3)可推出陳老師去，再根據(jù)(1)可推出孫老師也去。

3.

下列詞語代表的年齡大于“垂髫”的是______A.及笄B.孩提C.始齔D.襁褓正確答案：A[考點(diǎn)]傳統(tǒng)文化素養(yǎng)

[解析]古時(shí)漢族兒童不束發(fā)，頭發(fā)下垂，因此以“垂髫”指三四歲至八九歲的兒童。襁褓：不滿周歲。孩提：兩至三歲。始齔：七八歲小童。及笄：女子十五歲?！绑恰笔枪糯鷭D女束發(fā)用的簪子，束發(fā)貫之以笄，表示已經(jīng)成年。故選A。

4.

下列古典名曲中，與王維的送別詩歌有關(guān)的是______A.《高山流水》B.《陽關(guān)三疊》C.《梅花三弄》D.《平沙落雁》正確答案：B[考點(diǎn)]藝術(shù)素養(yǎng)

[解析]《陽關(guān)三疊》又名《陽關(guān)曲》《渭城曲》，是根據(jù)唐代詩人王維的七言絕句《送元二使安西》譜寫的一首古琴曲。

5.

留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，班主任老師應(yīng)______A.關(guān)心愛護(hù)小華，加強(qiáng)對(duì)他的行為養(yǎng)成教育B.寬容理解小華，降低對(duì)他的要求并順其自然C.嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改掉不良行為習(xí)慣D.聯(lián)系家長，責(zé)令其督促小華改掉不良習(xí)慣正確答案：A[考點(diǎn)]教師職業(yè)道德規(guī)范

[解析]班主任應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，尤其是對(duì)于留守兒童，因其缺乏父母的關(guān)愛，更應(yīng)該給予更多的關(guān)注。

6.

素質(zhì)教育是讓學(xué)生擁有“一般學(xué)識(shí)”而不是成為某一領(lǐng)域的“小專家”或某一行業(yè)的“小行家”，這主要說明______A.素質(zhì)教育是面向全體的教育B.素質(zhì)教育是促進(jìn)發(fā)展的教育C.素質(zhì)教育是著眼于基礎(chǔ)的教育D.素質(zhì)教育是弘揚(yáng)獨(dú)立性的教育正確答案：C[考點(diǎn)]教育觀

[解析]素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神、注重開發(fā)人的智慧潛能、形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育?；A(chǔ)教育中的素質(zhì)教育是讓學(xué)生擁有一般的學(xué)識(shí)和最基本的能力，而不是成為某一專門領(lǐng)域的“小專家”或某一勞動(dòng)領(lǐng)域的“小行家”。故題干內(nèi)容主要說明素質(zhì)教育是著眼于基礎(chǔ)的教育。

7.

在我國歷史上，創(chuàng)造和改進(jìn)了簡儀、仰儀、高表等觀測天象的儀器，主持編制了《授時(shí)歷》，將一個(gè)回歸年的天數(shù)精確到365.2425天的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家是______A.張衡B.祖沖之C.郭守敬D.徐光啟正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查科學(xué)素養(yǎng)。

[解析]元朝郭守敬改進(jìn)了簡儀和圭表，主持全國范圍的天文測量，他編成的《授時(shí)歷》一書中，以365.2425日為一年，與現(xiàn)行公歷基本相同，早于現(xiàn)行公歷300年。張衡發(fā)明了地動(dòng)儀；祖沖之用“割圓術(shù)”首次將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)；徐光啟所著的《農(nóng)政全書》是一部農(nóng)業(yè)百科全書，總結(jié)了我國歷代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理論、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)方法。

8.

小學(xué)生羅某在學(xué)校組織的體育活動(dòng)中受傷，學(xué)校和學(xué)生家長書面請(qǐng)求教育主管部門進(jìn)行調(diào)解。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，該主管部門完成調(diào)解的時(shí)間段為______A.受理申請(qǐng)之日起60日內(nèi)B.受理申請(qǐng)之日起45日內(nèi)C.受理申請(qǐng)之日起30日內(nèi)D.受理申請(qǐng)之日起15日內(nèi)正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》。

[解析]根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十九條規(guī)定，教育行政部門收到調(diào)解申請(qǐng)，認(rèn)為必要的，可以指定專門人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。

9.

漢語中的不少成語和歷史人物有關(guān)。成語“東床快婿”的“婿”原本是指______A.司馬相如B.王羲之C.劉邦D.諸葛亮正確答案：B[考點(diǎn)]傳統(tǒng)文化素養(yǎng)

[解析]“東床快婿”原本指王羲之，出自《世說新語》。“東床快婿”亦可稱“東床駙馬”“東床嬌婿”。

10.

學(xué)生程某經(jīng)常違反班規(guī)，班主任張某讓其繳納“違紀(jì)金”充作班費(fèi)。班主任張某的做法______A.合法，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利B.合法，教師有管理班級(jí)的權(quán)利C.不合法，教師沒有罰款的權(quán)利D.不合法，學(xué)校才有罰款的權(quán)利正確答案：C[考點(diǎn)]學(xué)生權(quán)利保護(hù)

[解析]個(gè)人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指公民對(duì)個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)依法進(jìn)行占有、使用、收益和處分的權(quán)利。學(xué)生的合法財(cái)產(chǎn)受到法律保護(hù)，教師不得侵占、破壞或非法扣押、沒收等。教師侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)的表現(xiàn)形式有：損壞學(xué)生財(cái)物、非法沒收學(xué)生物品、亂罰款、亂攤派、推銷商品等。學(xué)校、教師沒有罰款的權(quán)利。班主任張某讓學(xué)生程某繳納“違紀(jì)金”的做法侵犯了學(xué)生程某的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

11.

熊老師在家長會(huì)上說：“要想使孩子得到更好的發(fā)展，家長要做的不能只是幫孩子提高考試成績，還要促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展?！毙芾蠋煹恼f法表明______A.分?jǐn)?shù)決定孩子的未來B.學(xué)生的成績關(guān)鍵在家長C.教育不能僅追求分?jǐn)?shù)D.素質(zhì)教育需要廢除考試正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查教育觀。

[解析]素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，它倡導(dǎo)教育應(yīng)使每個(gè)學(xué)生都得到充分的、全面的發(fā)展。題干中熊老師說家長不能只幫孩子提高考試成績，說明教育不能僅僅追求分?jǐn)?shù)，只注重智育，而是要促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。故C項(xiàng)正確。

12.

自習(xí)課上，劉老師在給一位學(xué)生講題時(shí)，小林偷偷將一張寫有“我是豬”的紙條粘在劉老師背上，引起同學(xué)們一陣竊笑。此后，劉老師對(duì)小林不聞不問。劉老師的行為______A.正確，可以促進(jìn)小林的自我反思B.正確，可以警示班上其他的同學(xué)C.不正確，這樣壓制了小林的個(gè)性D.不正確，這是對(duì)小林的不當(dāng)懲罰正確答案：D[考點(diǎn)]教師職業(yè)行為

[解析]教師要公平公正地對(duì)待學(xué)生，不偏不倚、一視同仁。教師不能因?yàn)閭€(gè)人感情的好惡、私人關(guān)系、學(xué)生成績的優(yōu)劣等偏袒或忽視學(xué)生。題干中，劉老師沒有采取措施引導(dǎo)、教育小林，而是從此以后對(duì)其不聞不問，這不利于小林的品德發(fā)展，是一種不當(dāng)?shù)膽土P行為。

13.

下列關(guān)于應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的區(qū)別，說法錯(cuò)誤的是______A.前者的教育對(duì)象是面向少數(shù)學(xué)生的，后者的教育對(duì)象是面向所有學(xué)生的B.前者側(cè)重知識(shí)傳授，后者側(cè)重智育、美育等的全面發(fā)展C.前者局限于學(xué)校，后者注重終身教育、終身學(xué)習(xí)D.前者重視各種能力的發(fā)展，后者重視技能訓(xùn)練正確答案：D[考點(diǎn)]教育觀

[解析]在能力的培養(yǎng)上，應(yīng)試教育只重視技能訓(xùn)練，忽視能力的培養(yǎng)；而素質(zhì)教育注重各種能力的培養(yǎng)。D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

14.

吳老師經(jīng)常通過和學(xué)生聊天來了解他們的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行分層教學(xué)。吳老師的做法表明他關(guān)注______A.學(xué)生發(fā)展的可變性B.學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性C.學(xué)生發(fā)展的階段性D.學(xué)生發(fā)展的不均衡性正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查學(xué)生觀。

[解析]素質(zhì)教育要求教師要正視學(xué)生的個(gè)別差異，克服按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和尺度去衡量學(xué)生，追求完全趨同，整齊劃一的·弊病，根據(jù)學(xué)生各個(gè)方面的情況進(jìn)行因材施教。題干中，吳老師根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行分層教學(xué)，因材施教，這體現(xiàn)了吳老師關(guān)注學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性。

15.

教師蔣某違反學(xué)校管理制度，被校長在全校教師會(huì)議上點(diǎn)名批評(píng)，蔣某的丈夫趙某聽說后，不辨是非，在校長下班的路上將其打成重傷，情節(jié)嚴(yán)重。依法應(yīng)對(duì)趙某追究______A.違憲責(zé)任B.刑事責(zé)任C.行政責(zé)任D.一般責(zé)任正確答案：B[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)概述

[解析]根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十五條規(guī)定，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。趙某將校長打成重傷，情節(jié)嚴(yán)重，趙某應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。

16.

全球大部分的貨物貿(mào)易是通過海運(yùn)進(jìn)行的。人們?yōu)榱丝s短航程，在19世紀(jì)到20世紀(jì)完成了舉世聞名的基爾運(yùn)河、蘇伊士運(yùn)河和巴拿馬運(yùn)河的建設(shè)。其中，蘇伊士運(yùn)河連接的是______A.地中海與紅海B.太平洋與加勒比海C.北海與波羅的海D.印度洋與南中國海正確答案：A[考點(diǎn)]本題考查科學(xué)素養(yǎng)。

[解析]蘇伊士運(yùn)河位于埃及蘇伊士地峽，北通地中海，南通紅海，是連接大西洋、印度洋和太平洋的重要航線。B項(xiàng)，加勒比海位于大西洋，巴拿馬運(yùn)河連接了太平洋與大西洋。C項(xiàng)，基爾運(yùn)河是連接北海和波羅的海的重要航道，所以又稱“北?！_的海運(yùn)河”。D項(xiàng)，馬六甲海峽西北端通印度洋的安達(dá)曼海，東南端連接南中國海。

17.

新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的教學(xué)行為也要轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)學(xué)生，表現(xiàn)在______A.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者B.對(duì)待師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)C.教師是教育教學(xué)的研究者D.對(duì)待教學(xué)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)授受關(guān)系正確答案：A[考點(diǎn)]教師觀

[解析]從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程倡導(dǎo)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

18.

下課鈴響了，按照教學(xué)設(shè)計(jì)還有一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)沒有實(shí)施，錢老師就延長了5分鐘的時(shí)間。錢老師的做法______A.恰當(dāng)，保證了學(xué)習(xí)的基本容量B.不恰當(dāng)，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格C.恰當(dāng)，遵守了教學(xué)的基本規(guī)范D.不恰當(dāng)，漠視了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果正確答案：D[考點(diǎn)]教師職業(yè)行為

[解析]教師的教學(xué)行為規(guī)范要求教師按時(shí)上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。錢老師延長5分鐘是拖堂的表現(xiàn)，違背了教師的教學(xué)行為規(guī)范，其做法是不恰當(dāng)?shù)?。故AC錯(cuò)誤。學(xué)生的注意力是有限的，在課間休息的時(shí)間繼續(xù)教學(xué)不僅不利于學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也可能對(duì)學(xué)生下節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響，錢老師的做法漠視了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格在題干中沒有體現(xiàn)，故不選。本題答案為D。

19.

李巖將來想當(dāng)一名科學(xué)家，他的班主任卻說：“你現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)都那么吃力，以后物理、化學(xué)肯定也學(xué)不好，一定不能把成為一名科學(xué)家作為人生目標(biāo)。”數(shù)學(xué)老師的說法______A.忽視了學(xué)生的主體性B.忽視了學(xué)生的發(fā)展性C.忽視了學(xué)生的創(chuàng)造性D.忽視了學(xué)生的差異性正確答案：B[考點(diǎn)]學(xué)生觀

[解析]學(xué)生是發(fā)展的人，有著巨大的發(fā)展?jié)撃堋ｎ}干中，班主任老師從李巖現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)推斷其以后物理、化學(xué)也學(xué)不好，否定了學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，忽視了學(xué)生是發(fā)展中的人，沒有用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生。

20.

中國古琴有著悠久的歷史，在古代文化生活中占有重要地位。下列選項(xiàng)中，不屬于中國古琴名曲的是______A.《瀟湘水云》B.《二泉映月》C.《陽關(guān)三疊》D.《高山流水》正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查藝術(shù)素養(yǎng)。

[解析]中國古代古琴名曲有《瀟湘水云》《廣陵散》《高山流水》《漁樵問答》《平沙落雁》《陽春白雪》《胡笳十八拍》《陽關(guān)三疊》《梅花三弄》《醉漁唱晚》等?！抖吃隆肥嵌?，是中國民間音樂家華彥鈞(阿炳)的代表作。

21.

中國古代建筑的類型很多，主要有宮殿、陵墓、民居、園林建筑等。故宮是______A.陵墓建筑B.園林建筑C.宮殿建筑D.民居建筑正確答案：C[考點(diǎn)]藝術(shù)素養(yǎng)

[解析]北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿，舊稱紫禁城，它是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整的宮殿建筑群。

22.

某夫婦認(rèn)為讀書無用，遲遲不讓十歲的女兒上學(xué)讀書。該夫婦的行為違反了下列法律中的______

①《中華人民共和國刑法》

②《中華人民共和國憲法》

③《中華人民共和國義務(wù)教育法》

④《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④正確答案：B[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)概述

[解析]根據(jù)《中華人民共和國憲法》第四十六條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十六條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行尊重未成年人受教育的權(quán)利，保障適齡未成年人依法接受并完成義務(wù)教育的監(jiān)護(hù)職責(zé)。題干中的夫婦的女兒已經(jīng)十歲，有受教育的權(quán)利和義務(wù)，該夫婦不讓女兒上學(xué)的行為違反了我國《憲法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。

23.

全國政協(xié)委員唐江澎曾表示：“學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)，就過不了今天的高考；但是如果只有分?jǐn)?shù)，恐怕也贏不了未來的大考。如果我們的教育只關(guān)注升學(xué)率，國家會(huì)沒有核心競爭力。我認(rèn)為好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者?！迸c此同時(shí)，他還舉了一個(gè)例子：他所在學(xué)校的2020年高一年級(jí)893名新生中，有774個(gè)戴著眼鏡。對(duì)此，下列理解錯(cuò)誤的是______A.高考分?jǐn)?shù)是衡量教育質(zhì)量高低的核心指標(biāo)和根本目標(biāo)B.好的教育不僅要培養(yǎng)孩子的學(xué)法，還要培養(yǎng)他們的能力C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持發(fā)展素質(zhì)教育D.追求學(xué)業(yè)的同時(shí)不能忽略孩子的健康正確答案：A[考點(diǎn)]教育觀

[解析]素質(zhì)教育的三大要義是面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。素質(zhì)教育的兩個(gè)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，A項(xiàng)過于看重分?jǐn)?shù)，不符合當(dāng)前素質(zhì)教育的要求。故A項(xiàng)理解錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。黨的十八大以來，習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)，素質(zhì)教育是教育的核心，素質(zhì)教育不是對(duì)特定階段、特定學(xué)校提出的要求，而是對(duì)各級(jí)各類學(xué)校提出的要求。故C項(xiàng)正確。實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。故D項(xiàng)正確。

24.

于老師在課堂上被學(xué)生的一個(gè)問題難住。課后，她遍查資料，還專門請(qǐng)教了專家，最終詳細(xì)地回復(fù)了學(xué)生。下列選項(xiàng)與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是______A.“言必信，行必果”B.“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。”C.“故君子之教喻也，道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)?！盌.“君子知至學(xué)之難易，而知其美惡，然后能博喻，能博喻然后能為師?！闭_答案：B[考點(diǎn)]本題考查《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)。

[解析]B項(xiàng)的意思是“知道自己不足之處，這樣以后能夠反省自己；知道自己困惑的地方，這樣以后才能自我勉勵(lì)”。題干中于老師遇到難題不能解答時(shí)，課后查資料、請(qǐng)教專家來拓展、豐富學(xué)識(shí)，以解答學(xué)生疑問，體現(xiàn)了于老師終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德，B項(xiàng)與于老師的情況相符。A項(xiàng)的意思是：說話一定講信用；做事一定有成效。C項(xiàng)的意思是：有道德修養(yǎng)的人教育他人，誘導(dǎo)他人而不是牽著他人學(xué)習(xí)，勉勵(lì)他人而不是逼迫他人學(xué)習(xí)，啟迪他人的思路而不是代替他人去做結(jié)論。D項(xiàng)的意思是：君子懂得求學(xué)有難有易，并懂得人的天資有高有低，然后能夠因材施教，廣泛地曉喻。能廣泛地曉喻，然后才能當(dāng)老師。

25.

優(yōu)生總是表現(xiàn)優(yōu)秀，成績好，能讓老師少操心。因此，一些老師不自覺地偏愛班級(jí)里的優(yōu)生。這其實(shí)違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的______A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)正確答案：A[考點(diǎn)]教師職業(yè)道德規(guī)范

[解析]《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年)中關(guān)于“關(guān)愛學(xué)生”的要求之一是教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。故老師偏愛優(yōu)生的做法違背了關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范。

26.

英國荒誕文學(xué)的巔峰之作，被譽(yù)為“把荒誕文學(xué)的藝術(shù)提到最高水準(zhǔn)”的是______A.《艾麗絲漫游奇境記》B.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》C.《魯濱遜漂流記》D.《格列佛游記》正確答案：A[考點(diǎn)]文學(xué)素養(yǎng)

[解析]《艾麗絲漫游奇境記》是英國作家卡羅爾所寫的一部中篇童話小說，它“把荒誕文學(xué)的藝術(shù)提到最高水準(zhǔn)”，為以荒誕為特征的童話高聳起了第一座里程碑。

27.

下列選項(xiàng)中，與“白駒過隙：秒表”邏輯關(guān)系一致的是______A.恩重如山：天平B.一線希望：皮尺C.一言九鼎：彈簧秤D.風(fēng)馳電掣：測速儀正確答案：D[考點(diǎn)]邏輯思維能力

[解析]確定題干的邏輯關(guān)系：白駒過隙比喻時(shí)間過得很快；秒表可以測量時(shí)間，二者都與時(shí)間有關(guān)。風(fēng)馳電掣形容非常迅速，像風(fēng)吹電閃一樣；測速儀用來測試速度，二者都與速度有關(guān)，與題干邏輯關(guān)系一致。故本題選D。

28.

下列做法違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定的是______A.對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生予以批評(píng)教育B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理C.向?qū)W生推銷教育教學(xué)相關(guān)商品D.接收殘疾適齡兒童隨班就讀正確答案：C[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)概述

[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十九條規(guī)定，普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。D項(xiàng)符合規(guī)定。第二十四條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。B項(xiàng)符合規(guī)定。第二十五條規(guī)定，學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。C項(xiàng)違反規(guī)定。第二十七條規(guī)定，對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除。A項(xiàng)符合規(guī)定。故答案選C項(xiàng)。

29.

公職人員張某被查出曾冒用他人身份，頂替他人入學(xué)。根據(jù)我國《教育法》，可給予張某______A.開除處分B.撤職處分C.刑事制裁D.記過處分正確答案：A[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)概述

[解析]根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十七條規(guī)定，盜用、冒用他人身份，頂替他人取得的入學(xué)資格的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責(zé)令撤銷入學(xué)資格，并責(zé)令停止參加相關(guān)國家教育考試二年以上五年以下；已經(jīng)取得學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書的，由頒發(fā)機(jī)構(gòu)撤銷相關(guān)證書；已經(jīng)成為公職人員的，依法給予開除處分；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。題干中的張某冒用他人身份頂替入學(xué)，由于張某是公職人員，可依法給予其開除處分。

二、材料分析題(每小題14分，共42分。閱讀材料，并回答問題)1.

材料：

開學(xué)不久，陳老師發(fā)現(xiàn)小浩同學(xué)有許多毛病，陳老師心想，像小浩這樣的同學(xué)缺少的不是批評(píng)而是肯定和鼓勵(lì)。一次，陳老師找他談話說：“你有缺點(diǎn)，但是你也有不少優(yōu)點(diǎn)，可能你自己還沒發(fā)現(xiàn)。這樣吧，我限你在兩天內(nèi)找到自己的一些優(yōu)點(diǎn)，不然我可要批評(píng)你了?！钡谌?，小浩很不好意思地找到陳老師，滿臉通紅地說：“我心腸好，力氣大，畢業(yè)后想當(dāng)兵。”陳老師聽了說：“這就是了不起的優(yōu)點(diǎn)。心腸好，樂于助人，到哪里都需要這種人。你力氣大，想當(dāng)兵，保衛(wèi)家園，是很光榮的事，你的理想很實(shí)在。不過當(dāng)兵同樣需要科學(xué)文化知識(shí)，需要有真才實(shí)學(xué)?！甭犃死蠋煹脑?，小浩高興極了，臉上露出了微笑。

問題：結(jié)合上述材料，從教師觀的角度，評(píng)析陳老師的教育行為。正確答案：陳老師的做法是合理的，符合新課程理念下的教師觀的要求，值得學(xué)習(xí)。

(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。新課程提倡教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者，各種能力和積極個(gè)性的培養(yǎng)者。材料中，陳老師面對(duì)有很多小毛病的小浩同學(xué)，并沒有放棄、諷刺他，而是鼓勵(lì)他發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，樹立遠(yuǎn)大理想，這增強(qiáng)了小浩同學(xué)的自信心，引導(dǎo)他向更高的目標(biāo)前進(jìn)，突出體現(xiàn)了陳老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

(2)新課程倡導(dǎo)在對(duì)待師生關(guān)系上，教師應(yīng)注重尊重、贊賞學(xué)生。教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生。材料中，陳老師要求小浩同學(xué)找出自己的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定、贊揚(yáng)了小浩同學(xué)的優(yōu)秀之處，做到了尊重、贊賞學(xué)生，有利于和諧師生關(guān)系的培養(yǎng)。

(3)新課程倡導(dǎo)在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，教師應(yīng)注重幫助、引導(dǎo)學(xué)生。教師要幫助學(xué)生檢視和反思自我，幫助學(xué)生尋找個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值，啟迪、激勵(lì)學(xué)生。材料中，陳老師引導(dǎo)小浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，肯定其想要當(dāng)兵的理想，并教育他要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，做個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人，做到了教育、引導(dǎo)學(xué)生。

綜上所述，陳老師踐行了新課程倡導(dǎo)的教師觀的具體要求，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，值得廣大教師學(xué)習(xí)。[考點(diǎn)]教師觀

材料：

中國古話說：“長江后浪推前浪，世上新人換舊人?！?/p>

人類社會(huì)的進(jìn)步，有如運(yùn)動(dòng)場上的接力賽。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的長度，各有各的任務(wù)，互相協(xié)調(diào)，共同努力，以期獲得最后勝利。這里面并沒有高低之分，而只有前后之別。老年人先走，青年人也會(huì)變老。如此循環(huán)往復(fù)，流轉(zhuǎn)不息。這是宇宙和人世間的永恒規(guī)律，誰也改變不了一絲一毫。所謂社會(huì)的進(jìn)步，就寓于其中。這一番道理，雖然老生常談，然而卻是真理。

人世間的真理都是明白易懂的?？墒?，蕓蕓眾生，花花世界，渾渾噩噩者居多，而明明白白者實(shí)少。你們青年人感覺敏銳，英氣蓬勃，首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)這個(gè)真理。要想樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，也必須從這里開始。換句話說就是，要認(rèn)清自己在人類社會(huì)進(jìn)化的漫漫長河中的地位。人類的前途要由你們來決定，祖國的前途要由你們來創(chuàng)造。這就是你們青年人的責(zé)任。千萬不要把人生觀和價(jià)值觀當(dāng)作一個(gè)哲學(xué)命題來討論，徒托空談，無補(bǔ)實(shí)際。一切人生觀和價(jià)值觀，離開了這個(gè)責(zé)任感，都是空談。

那么，我作為一個(gè)過來人，我不想說些空話、廢話、假話、大話，更是一無靈丹妙藥，二無錦囊妙計(jì)。我只有一點(diǎn)明白易懂、簡單樸素，又確實(shí)是真理的道理。我引宋代大儒朱子的一首詩：

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

這首詩的關(guān)鍵有二：一是要學(xué)習(xí)。比如你們對(duì)浩如煙海的中華經(jīng)典必須有深刻的了解。最好能背誦幾百首舊詩詞和幾十篇古文，讓它們隨時(shí)含蘊(yùn)于你們心中，低吟于你們口頭。這對(duì)于你們?nèi)宋乃刭|(zhì)的提高，都會(huì)有極大的好處。二是要惜寸陰。光陰，對(duì)青年和老年，都是轉(zhuǎn)瞬即逝，必須愛惜?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”，這是古人留給我們的兩句意義深刻的話。

對(duì)此，你們青年人不僅要心里明白，還要真正能實(shí)行，才能接好前人的接力棒，才不會(huì)虛度此生。以上都是我的肺腑之談。

青年們，好自為之。世界是你們的。

(選編自季羨林《我的人生感悟》，有刪改)

問題：2.

文中加點(diǎn)的詞語“青年人的責(zé)任”在作者眼中指的是什么?正確答案：作者認(rèn)為的“青年人的責(zé)任”指的是青年人應(yīng)該認(rèn)清自己在人類社會(huì)進(jìn)化中的地位，決定人類的前途，創(chuàng)造祖國的前途。[考點(diǎn)]閱讀理解能力

3.

文章認(rèn)為肩負(fù)著希望的青年人應(yīng)該如何“好自為之”呢?請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。正確答案：青年人應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，腳踏實(shí)地，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；青年人應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，深刻了解浩如煙海的中華經(jīng)典，提高自己的人文素質(zhì)；青年人應(yīng)該愛惜時(shí)間，懂得“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理；青年人在心里明白道理的同時(shí)，還要能去實(shí)行，接好前人的接力棒。[考點(diǎn)]閱讀理解能力

材料：

今天的中國，無論你走到哪里，幾乎都能看見“奢華”這兩個(gè)字。每一本時(shí)尚生活雜志都在不厭其煩地告訴你有關(guān)奢華的故事，每一個(gè)商品廣告都試圖讓你感到它要賣的商品有多奢華。于是房子是奢華的，車子是奢華的，大衣是奢華的，手表是奢華的，皮鞋也是奢華的，就連內(nèi)褲也可以很奢華，乃至于我剛剛吃過的涮羊肉也標(biāo)榜自己的用料十分奢華。

本來這種東西是可以見怪不怪的，正所謂奢華見慣亦平常?？墒怯幸惶欤以陔s志上看到一篇介紹英國手工定制鞋的文章，作者先是不斷渲染英國紳士的低調(diào)含蓄，一兩千字之后筆鋒忽然一轉(zhuǎn)，他還是未能免俗地要大談這鞋子有多奢華，并將其定位為“低調(diào)的奢華”。然后把紳士等同于品位，再將品位等同于奢華。許多媒體早就在“奢華”和“品位”之間畫上等號(hào)了，但現(xiàn)在有人進(jìn)一步連“紳士”也掛了上去，這就讓我覺得有些刺眼了。

我的生活奢華不起，我的言行也離紳士甚遠(yuǎn)，可我總算讀過不少傳說中的英國紳士寫的東西，在我的印象中，紳士和奢華根本是兩個(gè)完全不同的概念。且看19世紀(jì)英國紳士之間的通信，關(guān)于紳士的品位，他們是這么說的：“×××的家樸實(shí)無華，真是難得的好品位?！薄八悄欠N老派的紳士，一件大衣穿了20年。”他們會(huì)稱贊一個(gè)人的樸實(shí)和惜物，低調(diào)而不張揚(yáng)，卻絕對(duì)不會(huì)把看得見的奢華當(dāng)作品位，尤其不會(huì)把它視為紳士的品位。

就以一雙手工制作的頂級(jí)皮鞋來說吧，它是很貴，但它可以穿上一二十年，這里頭的學(xué)問不只是它自身的質(zhì)量，更是你穿它、用它的態(tài)度。首先，你會(huì)珍惜它，所以走路的姿勢(shì)是端正的，不會(huì)在街上看見什么都隨便踢一腳。其次，你愿意花點(diǎn)時(shí)間和心思去護(hù)理它，平?；丶颐撓聛聿煌鼮樗鲏m拭灰，周末則悠悠閑閑地替它抹油補(bǔ)色，權(quán)當(dāng)一種調(diào)劑身心的休息活動(dòng)(就算他有傭人，他也寧愿自己動(dòng)手)。所以這雙鞋能夠穿得久，10年之后，它略顯老態(tài)，但不腐舊，看得出是經(jīng)過了不錯(cuò)的照料，也看得出其主人對(duì)它的愛惜。這叫作紳士。不一定喜歡昂貴的身外物，但一定不隨便花錢，朝秦暮楚。他的品位不在于他買了什么，而在于他的生活風(fēng)格甚至為人；他擁有的物質(zhì)不能說明他，他擁有物質(zhì)的方式才能道出他是個(gè)怎么樣的人。

當(dāng)然，一個(gè)人不能做物質(zhì)的奴隸，但他的人格、性情或許可以借著物質(zhì)偶爾散發(fā)出來。簡單地講，這就是教養(yǎng)?！敖甜B(yǎng)”是一個(gè)何其古老、于今天何其陌生的詞啊。這個(gè)詞本來才是品位的絕配，不過，由于教養(yǎng)困難，奢華容易，我們今天才會(huì)把品位許給了奢華，讓空洞的、無止境的消費(fèi)去遮掩教養(yǎng)的匱乏。久而久之，甚至開始有人以為，英國的傳統(tǒng)紳士皆以奢華為人生第一目標(biāo)。

如果你覺得“教養(yǎng)”太過抽象，我可以為你舉一些沒有教養(yǎng)的好例子。開著一部奔馳車在街上橫沖直撞，覺得行人全是活該被嚇?biāo)赖馁v民，這是沒有教養(yǎng)的。手上戴著伯爵表，然后借醉酒臭罵上錯(cuò)菜的服務(wù)員小妹妹，這也是沒有教養(yǎng)的。教養(yǎng)不必來自家教，更不是貴族的專利，上進(jìn)的紳士更看重后天的自我養(yǎng)成。然而，如今有力奢華地招搖過市之輩多如過江之鯽，甘于謙遜、力求品格善美的人卻幾不可聞，豈不可嘆?

(選自梁文道《中華文摘》，有刪改)

問題：4.

請(qǐng)簡要概述本文的論述層次。正確答案：首先，由當(dāng)今國人崇尚奢華引出人們把“奢華”當(dāng)“品位”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；接著，舉例論證什么是真正的品味；最后，表達(dá)對(duì)今人不重教養(yǎng)而重奢華的批判，指出有教養(yǎng)才是有品位。[考點(diǎn)]閱讀理解能力

5.

請(qǐng)結(jié)合文章，說說第五段畫線句子的含義。正確答案：表明只有有教養(yǎng)的人才是真正稱得上有品位的人，而今人卻因教養(yǎng)困難奢華容易而誤把奢華當(dāng)作品位，批判了現(xiàn)代人對(duì)物質(zhì)的過度追求以及教養(yǎng)的匱乏，指出人們對(duì)品位的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)及由此帶來的人生目標(biāo)的偏離。[考點(diǎn)]閱讀理解能力

三、寫作題(本大題共50分)1.

閱讀下面的材料，按要求作文。

材料1：古代詩人說：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！?/p>

材料2：有一位現(xiàn)代出版界人士說：“真正的大文章家由政治家、思想家出身多，而專攻文章，以文為業(yè)的反倒少。”

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于800字。正確答案：[范文]

突破界限，成就未來

陸游在《示子通》中說：“我初學(xué)詩日，但欲工藻繪；中年始少