教師資格認定考試小學綜合素質(zhì)模擬題75

教師資格認定考試小學綜合素質(zhì)模擬題75一、單項選擇題1.

“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速?！边@句話說明，教師要______。A.愛國守法B.為人師表C.依法執(zhí)教D.愛崗敬業(yè)參考（江南博哥）答案：B[解析]這句話的意思是如果以言論去打動人，這樣的感受不深：如果以行動去打動人，那么效果是非常迅速的，體現(xiàn)的是為人師表的要求。

2.

陳老師所在的學校正在進行一項教育實驗項目。一天，負責這個項目的葉教授來學校指導，旁聽了陳老師的課。課后，陳老師與葉教授就這個項目進行了交流，還就班上曉麗的情況專門請教了葉教授。因為曉麗雖然學習很努力，學習成績也很好，但是她似乎在與人交流方面存在一定的困難，經(jīng)常與同伴產(chǎn)生摩擦，陳老師了解到葉教授是心理學方面的專家，特意請教他。陳老師的行為體現(xiàn)了教師踐行______。A.團結(jié)協(xié)作B.愛國守法C.為人師表D.教書育人正確答案：D[解析]曉麗學習努力，成績也好，陳老師并沒有因此就無視她在人際交往方面存在的問題，說明陳老師認真踐行教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。

3.

某公司一批優(yōu)秀的中層干部競選總經(jīng)理職位。所有的競選者除了李女士自身外，沒有人能同時具備她的所有優(yōu)點。

從以上斷定能合乎邏輯地得出以下哪項結(jié)論?______A.任一其他競選者都有不及李女士之處B.李女士具有其他競選者都不具備的某些優(yōu)點C.李女士具有其他競選者的所有優(yōu)點D.李女士的任一優(yōu)點都有競選者不具備正確答案：A[解析]既然沒有人能同時具備李女士的所有優(yōu)點，即其他人不具有李女士的有些優(yōu)點，A項正確。但是其他競選者所不具備的優(yōu)點不一定是相同的，因此B項錯誤，C、D兩項顯然也不能從題干中得出。

4.

春秋戰(zhàn)國時期，古琴音樂已具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深入人心。伯牙所奏琴曲為______。A.《廣陵散》B.《高山流水》C.《陽關(guān)三疊》D.《揚州慢》正確答案：B[解析]《高山流水》是我國最古老的琴曲之一，相傳戰(zhàn)國時伯牙鼓琴，子期知音同，所奏即為此曲。樂曲抒發(fā)了對大自然壯麗河山的贊頌，隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神。

5.

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句名言出自______。A.《三國志》B.《論語》C.《中庸》D.《道德經(jīng)》正確答案：A[解析]本句出自《三國志·蜀書·先主傳》，意指不要因為壞事小就去做，也不要因為好事小就不去做。

6.

畢加索曾這樣形容自己的藝術(shù)風格：“讓優(yōu)美絕滅吧!”這種藝術(shù)風格是______。A.古典主義B.現(xiàn)實主義C.現(xiàn)代主義D.浪漫主義正確答案：C[解析]現(xiàn)代主義以象征、變形和抽象的藝術(shù)表現(xiàn)手法來表達藝術(shù)家對人生、社會的看法。畢加索善于采用夸張、變形與抽象的表現(xiàn)手法，彰顯個性。其代表作《自畫像》《坐在椅子上的女人》。打破了傳統(tǒng)的繪畫風格。

7.

下列選項中，描寫在西漢末期與匈奴單于和親，穩(wěn)固邊疆的人物的是______。A.西施浣紗B.貂蟬拜月C.昭君出塞D.貴妃醉酒正確答案：C

8.

中學、小學校園周圍______范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。A.200米B.300米C.400米D.100米正確答案：A[解析]《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》第九條規(guī)定，中學、小學校園周圍200米范圍內(nèi)和居民住宅樓(院)內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。故本題選A。

9.

《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，學校______分設(shè)重點班和非重點班。A.可以B.不得C.應當D.自行決定正確答案：A[解析]根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設(shè)重點班和非重點班。

10.

按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，下列哪種情況下，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員不給予行政處罰?______A.在招收學生工作中徇私舞弊的B.違反國家有關(guān)規(guī)定，向?qū)W?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)收取費用的C.在國家教育考試中作弊的D.明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的正確答案：D[解析]《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。選項A、B、C應依法給予行政處罰。故本題選D。

11.

以下對Excel表中單元格的表示不正確的是______。A.A5B.A$5C.$C$5D.$A$C5正確答案：D[解析]Excel提供了相對引用、絕對引用和混合引用3種不同的引用類型來引用單元格的內(nèi)容。D中的行號C5在Excel中是非法的。

12.

國務院和地方各級人民政府領(lǐng)導和管理教育的原則是______。A.分級管理、分工負責B.統(tǒng)籌規(guī)劃、以縣為主C.統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理D.統(tǒng)一管理、分工負責正確答案：A[解析]《中華人民共和國教育法》第十四條規(guī)定，國務院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負責的原則，領(lǐng)導和管理教育工作。故本題選A。

13.

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，到2020年，普及學前______年教育，基本普及學前______年教育，有條件的地區(qū)普及學前______年教育。A.三

二

一B.一

二

三C.二

三

一D.一

三

二正確答案：B[解析]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，積極發(fā)展學前教育，到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。

14.

被宗教人士評論為“讓上帝遠離了這個世界，降低了人類在其中的獨一無二性”的學說是______。A.伏爾泰的天賦人權(quán)說B.達爾文的進化論C.馬丁·路德的新教學說D.愛因斯坦的相對論正確答案：B[解析]據(jù)題干信息“讓上帝遠離世界、降低人類獨一無二性”可知是對進化論的評價。A項是啟蒙運動的學說；C項是宗教改革；D項是對宇宙空間的探索。

15.

如圖為中國古代史上某朝代中央行政體制示意圖，該朝代是______。

A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.宋朝正確答案：C[解析]示意圖內(nèi)容信息反映的是“三省六部制”，隋唐建立和完善了三省六部制。

16.

根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，下列說法不正確的是______。A.我國實行九年義務教育B.適齡兒童、少年免試入學C.對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除D.學校應當把素質(zhì)教育放在首位正確答案：D[解析]《中華人民共和國義務教育法》第三十六條規(guī)定，學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。故本題選D。

17.

教師專業(yè)成熟的標志不包括______。A.了解學生身心發(fā)展的規(guī)律B.具備教育教學的知識技能C.掌握評價學生的科學手段D.有較高的知名度正確答案：D

18.

《雷雨》中在愛情上表現(xiàn)了最強烈抗爭精神的女性是______。A.繁漪B.魯侍萍C.四鳳D.周萍正確答案：A[解析]繁漪是《雷雨》中最具有抗爭精神的女性。

19.

下列哪部作品最強烈地體現(xiàn)了五四狂飆突進的時代精神?______A.《新青年》B.《繁星》C.《吶喊》D.《女神》正確答案：D[解析]郭沫若的浪漫主義詩集《女神》，具有徹底反帝反封建和反抗一切舊勢力的革命精神，展示了對光明的向往，最強烈地體現(xiàn)了五四狂飆突進的時代精神。

20.

下列作家與他們的號、字、謚號、別稱對應有誤的一項是______。A.李白——青蓮居士

歐陽修——六一居士

白居易——香山居士B.杜甫——子美

柳宗元——子厚

蘇軾——子瞻C.范仲淹——文正

陸游——放翁

柳宗元——柳泉居士D.陶淵明——五柳先生

韓愈——昌黎先生

李清照——易安居士正確答案：C[解析]C項說法錯誤，柳泉居士是蒲松齡的號，而不是柳宗元的謚號。

21.

《禁止使用童工規(guī)定》規(guī)定任何用人單位均不得招用童工，童工的法定年齡是______。A.不滿18周歲B.不滿16周歲C.不滿15周歲D.不滿14周歲正確答案：B[解析]《禁止使用童工規(guī)定》第二條規(guī)定，國家機關(guān)、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人(招用不滿16周歲的未成年人，統(tǒng)稱使用童工)。故本題選B。

22.

毛澤東同志總結(jié)中國近代歷次運動失敗的教訓時，曾說：“沒有農(nóng)民辦不成大事，光有農(nóng)民辦不好大事。”下列事件屬于“光有農(nóng)民辦不好大事”的是______。A.洋務運動B.辛亥革命C.戊戌變法D.義和團運動正確答案：D[解析]義和團運動，是清末的一次大規(guī)模農(nóng)民起義，是在《辛丑條約》簽訂之后，廣大群眾因為受到嚴重的剝削而引起的反抗運動。它取得過輝煌的戰(zhàn)績，但是由于農(nóng)民階級本身的局限性，最終還是在中外反動勢力的聯(lián)合扼殺下失敗了。

23.

縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義______公辦學校的性質(zhì)。A.變更B.調(diào)整C.改變或者變相改變D.改變正確答案：C[解析]《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規(guī)定：縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質(zhì)。

24.

利用物體熱輻射來進行的軍事偵察叫作______。A.可見光偵察B.雷達偵察C.紅外偵察D.微波偵察正確答案：C[解析]任何物體，只要溫度高于絕對零度(-273℃)，都會不斷地以電磁波的形式向外釋放能量(熱輻射)，釋放能量的性質(zhì)與其溫度、表面的粗糙程度以及顏色有關(guān)；同一物體在不同溫度的環(huán)境中，輻射能量的頻率分布也不同。而在常溫下熱輻射的波長都在紅外波段，因此軍事上利用物體熱輻射來進行紅外偵察。故本題選C。

25.

將“神舟十一號”載人飛船成功送入太空用的是“長征二號F遙十一火箭”，我國早期的“火箭”與現(xiàn)在的火箭雖然相差甚遠，但都是利用反沖運動的原理。如果你要查找火藥武器的最早記錄，應該查閱______。A.《史記》B.《漢書》C.《唐書》D.《清史稿》正確答案：C[解析]唐末火藥開始用于軍事，宋朝為了抵御遼、西夏和金的進攻，軍事上廣泛使用火藥。據(jù)此可知火藥武器的最早記錄應該在唐朝。故本題選C。

26.

下列小說中不屬于狄更斯的作品的是______。A.《雙城記》B.《大衛(wèi)·科波菲爾》C.《艱難時世》D.《茶花女》正確答案：D[解析]《茶花女》是法國作家小仲馬的作品。

27.

19世紀60、70年代，隨著光學研究的發(fā)展，一個以表現(xiàn)“光”和“色”和諧統(tǒng)一的畫派出現(xiàn)了，下列畫家中是這一畫派代表人物的是______。A.德拉克洛瓦B.梵·高C.羅丹D.畢加索正確答案：B[解析]該畫派是印象派，梵·高是印象派畫家。德拉克洛瓦是浪漫主義畫家，畢加索是立體派畫家，羅丹是雕塑家。

28.

忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的______。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表正確答案：B[解析]愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。要求教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責。

29.

國培計劃又開始了，小張老師非常想去進修培訓，但是教導主任卻告訴他，現(xiàn)階段是學校的成長壯大時期，急需張老師這樣的教學骨干，建議他以學校大局為重，過幾年再去參加培訓。以下說法正確的是______。A.小張老師應以學校大局為重，放棄培訓B.小張老師業(yè)務精良，不需要培訓C.學校的做法侵犯了小張老師的參與管理權(quán)D.學校的做法侵犯了小張老師的進修培訓權(quán)正確答案：D[解析]《中華人民共和國教師法》第七條第六款規(guī)定，教師享有參加進修或者其他方式的培訓的權(quán)利，任何組織和個人不得干涉。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)1.

閱讀材料，并回答問題。

一天中午，六年級的一批孩子正在操場上打籃球，戰(zhàn)況激烈。學生Z和學生C從人群中沖了出來，兩人拳腳相加，氣勢兇猛，我見這陣勢，就停在十幾米外的地方用冷眼瞅著他倆。大概Z同學也看到了我的神態(tài)，就慢慢地停止了他憤怒的咆哮。待他倆過來，我默默地看著他倆，直到他們都低下了頭，于是我開始說話：“瞧你倆剛才的樣子，好像恨不得把對方給吃了!要不要我在全校同學面前安排一次表演賽呀?”兩位同學把頭埋得更低了，紅著臉說：“不要?！蔽铱椿鸷蛞训剑蛦査麄儯骸按蚯驎r發(fā)生碰撞、吃虧或占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星風度，更在同學們面前丟盡面子!我現(xiàn)在不追究誰對誰錯，只想問一句，這件事是你們自己處理呢，還是我來處理?”他們互相看了看，說：“自己處理?！庇谑俏易屗麄兩塘刻幚淼霓k法，商量好了再向我匯報。五分鐘后，他倆握手言歸于好。整個事情的處理用了不到20分鐘的時間。

問題：請你從學生觀的角度，評析這位老師的做法。正確答案：這位老師處理沖突的方法符合以人為本的學生觀，所以能夠成功地化解沖突。

首先，學生是發(fā)展中的人。學生難免會犯一些錯誤，學生之間的矛盾沖突也在所難免，老師能夠客觀看待學生之間的小摩擦以及學生出現(xiàn)的問題，要以寬容的心態(tài)看待學生的問題。材料中教師“默默看著他倆剛才的動作，直到他們都低下了頭”，體現(xiàn)了教師的“冷處理”沒有激化矛盾，而是為摩擦降了溫。

其次，學生是獨立的人，每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，同時也是責權(quán)的主體。老師能夠相信學生，放手讓學生自己去處理問題，尊重了學生的主體地位，讓學生學會自己處理問題，也學會了為自己的行為負責。

作為教師，應該秉持正確的學生觀，以學生為本，充分發(fā)揮學生的發(fā)展?jié)撃芎椭鲃有?，更好地幫助學生成長。

2.

材料：

劉老師利用班會課開展“獨一無二的我”的主題班會活動，提高同學們的自信心。首先她給每位同學發(fā)一?；ㄉN子，讓同學自己觀察屬于自己的那一顆花生，再讓同學們將花生按照組別放在一起，然后在小組內(nèi)去找屬于自己的那顆。結(jié)果不一會兒，同學們很快找到了自己的花生。之后劉老師讓同學們在小組內(nèi)分享自己身上的優(yōu)點和缺點，并讓其他同學相互說說對方的優(yōu)點。

班會過后，同學們對獨一無二的自己有了更深的認識，變得更加自信了。以前小麗在班上不喜歡與同學交流，班會課后發(fā)現(xiàn)原來在同學眼中的自己有那么多優(yōu)點，也逐漸喜歡去融入集體了。小麗媽媽為了感謝劉老師，給劉老師在微信上轉(zhuǎn)了400元紅包，并希望劉老師繼續(xù)關(guān)注小麗。劉老師沒有收紅包，并說道：“關(guān)心小麗是我應該做的，以后希望我們能一起幫助她健康快樂成長?！?/p>

問題：

請從教師職業(yè)道德的角度，評析劉老師的教育行為。正確答案：劉老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的要求，值得我們學習。

首先，劉老師的行為體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生良好品行，促進學生全面發(fā)展。材料中，劉老師為了提高學生自信心而開展“獨一無二的我”的班會活動，在活動中讓學生自己去發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處，交流優(yōu)缺點。這是關(guān)注學生全面發(fā)展，實施素質(zhì)教育的表現(xiàn)。

其次，劉老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。關(guān)愛學生要求教師關(guān)心學生健康、尊重學生。材料中，劉老師能幫助小麗關(guān)注到自己的優(yōu)點，幫助小麗融入集體。這是關(guān)注學生心理健康、關(guān)愛學生的表現(xiàn)。

再次，劉老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。為人師表要求教師嚴于律己，廉潔奉公。材料中劉老師能夠自覺抵制家長的紅包，不利用職務之便謀取私利，是為人師表的表現(xiàn)。

因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，行為世范，關(guān)注學生道德品質(zhì)和心理發(fā)展。

材料：

看護父親的孩子

一個春雨綿綿的早晨，一個滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親?？撮T人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就叫了一個護士領(lǐng)孩子過去。

看著病人的樣子，孩子哭起來。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點像父親。孩子叫著：

“父親!父親!認得我嗎?我是西西洛!母親不能來，叫我來照顧你。請看看我，跟我說句話吧!”

病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛。

“父親!父親!你怎么了?我是你的兒子西西洛啊!”

正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫(yī)生?！安灰獡模樕习l(fā)丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細心照顧他!你在這里真是再好不過了?！?/p>

從此，西西洛就細心照顧起父親。病人常常看著西西洛，好像不很清醒，不過注視他的時間慢慢變長了。當西西洛用手帕捂著眼睛哭的時候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動，好像要說什么。他昏睡之后清醒一點兒的時候，總是睜開眼睛尋找看護他的人。

西西洛自己也很高興，把母親、妹妹們的事情以及平時盼父親回國的情形都說給他聽，又用深情的話勸慰病人。

到了第五天，病人的病情忽然加重，護士送來的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。

下午四點鐘西西洛依舊獨自流淚，忽然聽見屋外有腳步聲，還有人說話：“護士小姐!再見!”

這使西西洛跳了起來，激動地抑制住叫喊的沖動。

一個胳膊上纏著繃帶的人走了進來。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫——“父親”!

那人回頭一看，也叫起來：“西西洛!”箭似的跑到他身旁。

“啊!西西洛，這是怎么回事?你認錯人了!你母親來信說你已經(jīng)來到醫(yī)院了，快把我擔心死了!西西洛!怎么這樣憔悴?我已經(jīng)好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎?我正要出院!天呀!竟有這樣陰差陽錯的事!”

西西洛想說家里的情況，可說不出話來。

“走吧!我們今晚還能趕到家?！备赣H拉他走，可西西洛一動不動，卻回頭看著那病人。

病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來：“別急，父親!請等一等!我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了5天，已經(jīng)把他當作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神!他不能沒有我，父親!請暫時讓我留在這里吧!”

父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：“他是誰?”

“跟你一樣，也是個農(nóng)村人，剛從國外做工回來，恰好跟你同一天住進醫(yī)院。進來的時候不省人事，話也不能說了。家里人好像不在附近。他準是把你的兒子當成自己的兒子了?！?/p>

病人仍看著西西洛。

“那么你留在這里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當作零用。再見!”父親說完，吻了兒子的額頭就走了。

西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動著嘴唇想要說些什么，眼神也很和善，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西洛就閉上了。

“他去了!”西西洛叫著。

“回去吧，善良的孩子。神會保佑你這樣的人的，你將來會得到幸福的，快回去吧!”

護士把窗臺上養(yǎng)著的花取來一束交給西西洛：“沒什么可送你的，請收下這花當作紀念吧!”

“謝謝!”西西洛收下花，擦著眼淚。“但是我要走遠路，花會白白枯萎的?！闭f完將花撒在病床四周，“把這花留下當作紀念吧!謝謝醫(yī)生和護士小姐!謝謝大家!”又對著死者說：“再見!”

忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來已經(jīng)習慣的稱呼說：“再見，父親!”說著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。

外面天亮了。

問題：3.

明明是西西洛認錯了父親，作品為什么還以“看護父親的孩子”為題?請結(jié)合全文談談你的理解。正確答案：文章從西西洛急著趕去看護父親寫起，行文處處緊扣西西洛對父親的細心照顧和看護，特別是得知認錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，這些情節(jié)都充分表現(xiàn)了西西洛的善良、充滿愛心的美好品質(zhì)，進而表現(xiàn)出小說的主題。

4.

這篇小說描述了鄉(xiāng)下孩子西西洛在醫(yī)院看護父親的故事，情節(jié)安排十分精巧，試作分析。正確答案：小說的情節(jié)發(fā)展既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。西西洛悉心照料并且為之悲傷落淚了五天的“父親”竟然不是自己的父親，得知認錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，都出人意料?！翱撮T人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就……”“全然不像父親平日的模樣”“病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛”“病人總是凝視著他”，以及西西洛的善良和愛心都使情節(jié)發(fā)展又在情理之中。

三、寫作題(本大題共50分)1.

閱讀下面一段材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有一次，佛祖釋迦牟尼考問