兩位數(shù)被一位數(shù)除（第五課時）（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級上冊-滬教版

兩位數(shù)被一位數(shù)除（第五課時）（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級上冊滬教版當(dāng)我站在講臺上，看著臺下那一雙雙期待的眼睛，我知道，今天我要教授的內(nèi)容對他們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇。我手中的教材是《滬教版數(shù)學(xué)三年級上冊》，我們將要學(xué)習(xí)的章節(jié)是第五課時——兩位數(shù)被一位數(shù)除。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生們能夠理解和掌握兩位數(shù)被一位數(shù)除的計算方法，能夠正確地進行計算，并解決實際問題。我希望通過今天的課程，他們能夠不僅僅是學(xué)會計算，更重要的是理解其中的數(shù)學(xué)原理。在教學(xué)過程中，我將會遇到一些難點和重點。難點在于學(xué)生們可能會對除法的概念理解不深，重點則在于他們需要掌握一位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。為了幫助學(xué)生們理解，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括一些卡片和計算器，以便于他們能夠直觀地看到計算的過程。在板書設(shè)計上，我會用清晰的步驟和簡潔的符號來展示計算過程，以便于學(xué)生們能夠直觀地看到每一步的運算。至于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些相關(guān)的題目，讓他們能夠在課后進行鞏固。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生們思考今天的課程內(nèi)容，并嘗試解決一些更復(fù)雜的問題。我相信，通過今天的課程，學(xué)生們不僅能夠?qū)W會計算，更重要的是能夠理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。這就是我對于今天課程的準(zhǔn)備和計劃。我希望能夠通過我的教學(xué)，讓每一位學(xué)生都能夠理解和掌握兩位數(shù)被一位數(shù)除的計算方法，并從中獲得樂趣。讓我們一起期待今天的課程吧！重點和難點解析：在準(zhǔn)備和計劃今天的課程時，我發(fā)現(xiàn)有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。學(xué)生們可能會對除法的概念理解不深，這是我們需要重點解決的問題。他們需要掌握一位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法，這是本節(jié)課的重點。對于第一個重點，我會通過一些生活中的實例來解釋除法的概念。比如，我會用分配食物或者分割物品的情景來讓學(xué)生們理解除法的基本原理。我會讓他們看到，除法實際上就是將一個整體分成幾個相等的部分的過程。對于第二個重點，我會詳細講解一位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法，并通過例題來展示如何進行計算。我會讓他們明白，這種計算方法實際上就是一種逐步逼近的過程。我會用具體的例題來展示，如何通過不斷試除，找到一個數(shù)，使得它乘以除數(shù)的結(jié)果最接近被除數(shù)，但不超過被除數(shù)。然后，我們將這個數(shù)作為商的第一位，然后用被除數(shù)減去這個數(shù)乘以除數(shù)的結(jié)果，得到一個新的數(shù)，然后對這個新的數(shù)再次進行試除，找到它的商的第二位。在教學(xué)過程中，我會特別關(guān)注學(xué)生們對這些重點內(nèi)容的掌握情況。我會及時給予他們反饋，幫助他們理解和掌握這些概念。在作業(yè)設(shè)計中，我會布置一些相關(guān)的題目，讓他們能夠在課后進行鞏固。我會選擇一些典型的題目，讓他們通過實際的計算，進一步理解和掌握一位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生們思考今天的課程內(nèi)容，并嘗試解決一些更復(fù)雜的問題。我相信，通過今天的課程，學(xué)生們不僅能夠?qū)W會計算，更重要的是能夠理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力?？偟膩碚f，今天的課程的重點和難點是讓學(xué)生們理解和掌握除法的概念和一位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。我相信，通過我的教學(xué)，學(xué)生們能夠從中獲益，并培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解兩位數(shù)被一位數(shù)除的課程中，我發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)技巧和竅門，希望能為我的教學(xué)增色。語言語調(diào)方面，我會盡量使用生動、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)闹w語言，來吸引學(xué)生的注意力。我會用提問的方式，激發(fā)他們的思考，讓他們積極參與到課堂中來。時間分配方面，我會將課堂時間合理分配，確保有足夠的時間進行概念講解、例題講解和隨堂練習(xí)。我會盡量讓每個學(xué)生都有機會參與到課堂練習(xí)中來。課堂提問方面，我會提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們理解除法的概念。我會鼓勵學(xué)生們積極思考，勇于發(fā)表自己的觀點。情景導(dǎo)入方面，我會用一些生活中的實例來解釋除法的概念。比如，我會用分配食物或者分割物品的情景來讓學(xué)生們理解除法的基本原理。教案反思方面，我會時刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的實際情況調(diào)整教學(xué)方法和進度。我相信，只有因材施教，才能讓每個學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)的世界里找到樂趣?？偟膩碚f，我希望通過這些教學(xué)技巧和竅門，能夠讓我的學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)被一位數(shù)除的計算方法，并從中獲得樂趣。讓我們一起期待今天的課程吧！課后提升：題目1：小明有36顆糖，他想把它們平均分給他的4個朋友。每個朋友會得到多少顆糖？答案：每個朋友會得到36÷4=9顆糖。題目2：班級里有27個學(xué)生，他們要分成3個小組進行活動。每個小組應(yīng)該有多少人？答案：每個小組應(yīng)該有27÷3=9人。題目3：超市的蘋果每千克5元，小華買了5.4千克的蘋果，他需要支付多少錢？答案：小華需要支付5.4×5=27元。題目4：一個長方形的長是12厘米，寬是4厘米，計算它的面積。答案：面積=長×寬=12×4=48平方厘米。題目5：小華有一些球，他想要把它們平均分給他的5個朋友，每個朋友應(yīng)該得到相同數(shù)量的球。如果小華一共有15個球，每個朋友會得到幾個球？答案：每個朋友會得到15÷5=3個球。通過這些題目，學(xué)生們可以在課后對自己的學(xué)