三年級上冊數(shù)學教案-2.1 萬以內(nèi)的加減法（一） ︳人教新課標

三年級上冊數(shù)學教案2.1萬以內(nèi)的加減法（一）︳人教新課標當我站在講臺前，面對著三年級孩子們純真而又充滿好奇的眼睛，我知道，我又開始了新的一天教學。今天，我要教授的是萬以內(nèi)的加減法，這是他們在數(shù)學學習中的一個重要里程碑。一、教學內(nèi)容我選擇的教材是人教新課標三年級上冊數(shù)學，今天我們要學習的章節(jié)是2.1萬以內(nèi)的加減法（一）。具體內(nèi)容包括：理解萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算法則，能夠正確進行計算，并解決一些簡單的實際問題。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望孩子們能夠掌握萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法，提高他們的數(shù)學計算能力，并能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。三、教學難點與重點萬以內(nèi)的加減法的計算方法是本節(jié)課的重點，而理解進位和退位是教學的難點。四、教具與學具準備我準備好了PPT、黑板、粉筆、計算器以及一些實際的物品，如蘋果、小玩具等，以幫助孩子們更好地理解。五、教學過程1.情景引入：我拿出了一籃蘋果，問孩子們，如果有3個蘋果，再給你2個蘋果，你一共有幾個蘋果？讓孩子們用手指數(shù)數(shù)，引出加法。2.講解：我在黑板上寫下3+2，解釋了進位的概念，即3加2等于5，我們叫作三進一，也就是4加1。3.練習：我讓孩子們試著計算4+3，5+2等，并及時給予指導和反饋。4.引入減法：我拿出了一些小玩具，說：“如果我給你5個小玩具，然后我又拿走了3個，你還有幾個？”孩子們很容易地理解了減法的概念。5.講解減法的計算方法：我寫下53，解釋了退位的概念，即5減3等于2，如果不夠減，我們要從十位退一作十，和個位上的數(shù)合起來再減。6.練習：我讓孩子們試著計算74，85等，并及時給予指導和反饋。六、板書設(shè)計我在黑板上寫下了加法和減法的計算法則，以及進位和退位的概念，讓孩子們能夠清晰地看到并理解。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習冊上的第15題。2.家長可以和孩子一起做一些實際的加減法練習，如購物時讓孩子計算總價，或者一起做一些需要加減法計算的游戲。八、課后反思及拓展延伸這就是我的一天，充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂趣。看著孩子們一天天成長，一天天進步，我感到無比的滿足和幸福。重點和難點解析在今天的教學中，我發(fā)現(xiàn)有幾個重點和難點是孩子們理解和掌握的關(guān)鍵。一、加法的進位概念在教授加法時，我引入了進位的概念。進位是數(shù)學中的一種基本運算規(guī)則，尤其是在加法中。當我展示3+2時，我解釋了進位的概念，即3加2等于5，我們叫作三進一，也就是4加1。我注意到孩子們對這個概念的理解并不是一蹴而就的，他們需要通過實際的例子和反復的練習來加深理解。因此，我重復了這個例子，并讓孩子們試著計算4+3，5+2等，并及時給予指導和反饋。我還準備了一些實際的物品，如蘋果、小玩具等，以幫助孩子們更好地理解進位的概念。二、減法的退位概念在教授減法時，我解釋了退位的概念，即當我們在減法中不夠減時，我們要從十位退一作十，和個位上的數(shù)合起來再減。我發(fā)現(xiàn)這個概念對于孩子們來說是一個挑戰(zhàn)，他們?nèi)菀谆煜屯浲宋坏囊?guī)則。因此，我特別強調(diào)了退位的重要性，并通過具體的例子來說明。我讓孩子們試著計算74，85等，并及時給予指導和反饋。我還準備了一些實際的物品，如玩具小汽車、糖果等，讓孩子們能夠通過實際的操作來理解和掌握退位的概念。三、實際應用的練習在教學過程中，我強調(diào)了實際應用的重要性。我鼓勵孩子們將所學的加減法知識應用到生活中，解決一些實際的數(shù)學問題。我給孩子們提供了一些實際的例子，如購物時讓孩子計算總價，或者一起做一些需要加減法計算的游戲。我還鼓勵家長在家多和孩子做一些實際的練習，讓他們能夠更好地理解和運用所學知識。四、作業(yè)的設(shè)計在作業(yè)設(shè)計中，我注重了多樣性和實際性。我布置了練習冊上的第15題，讓孩子們在書寫練習中鞏固所學知識。同時，我還鼓勵家長和孩子一起做一些實際的加減法練習，如購物時讓孩子計算總價，或者一起做一些需要加減法計算的游戲。這樣既能鞏固孩子們的計算能力，又能提高他們的應用能力。通過今天的教學，我深刻認識到在數(shù)學教學中，對于重點和難點的解析和鞏固是非常重要的。只有讓孩子們真正理解和掌握了這些關(guān)鍵概念，他們才能夠靈活運用并解決實際問題。因此，我將繼續(xù)努力，通過不同的教學方法和策略，幫助孩子們克服困難，提高他們的數(shù)學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在教授萬以內(nèi)的加減法時，我采取了一些教學技巧和竅門，以提高孩子們的掌握程度。一、語言語調(diào)我意識到，在教授數(shù)學概念時，語調(diào)的變化和節(jié)奏的掌握對于吸引孩子們的注意力至關(guān)重要。因此，我在講解時盡量使用生動、有趣的語言，并適時提高或降低語調(diào)，以引起孩子們的興趣和好奇。例如，當講解進位時，我會用興奮的語調(diào)來說“三進一”，以強調(diào)這個重要的概念。二、時間分配在課程的安排上，我注重了時間的分配。我合理安排了講解、練習和實際應用的時間，以確保孩子們有足夠的時間來理解和掌握所學知識。例如，在講解進位和退位概念后，我會立即給出一些練習題，讓孩子們在實踐中鞏固所學。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)孩子們思維的重要方式。我會適時提出一些問題，引導孩子們思考和回答。例如，在講解減法時，我會問：“如果我們要從7減去4，我們應該從哪里開始減？”這樣既能檢驗孩子們的理解程度，又能引導他們積極參與課堂。四、情景導入我注重通過情景導入來引起孩子們的興趣。例如，在引入減法時，我拿出一堆糖果，說：“如果我給你5顆糖果，然后我又拿走了3顆，你還有幾顆？”這樣的情景導入能夠激發(fā)孩子們的好奇心，使他們更加主動地參與學習。教案反思在課后，我對今天的教案進行了反思，認為整體教學效果較好，但也有改進的空間。一、教學內(nèi)容的選擇我選擇了萬以內(nèi)的加減法作為教學內(nèi)容，這是孩子們在數(shù)學學習中的一個重要里程碑。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)這個內(nèi)容適合孩子們的認知水平，他們能夠通過實際的例子來理解和掌握加減法。二、教學方法的運用我運用了講解、練習和實際應用等多種教學方法，以幫助孩子們理解和掌握所學知識。這些方法能夠激發(fā)孩子們的興趣，提高他們的參與度。但在實踐中，我發(fā)現(xiàn)可以進一步增加互動和合作的學習方式，如小組討論、游戲等，以增強孩子們的團隊合作能力和解決問題的能力。三、教學難點的處理在處理教學難點，如進位和退位時，我通過具體的例子和反復的練習來幫助孩子們理解和掌握。但在實踐中，我發(fā)現(xiàn)可以更多地利用視覺和動手操作的方式，如使用計數(shù)棒、算盤等教具，以幫助孩子們更直觀地理解和掌握進位和退位的概念。四、時間分配我在時間分配上比較合理，能夠確保孩子們有足夠的時間來理解和掌握所學知識。但在實踐中，我發(fā)現(xiàn)可以適當?shù)卦黾右恍┗雍陀懻摰臅r間，以激發(fā)孩子們的思維和創(chuàng)造力。我認為今天的教學取得了一定的成效，但仍有改進的空間。在今后的教學中，我將根據(jù)孩子們的實際情況，調(diào)整教學方法和時間分配，以提高教學效果，幫助孩子們更好地理解和掌握數(shù)學知識。課后提升一、計算題a.234+56b.789+321c.111+12a.567234b.876456c.9912二、應用題1.小明有25個橘子，他吃掉了13個，還剩下多少個橘子？2.小華買了一本書花了28元，他又買了一支筆花了5元，一共花了多少錢？3.小剛有36塊巧克力，他給了妹妹12塊，還剩下多少塊巧克力？三、拓展題1.媽媽買了45元的水果，其中有蘋果和香蕉。蘋果每斤10元，香蕉每斤5元。蘋果和香蕉各買了多少元？2.一個數(shù)字的個位是3，十位是4，這個數(shù)字加上12后，個位和十位的位置交換了。原來的數(shù)字是多少？答案：一、計算題1.a.234+56=290b.789+321=1110c.111+12=1232.a.567234=333b.876456=420c.9912=87二、應用題1.2513=12答：小明還剩下12個橘子。2.28+5=33答：小華一共花了33元。3.3612=24答：小剛還剩下24塊巧克力。三、拓展題1.設(shè)蘋果的價格為x元，香蕉的價格為y元。根據(jù)題意，可以列出方程組：x+y=4510x+5y=45解方程組得：x=15,y=30答：蘋果買了15元，香蕉買了30元。2.設(shè)原來的數(shù)字為ab（a為十位，b為個位），根據(jù)題意