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文檔簡介

誰先誰后？

大班數(shù)學（邏輯與關(guān)系）*教師可根據(jù)自身授課情況對課件進行更改（刪除或增加內(nèi)容）。教師出示因果關(guān)系插圖，請幼兒說一說每幅圖是什么意思，應該怎樣進行排序?！@幾幅圖畫了什么?——你覺得哪個是先發(fā)生的?哪個是后發(fā)生的?——請給這幾幅圖排序。為什么要這樣排呢?這幾幅圖畫了什么?你覺得哪個是先發(fā)生的?哪個是后發(fā)生的?請給這幾幅圖排序。為什么要這樣排呢?排序參考將幼兒分組，請每組幼兒以“小明”為主角編一段有時間先后的小故事，鼓勵他們將故事編得既符合邏輯又生動有趣。——故事的主人公是“小明”，請編一段有關(guān)小明的故事，故事中要出現(xiàn)不同時間發(fā)生的事件，而且這些事件彼此之間要有因果關(guān)系?！幫曛笳埫拷M派一位代表來說一說你們的故事。請各組的代表以“小明”為主角講一段故事，然后針對故事組織幼兒進行討論。——他的故事里小明先做了什么?接著做了什么?最后做了什么?——為什么小明后來會這樣呢?——小明一開始那樣做的后果是什么？請幼兒操作《誰先誰后》作業(yè)?！@兩幅圖打亂了事件先后的順序，請重新整理一下然后寫上數(shù)字序號。

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