高中二年級上學(xué)期地理《氣旋、反氣旋與天氣》教學(xué)課件_第1頁
高中二年級上學(xué)期地理《氣旋、反氣旋與天氣》教學(xué)課件_第2頁
高中二年級上學(xué)期地理《氣旋、反氣旋與天氣》教學(xué)課件_第3頁
高中二年級上學(xué)期地理《氣旋、反氣旋與天氣》教學(xué)課件_第4頁
高中二年級上學(xué)期地理《氣旋、反氣旋與天氣》教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

氣旋、反氣旋與天氣選擇性必修一目錄氣旋與與天氣狀況1反氣旋與天氣狀況23總結(jié)與練習(xí)一、氣旋與與天氣狀況低壓與高壓:描述的是氣壓分布狀況氣旋與反氣旋:描述的是氣流運動狀況一、氣旋與天氣狀況近地面氣流由四周向中間聚集,低空輻合一、氣旋與天氣狀況氣旋的水平方向:100610101008100610101008氣流方向:北逆南順等壓線示意圖及其判讀:1.閉合曲線2.等壓線數(shù)值向中間遞減,氣流向中間輻合。3.南北半球氣流方向不同。低低一、氣旋與天氣狀況北半球南半球氣旋的豎直方向:低壓中心形成上升氣流;空氣在上升過程中,溫度降低,其中所含的水汽凝結(jié)成云和雨,因此,一個地方受低壓控制時,常出現(xiàn)陰雨天氣。一、氣旋與天氣狀況影響我國東南沿海的熱帶氣旋生成于西北太平洋上。受洋面水熱補給,熱帶氣旋一般會不斷加強,登陸后會逐漸減弱;根據(jù)中心附近最大風(fēng)力,熱帶氣旋分為不同級別。熱帶氣旋項目熱帶低壓熱帶風(fēng)暴強熱帶風(fēng)暴臺風(fēng)強臺風(fēng)超強臺風(fēng)中心附近最大風(fēng)力6-7級8-9級10-11級12-13級14-15級16級及其以上表3.1熱帶氣旋的分級一、氣旋與天氣狀況臺風(fēng)常常形成于洋面溫度超過26°C的熱帶海洋上。西北太平洋水溫較高,是影響我國臺風(fēng)的主要源地。洋面水溫高,加熱大氣,大氣膨脹上升,洋面氣壓降低,形成熱帶低壓。圖示西北太平洋臺風(fēng)移動的主要路徑示意圖一、氣旋與天氣狀況二、反氣旋與天氣狀況近地面氣流由中心向四周流動,低空輻散二、反氣旋與天氣狀況反氣旋的水平方向:101010061008101010061008氣流方向:北順南逆1.閉合曲線2.等壓線數(shù)值向中間遞增,氣流向外輻合。3.南北半球氣流方向不同。高高二、反氣旋與天氣狀況等壓線示意圖及其判讀:北半球南半球高壓中心形成下沉氣流空氣在下沉過程中,溫度升高,水汽不易凝結(jié),天氣晴朗二、反氣旋與天氣狀況反氣旋的豎直方向:常見天氣:長江中下游的伏旱天氣二、反氣旋與天氣狀況常見天氣:我國的寒潮天氣冬季全國大部分地區(qū)氣溫在24小時內(nèi)下降8℃以上,最低氣溫降至4℃以下稱為寒潮天氣表現(xiàn)為劇烈的降溫和大風(fēng),同時伴有暴風(fēng)雪和霜凍,強烈降溫、大風(fēng)、大雪、凍雨等二、反氣旋與天氣狀況三、小結(jié)與練習(xí)氣旋反氣旋中心氣壓地面氣流天氣狀況天氣實例高壓低壓多云雨天氣多晴朗、干燥天氣臺風(fēng)(熱帶氣旋)冬季寒潮長江中下游伏旱輻散下沉(南逆北順)輻合上升(北逆南順)三、小結(jié)與練習(xí)三、小結(jié)與練習(xí)圖中F為________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論