【初中語(yǔ)文++】第7課《回憶我的母親》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

課堂導(dǎo)入朱德

回憶我的母親朱德回憶我的母親課前小組展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住文章主線，根據(jù)作者回憶的具體事例，把握母親的人物形象（重點(diǎn)）2.品析文章語(yǔ)句，感受文章樸實(shí)的語(yǔ)言特點(diǎn)（難點(diǎn)）3.體會(huì)詩(shī)人對(duì)母親的贊美與懷念之情。

感悟母親形象問(wèn)題引領(lǐng)1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文第2--13段，勾畫(huà)表明時(shí)間的詞語(yǔ)，并思考：課文圍繞中心選取了哪些事例？表明了母親哪些優(yōu)秀品質(zhì)？分析人物形象考點(diǎn)常見(jiàn)的考查形式:（1）結(jié)合某一句（段），分析××人物形象。（2）××是一個(gè)怎樣的人？（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括××的性格特征。

時(shí)間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)母親的品質(zhì)作者小時(shí)候(2-7)1885－1900前后(8)1905年(9)1908年(10)1919年(10-11)1924－1927(12)1937年(12)1944年(12)天不亮就起床，煮飯，種田，養(yǎng)蠶，挑水，有桐子榨油點(diǎn)燈，親手紡線織布，不打罵孩子，周濟(jì)窮人，不許“我們”吸煙喝酒等事

勤勞儉樸、任勞任怨聰明能干、寬厚仁慈遭遇退佃、搬家、天災(zāi)堅(jiān)強(qiáng)不屈、愛(ài)憎分明節(jié)衣縮食，借債供“我”讀書(shū)。有遠(yuǎn)見(jiàn)、有擺脫貧困和壓迫的愿望支持、慰勉作者參加革命深明大義離開(kāi)土地就不舒服勤勞一生獨(dú)立支持一家人生活勤儉持家、深明大義過(guò)著勤勞的農(nóng)婦生活理解黨的困難、期望革命成功86高齡仍“不輟勞作”熱愛(ài)勞動(dòng)

品析語(yǔ)言合作探究課文以平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言表現(xiàn)了母親勤勞樸實(shí)的特點(diǎn)。全文沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有熱情洋溢的抒情，但于平實(shí)的敘述之中，流露出真摯深沉的愛(ài)。請(qǐng)同學(xué)們小組合作找一找第二部分中體現(xiàn)作者樸實(shí)語(yǔ)言特點(diǎn)的句子（1）母親這樣地整日勞碌著。“這樣地”指上文中每一天繁重的勞動(dòng)；“整日”說(shuō)明母親從早到晚沒(méi)有一絲空閑。母親每日如此，沒(méi)有一點(diǎn)例外。從這句話中可以看出作者對(duì)母親是敬重而又心疼的。（2）這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。“看也不看”“有滋味”，兩相對(duì)比，既表現(xiàn)出作者對(duì)地主家窮奢生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)、聰慧能干，表達(dá)了對(duì)母親的敬佩之情。（3）母親生我前一分鐘還在灶上煮飯?！耙环昼姟保赣H連如此短的休息時(shí)間都沒(méi)有，她把全部的精力都投入到操持家務(wù)、照顧子女上。這一句表現(xiàn)出對(duì)母親沉甸甸的思念和感恩之情。（4）但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。一個(gè)“竟”字，既表達(dá)了對(duì)母親的無(wú)限哀思、深情懷念與遺憾，又表現(xiàn)了作者把民族、人民、黨的事業(yè)放在首位的崇高品質(zhì)。人物背景介紹朱德同志是中國(guó)人民偉大的革命戰(zhàn)士和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，是黨、國(guó)家和軍隊(duì)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。朱德是領(lǐng)袖，是革命家，他心里裝著人民，還裝著黨和國(guó)家。作者深知母親逝世的哀痛是“無(wú)法補(bǔ)救的”，因此就要尋找補(bǔ)救之法，以報(bào)答母恩。感情升華，把愛(ài)母親的感情升華到愛(ài)勞動(dòng)人民，把報(bào)母恩的思想升華到報(bào)效中國(guó)共產(chǎn)黨的崇高境界，表達(dá)了朱德同志的博大胸懷與崇高思想。文章回憶了母親勤勞的一生，敘述了母親對(duì)自己的教育和影響，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈等優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了對(duì)母