寫作方法與技巧-怎么想象（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)

寫作方法與技巧——怎么想象（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）寫作方法與技巧——怎么想象（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)《寫作方法與技巧——怎么想象》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)3班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

2.想象力提升：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的寫作作品，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.寫作技巧掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的寫作方法和技巧，能夠運(yùn)用到實(shí)際的寫作中。

4.文化素養(yǎng)培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)相關(guān)文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化的理解和傳承，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用想象力進(jìn)行寫作的能力，以及掌握寫作的基本方法和技巧。

2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的寫作作品，以及如何讓學(xué)生理解并運(yùn)用寫作方法和技巧。

3.解決辦法：

a.通過有趣的導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力進(jìn)行寫作。

b.通過具體的案例分析和討論，讓學(xué)生理解并掌握寫作方法和技巧。

c.提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的寫作方法和技巧，并得到及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

d.鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解和闡述寫作方法和技巧，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

b.案例研究法：教師提供具體的寫作案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能和想象力。

c.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行寫作項(xiàng)目，通過實(shí)踐和合作，提高寫作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如作者、編輯等，進(jìn)行寫作和評(píng)論活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與和互動(dòng)。

b.實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)驗(yàn)，嘗試不同的寫作風(fēng)格和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和寫作技巧。

c.游戲化學(xué)習(xí)：通過寫作游戲和競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的寫作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：教師使用PPT展示寫作方法和技巧的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

b.視頻：播放相關(guān)的寫作教學(xué)視頻，提供真實(shí)的寫作案例和示范，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

c.在線工具：利用在線寫作平臺(tái)和工具，學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行寫作和修改，教師也可以進(jìn)行在線批改和評(píng)價(jià)，提高教學(xué)效率和學(xué)生的寫作能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“寫作方法與技巧——怎么想象”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“寫作方法與技巧——怎么想象”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“寫作方法與技巧——怎么想象”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個(gè)有趣的故事或案例，引出“寫作方法與技巧——怎么想象”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解“寫作方法與技巧——怎么想象”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作方法和技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)寫作方法和技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，學(xué)生勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“寫作方法與技巧——怎么想象”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作方法和技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“寫作方法與技巧——怎么想象”知識(shí)點(diǎn)，掌握寫作方法和技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“寫作方法與技巧——怎么想象”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“寫作方法與技巧——怎么想象”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“寫作方法與技巧——怎么想象”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與“寫作方法與技巧——怎么想象”課題相關(guān)的拓展閱讀材料，如《想象力與創(chuàng)造力》、《寫作的技巧與藝術(shù)》等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀更多的文學(xué)作品，如童話、科幻小說等，來培養(yǎng)自己的想象力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參加寫作比賽或?qū)懽魃鐖F(tuán)，通過與他人交流和分享，提高自己的寫作能力和技巧。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，從生活中汲取靈感，將現(xiàn)實(shí)生活中的元素融入到自己的寫作中，使寫作更加生動(dòng)有趣。

5.提供了與“寫作方法與技巧——怎么想象”課題相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如寫作技巧的視頻教程、想象力培養(yǎng)的在線課程等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫作，如寫一篇關(guān)于未來的故事、編寫一個(gè)奇幻世界的歷史等，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

7.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作反思，思考自己的寫作過程中，如何運(yùn)用想象力，如何表達(dá)自己的思想和情感，以提高自己的寫作水平。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣“寫作方法與技巧——怎么想象”的教學(xué)內(nèi)容，突出想象力在寫作中的重要作用。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，將寫作方法和技巧進(jìn)行系統(tǒng)的排列，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用精煉的語言和符號(hào)概括寫作方法和技巧的核心要點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用圖形、顏色、字體變化等方式，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.啟發(fā)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索寫作的方法和技巧。

6.實(shí)用性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具備實(shí)用性，能夠有效地指導(dǎo)學(xué)生的寫作實(shí)踐。

示例板書設(shè)計(jì)：

想象力+觀察力=創(chuàng)意寫作

-觀察生活，發(fā)現(xiàn)素材

-發(fā)揮想象力，創(chuàng)造奇幻

-結(jié)合現(xiàn)實(shí)與想象，表達(dá)情感

-練習(xí)寫作，提高技巧課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《寫作的技巧》、《想象力與創(chuàng)造力》、《文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)》等，以加深對(duì)寫作方法和技巧的理解。

-視頻資源：通過觀看有關(guān)寫作技巧的視頻教程，如《如何提升寫作技巧》、《如何培養(yǎng)想象力》等，學(xué)習(xí)更多的寫作方法和技巧。

-文學(xué)作品：閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，如《哈利·波特》、《霍比特人》等，以啟發(fā)自己的想象力，并學(xué)習(xí)作者如何運(yùn)用想象力進(jìn)行寫作。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，加深對(duì)寫作方法和技巧的理解。

-寫作實(shí)踐：要求學(xué)生將所學(xué)的寫作方法和技巧運(yùn)用到自己的寫作實(shí)踐中，進(jìn)行寫作練習(xí)，提高自己的寫作能力。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-反饋與指導(dǎo)：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行課后拓展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了寫作方法和技巧的重要性，特別是如何運(yùn)用想象力進(jìn)行寫作。

-學(xué)生學(xué)習(xí)了如何觀察生活，發(fā)現(xiàn)素材，發(fā)揮想象力，結(jié)合現(xiàn)實(shí)與想象，表達(dá)情感，提高寫作技巧。

-學(xué)生掌握了寫作的基本方法和技巧，如如何構(gòu)建故事情節(jié)，如何塑造人物形象，如何運(yùn)用修辭手法等。

-學(xué)生通過課堂活動(dòng)和練習(xí)，提高了自己的寫作能力和想象力，能夠運(yùn)用所學(xué)的寫作方法和技巧進(jìn)行寫作實(shí)踐。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的寫作方法和技巧，進(jìn)行一篇關(guān)于“我的夢(mèng)想”的寫作練習(xí)，要求運(yùn)用想象力，結(jié)合現(xiàn)實(shí)與想象，表達(dá)自己的夢(mèng)想和情感。

-學(xué)生可以自由發(fā)揮，可以寫一篇故事，也可以寫一首詩歌，或者寫一篇散文，要求能夠運(yùn)用所學(xué)的寫作方法和技巧，使寫作具有創(chuàng)意和情感表達(dá)。

-教師可以對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)的建議，以提高學(xué)生的寫作能力。教學(xué)反思本節(jié)課我教授的是統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)的“寫作方法與技巧——怎么想象”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握如何運(yùn)用想象力進(jìn)行寫作，并能夠運(yùn)用所學(xué)的寫作方法和技巧進(jìn)行寫作實(shí)踐。

在課堂導(dǎo)入部分，我通過一個(gè)有趣的故事來引出課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解知識(shí)點(diǎn)部分，我詳細(xì)講解了如何觀察生活，發(fā)現(xiàn)素材，發(fā)揮想象力，結(jié)合現(xiàn)實(shí)與想象，表達(dá)情感，提高寫作技巧。在組織課堂活動(dòng)部分，我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作方法和技巧。在解答疑問部分，我及時(shí)解答了學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，給予了指導(dǎo)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，有些學(xué)生在課堂活動(dòng)中不夠積極參與，可能