2024年美育云端課堂觀后感心得（七篇）

第3頁共3頁2024年美育云端課堂觀后感心得環(huán)境的改善，心靈的凈化，其價值不言而喻。尤其值得注意的是，美育在教育中展現(xiàn)出獨特的魅力，使得教育場所充滿吸引力。在本次的培訓中，教師的言傳身教以及課堂中運用的美學原則，讓我們深刻體驗到美育的精髓，感受到它對學生、教育以及生活的深遠影響。自然界的設(shè)計遵循美的原則，美國物理學家阿·熱在《可怕的對稱》中如是闡述。實際上，審美已成為現(xiàn)代物理學的重要驅(qū)動力。物理學家發(fā)現(xiàn)，大自然在其最基本的層面上，是按照美的設(shè)計構(gòu)建的。圓形形態(tài)在自然界中廣泛存在，象征著完美和和諧。大自然的生成和構(gòu)造似乎遵循著某種美的法則。我們的地球，以其球形形態(tài)，彰顯出這種自然之美的極致。對稱與不對稱是美的一個重要元素，如樹葉的排列，遵循數(shù)學上的對數(shù)形狀，展現(xiàn)出極致的美感。人體的對稱性也是生理美學的體現(xiàn)，不規(guī)則的對稱性往往會引發(fā)不適感。然而，自然界中絕對的對稱是罕見的，只有在不對稱中找到的平衡才具有藝術(shù)效果?？茖W的探索，從某種意義上說，就是將科學轉(zhuǎn)化為藝術(shù)的過程。人類行為的高級階段，本質(zhì)上就是藝術(shù)的表現(xiàn)。追求真、善、美的理想境界，都將導向藝術(shù)的境地。教育者對周圍世界懷揣美好的向往，才能全身心投入教育事業(yè)，精心培育新一代。教師的內(nèi)心之美，能讓他們更深入地理解和感受教材中的美，進而將這種美傳遞給學生，使教育如春雨潤物，無聲而深遠。充滿精、氣、神美的教師，會給人帶來充滿活力的美感，這種影響力又將潛移默化地影響學生。美育的目的是培養(yǎng)學生的審美觀，提升他們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。音樂、美術(shù)等人文科學領(lǐng)域，是實現(xiàn)美育的重要手段。人文科學關(guān)注人的發(fā)展，而自然科學關(guān)注物的特性。德育在學生的全面發(fā)展中起主導作用，它融入到學生的日常生活中。美育以其直觀和情感的力量觸動人心，影響人的道德情操，提升審美能力，塑造完整人格。美育在啟發(fā)情感，引導理性方面對德育起著引導作用，而德育則是美育的核心內(nèi)容。藝術(shù)作品、體育比賽、校園活動等都可以作為德育的載體。激發(fā)學生的興趣和好奇心，是教育的關(guān)鍵。興趣能轉(zhuǎn)化為學習的動力，從直觀感知發(fā)展為理性認知，智育則為這一過程提供了必要的知識基礎(chǔ)。美育、德育、智育、體育在教育中相輔相成，各有其不可替代的作用。美育通過美的形式，增強學生對客觀世界的理解，促進其智力發(fā)展。它激發(fā)學生的情感，啟迪他們的理性，培養(yǎng)他們對美的感知和創(chuàng)新能力，引導他們遵循美的原則，提升他們的綜合素質(zhì)。素質(zhì)教育旨在培養(yǎng)具有高尚道德情操、豐富知識、強健體魄、良好心理素質(zhì)、實踐能力和審美能力的全面發(fā)展的人才。美育在這一過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。未來，我將以本次學習為新的起點，不斷探索有效的教學方法，讓學生在獲取科學文化知識的同時，提升審美和創(chuàng)新能力，陶冶情操，塑造美好的心靈，以促進他們的全面發(fā)展。2024年美育云端課堂觀后感心得（二）此次中央音樂學院·延安5.23藝術(shù)節(jié)，與近三百家藝術(shù)院校、十余家著名央地藝術(shù)院團以及近萬名海內(nèi)外藝術(shù)家攜手，涵蓋八大藝術(shù)門類，在為期六天的網(wǎng)絡云傳播中，精心推出四十余場、總計上百小時的精彩節(jié)目，旨在彰顯藝術(shù)為人民服務的宗旨，用藝術(shù)向延安精神致敬，并通過美育傳承紅色經(jīng)典的主題?！懊烙贫苏n堂”的開幕式聚焦于交響合唱《我們》、《黃河大合唱》及歌劇《白毛女》三部音樂精品的講解與欣賞，正式拉開5.23藝術(shù)節(jié)美育盛宴的序幕。在《我們》的演出中，俞峰院長首先介紹了合唱藝術(shù)的特點，隨后請出《我們》的詞曲作者、中央音樂學院李小兵教授，分享《我們》的創(chuàng)作背景。緊接著，播放了這部凝聚全國眾多音樂院校師生力量的云合唱、云合奏作品《我們》。在俞峰院長的指揮下，由全國多所音樂院校共計萬名師生組成的云合唱團深情演唱，同時由包括朗朗、秦立巍、呂思清等著名音樂家在內(nèi)的二百人云樂團精彩演奏。這部作品以深情的旋律、激情的演奏和宏大的音響，展現(xiàn)了極高的藝術(shù)感染力，贏得了廣大觀眾的熱烈點贊。關(guān)于《黃河大合唱》，俞峰教授詳細解讀了這部誕生于延安魯藝、在中國近現(xiàn)代音樂史上具有重要地位的紅色音樂經(jīng)典的創(chuàng)作與演出歷程。同時，通過播放新華社制作的國家相冊《黃河大合唱》中的珍貴圖片，再現(xiàn)了《黃河大合唱》的創(chuàng)作與演出場景。此外，觀眾還欣賞了由著名指揮家嚴良堃指揮中央樂團的《黃河大合唱》經(jīng)典版本視頻片段—《黃河船夫曲》。在開幕式的下半場，俞峰教授邀請了解放軍文工團副團長、著名歌唱家雷佳，由她詳細解讀歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、排演與傳承。雷佳通過連線場外專家、訪談場內(nèi)嘉賓的方式，深入剖析了歌劇《白毛女》與延安魯藝的深厚淵源，以及它對中國民族歌劇產(chǎn)生的深遠影響。這部作品在延安文藝座談會上的重要講話指導下創(chuàng)作完成，它在中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的基礎(chǔ)上，適度借鑒了西方戲劇特別是歌劇藝術(shù)的成功經(jīng)驗，通過融會貫通的藝術(shù)創(chuàng)造，為中國民族歌劇的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，開辟了廣闊道路。2024年美育云端課堂觀后感心得（三）"那熟悉的旋律，'風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……'輕輕回蕩在耳畔，引發(fā)我不自覺地輕聲合唱。為了深化青少年審美教育，實現(xiàn)以美育人、以文化人的目標，于____月____日，職教中心全體學生積極通過線上參與了由中央文明辦三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、中央音樂學院等多方聯(lián)合主辦的'美育云端課堂'活動。其中，《黃河大合唱》這部作品給我們留下了尤為深刻的印象。這部作品堪稱我們偉大中華民族的藝術(shù)瑰寶，其深沉、悲壯、激昂、宏偉、雄渾的旋律，實現(xiàn)了思想性、藝術(shù)性和民族性的高度融合，成為中華民族精神的象征。它是從我們民族靈魂深處迸發(fā)出的心聲，是一座難以逾越的音樂高峰，前無古人，后無來者。我們永遠銘記冼星海的偉大貢獻，他是我們民族的驕傲?！饵S河大合唱》不僅是我們民族的音樂豐碑，更是一次心靈的洗禮和震撼。通過本次活動，我們利用紅色文化藝術(shù)的力量，加強了全體學生的理想信念教育，厚植了愛國主義情懷，傳承了紅色基因，培育了文明風尚。這不僅滿足了青少年對精神文化的需求，更促進了他們的全面發(fā)展，助力他們健康成長。我們堅信，藝術(shù)的力量能夠點亮生命，美育的教育能夠豐盈人生。"2024年美育云端課堂觀后感心得（四）本學期，我校在學期之初即制定了全面的美育工作計劃，并在執(zhí)行過程中保持嚴謹，使得美育工作取得了一定的成果，現(xiàn)對此進行總結(jié)，以期對未來工作提供借鑒。一、高度重視，計劃詳實我校管理層充分認識到美育工作的重要性，開學初期即指示我們學科組精心規(guī)劃本學期的美育工作，制定出詳實的計劃。鑒于美育工作的廣泛性和復雜性，我們在制定計劃時對各項任務進行了細致的安排，為后續(xù)工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。二、深度融合，全面滲透美育元素我們充分利用美育的多元特性，將其融入到各科教學之中。在常規(guī)課堂中，教師借助多媒體工具，學生通過多感官學習，以此提升他們的審美意識。特別是音樂、體育、美術(shù)等課程，尤其是美術(shù)課，學校規(guī)定所有術(shù)科教學必須在專業(yè)教室進行，并確保每一節(jié)課的教學質(zhì)量，堅決杜絕松散的教學模式。三、舉辦豐富活動，搭建展示美的平臺為了讓學生有機會展示自我對美的理解，我們組織了一系列的活動。如“校園朗誦會”、“鄉(xiāng)小學生文藝演出”、“六一”節(jié)慶祝活動，以及“師生藝術(shù)作品展”、“描繪大自然”兒童寫生比賽、鄉(xiāng)級中小學生現(xiàn)場書法大賽等，這些活動極大地推動了學生在美育方面的進步。美育在塑造學生的價值觀和人生觀中起著關(guān)鍵作用。因此，我們將持續(xù)努力，探索更多元化的教學方法，提升學生的審美素養(yǎng)，確保美育工作的持續(xù)改進和深化。2024年美育云端課堂觀后感心得（五）審美教育，旨在塑造學生的審美觀，提升他們對美的感知、鑒賞和創(chuàng)造能力。它以直觀的形態(tài)觸動人心，寓情于理，以情感激發(fā)情操，從而提升個人的審美水平，乃至塑造完美人格。自接受美育以來，我愈發(fā)感受到世界的藝術(shù)之美，更加堅信‘世界不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼光’這一理念。興趣是學習的催化劑，是探索知識的先決條件。學生的興趣、好奇心和探索精神對于欣賞和理解美育至關(guān)重要。而智育則為美育提供了必要的審美知識基礎(chǔ)，知識越豐富，辨別真?zhèn)蚊莱蟮哪芰υ綇?，更有利于美育的實踐和創(chuàng)新。教師通過展示圖像和播放視頻來鍛煉我們的觀察力和認知力，她鼓勵我們以獨立的視角觀察、思考，并通過繪畫來體驗藝術(shù)之美。當我們對藝術(shù)之美有了一定的理解后，就需要發(fā)展自己的想象力和審美判斷力來評價優(yōu)秀作品。審美教育的本質(zhì)在于情感的觸動和陶冶，這是其獨特之處。蔡元培先生曾指出，美學觀念以其具體性彌補抽象性的不足，使我們的意識中充滿寧靜的人生觀，而非疲于奔命。他為審美教育找到了情感上的立足點和依據(jù)。美育不能僅靠抽象的說教，必須通過情感的陶冶作用來實現(xiàn)。真正的美育，關(guān)乎心靈，訴諸情感，能完善人格，美化人生。審美活動具有其獨特的情感激發(fā)機制，通過激發(fā)情感自由流動，以達到愉悅心靈，塑造高尚精神的效果，進一步培養(yǎng)個體的健全人格。高尚的審美體驗有助于減少私欲和狹隘的自我觀念，通過真善美的熏陶，提升人的品味和精神境界，實現(xiàn)“培養(yǎng)敏銳而高尚的人格”的美育目標。2024年美育云端課堂觀后感心得（六）全面推行的素質(zhì)教育策略，為我校的美育教育帶來了新的發(fā)展機遇。在過去的____年中，得益于上級部門的悉心指導，以及全體師生的共同努力，我校在美育教育方面取得了顯著的進展。從教育工作者到學生，從社會大眾到家長群體，對美育教育的重要性有了更深的理解，學生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力在原有基礎(chǔ)上得到了提升。首先，我們重視教師的專業(yè)發(fā)展，通過組織定期的學習活動，提升教師對美育教育的認識，以更新教育觀念。我們強調(diào)美育教育對小學生全面成長的積極影響，以期全體教師能摒棄單一的分數(shù)導向，為美育教育活動的順利開展奠定堅實的思想基礎(chǔ)，從而全面推動素質(zhì)教育的實施。其次，我們積極與家長溝通，利用家長會的平臺，詳細介紹學校的美育教育計劃和實施情況，闡述早期藝術(shù)教育對兒童成長的深遠意義。我們鼓勵家長在家庭環(huán)境中激發(fā)孩子對藝術(shù)的興趣，并提供相關(guān)指導，爭取家長的廣泛支持和參與。再者，我們致力于建設(shè)一支專業(yè)且熱衷藝術(shù)的教師團隊。音樂、體育、美術(shù)科目的教師們?nèi)橥度耄麄儾粌H做好本職工作，還積極參與學校的藝術(shù)活動，共同提升了學校的藝術(shù)教育水平。此外，我們強調(diào)藝術(shù)教育的常規(guī)化，堅持課內(nèi)與課外、普及與提高相結(jié)合的原則。我們確保藝術(shù)課程的質(zhì)量，鼓勵教師精心備課、用心授課，防止藝術(shù)教育被邊緣化，以提升課堂教學效果。在慶祝六一的文藝匯演中，學生的作品無論在數(shù)量還是質(zhì)量上都有所體現(xiàn)。特別是剪紙課程，學生們在學習過程中逐漸對其產(chǎn)生了熱愛。最后，我們注重校園環(huán)境的建設(shè)，努力打造富有藝術(shù)氣息的校園環(huán)境。定期的學生作品展覽活動得到了廣泛好評，為學生提供了展示才華的平臺，同時也營造了良好的藝術(shù)氛圍。我校始終面向全體學生，通過多元化的途徑和措施，持續(xù)推動藝術(shù)教育工作。我們不斷更新藝術(shù)教育觀念，提高教育管理水平和教學水平，確保美育教育融入學校教育的各個方面。我們致力于培養(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)新能力，提升他們的審美素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，使美育教育真正落地生根。2024年美育云端課堂觀后感心得（七）審美教育，旨在塑造學生的審美觀，提升他們對美的感知、鑒賞和創(chuàng)造能力。其教學方式直觀生動，寓情于理，以情感觸動人心，以此培育高尚情操，增強個人審美水平，乃至塑造完美人格。自接觸美育以來，我愈發(fā)感受到世界的藝術(shù)之美，更加堅信‘世界不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼光’這一理念。興趣是學習的催化劑，是探索知識的先決條件。學生的興趣、好奇心和探索精神對于欣賞和理解美育至關(guān)重要。而智育則為美育提供了必要的審美知識基礎(chǔ)，知識越豐富，辨別美丑真?zhèn)蔚哪芰υ綇?，更有利于美育的實踐和創(chuàng)新。教師通過展示圖像和播放視頻來鍛煉我們的觀察力和認知力，她鼓勵我們以獨立的視角觀察、思考，并通過繪畫來體驗藝術(shù)之美。當我們對藝術(shù)之美有了一定的理解后，就需要發(fā)展自己的想象力和審美判斷力來