蘇教版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作學(xué)習(xí)方法分享

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作學(xué)習(xí)方法分享一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握寫作的基本要求，能夠獨(dú)立完成一篇習(xí)作。2.培養(yǎng)學(xué)生按照一定步驟進(jìn)行寫作的習(xí)慣，提高寫作效率。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)寫作方法，提高寫作質(zhì)量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：寫作的基本要求，寫作的步驟與方法。難點(diǎn)：寫作的技巧與策略，寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的景象。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫作的目的是為了表達(dá)自己的思想和感情。2.講解寫作的基本要求：教師簡(jiǎn)要講解寫作的基本要求，包括主題明確、內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順等。3.講解寫作的步驟與方法：4.講解寫作的技巧與策略：教師講解一些寫作的技巧與策略，如如何開頭、如何過渡、如何結(jié)尾等。5.講解寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教師講解寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面。6.例題講解：教師選取一篇優(yōu)秀的習(xí)作，進(jìn)行分析講解，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的習(xí)作是如何符合寫作要求的。7.隨堂練習(xí)：教師給出一個(gè)寫作題目，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行寫作練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：題目：以“我的家人”為主題，寫一篇習(xí)作。答案：略六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：寫作基本要求：主題明確、內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順寫作技巧與策略：開頭、過渡、結(jié)尾寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：以“我的學(xué)?！睘橹黝}，寫一篇習(xí)作。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了寫作的基本要求，學(xué)會(huì)了寫作的步驟與方法，但在寫作技巧與策略方面仍需加強(qiáng)練習(xí)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同需求，給予個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平。拓展延伸：教師可以布置一些有趣的寫作題目，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，如寫一篇科幻故事、一首詩(shī)歌等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀優(yōu)秀作品，積累寫作素材，提高寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、講解寫作的基本要求1.主題明確：寫作要確定一個(gè)主題，整篇文章要圍繞主題展開。主題明確有助于使文章條理清晰，使讀者能更好地理解作者的意圖。2.內(nèi)容具體：文章的內(nèi)容要具體，不能空洞乏味。要通過詳細(xì)描述事物的特點(diǎn)、現(xiàn)象的過程、人物的情感等，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感受。3.語(yǔ)句通順：文章的語(yǔ)句要通順，表達(dá)要清晰。要注意詞語(yǔ)的選擇、句子的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法的正確性，避免出現(xiàn)讀起來別扭、難懂的情況。二、講解寫作的步驟與方法1.選題：選一個(gè)自己熟悉且感興趣的題材，有利于寫作的順利進(jìn)行?？梢允菑纳钪刑釤挸龅闹黝}，也可以是自己的親身經(jīng)歷。2.構(gòu)思：在動(dòng)筆之前，先進(jìn)行構(gòu)思。通過列提綱、畫思維導(dǎo)圖等方式，規(guī)劃文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，使寫作更有條理。4.修改：完成初稿后，進(jìn)行反復(fù)修改。檢查內(nèi)容是否完整，結(jié)構(gòu)是否合理，語(yǔ)言是否準(zhǔn)確，并對(duì)不滿意的地方進(jìn)行潤(rùn)色和調(diào)整。三、講解寫作的技巧與策略1.開頭：開篇要吸引讀者的注意力，可以通過設(shè)置懸念、描繪生動(dòng)的場(chǎng)景、引用有趣的故事等方式，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2.過渡：文章中的各個(gè)部分要過渡自然，避免出現(xiàn)跳躍和突兀的情況。可以使用過渡詞語(yǔ)、過渡句子或過渡段落，使文章內(nèi)容逐層展開，層次分明。四、講解寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.內(nèi)容：文章的內(nèi)容要豐富，觀點(diǎn)要明確。要通過具體的描述和實(shí)例，支持文章的觀點(diǎn)，使讀者信服。2.結(jié)構(gòu)：文章的結(jié)構(gòu)要合理，層次要清晰。要注意段落劃分、句子連接、邏輯關(guān)系等，使文章易于理解。3.語(yǔ)言：文章的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、優(yōu)美。要注意詞語(yǔ)的選擇、句子的搭配、修辭手法的運(yùn)用等，提高文章的表達(dá)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解寫作技巧與策略時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)的語(yǔ)言、變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更容易理解和接受。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配要合理，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。例如，講解基本要求、步驟與方法時(shí)，可適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，以便學(xué)生更好地理解和掌握。3.課堂提問：在講解過程中，教師可適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答他們的疑惑，提高課堂互動(dòng)性。4.情景導(dǎo)入：在引入寫作主題時(shí)，教師可通過展示圖片、播放音頻、講述故事等情境，激發(fā)學(xué)生的想象力，使他們更容易投入到寫作過程中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，涵蓋了寫作的基本要求、步驟與方法，以及技巧與策略。在教學(xué)過程中，要確保學(xué)生充分理解和掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。2.教學(xué)方法：在講解過程中，運(yùn)用了舉例、提問、互動(dòng)等教學(xué)方法，提高了學(xué)生的參與度和興趣。今后，可以嘗試更多樣的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，提高教學(xué)效果。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課通過隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生的寫作能力進(jìn)行了檢測(cè)。在今后的教學(xué)中，可以增加一些即興寫作環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的寫作水平，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.教學(xué)時(shí)間：本節(jié)課的時(shí)間分配較為合理，但仍有改進(jìn)空間。可以適當(dāng)調(diào)整各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和練習(xí)。5.教學(xué)效果：本節(jié)課學(xué)生對(duì)寫作有了更深入的了解，但在實(shí)際操作過程中，部分學(xué)生仍