蘇教版四下相遇問(wèn)題公開(kāi)課教學(xué)視頻制作與分享技巧

蘇教版四下相遇問(wèn)題公開(kāi)課教學(xué)視頻制作與分享技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涉及“相遇問(wèn)題”這一章節(jié)。具體內(nèi)容包括相遇問(wèn)題的定義、特點(diǎn)、解決方法以及實(shí)際應(yīng)用等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解相遇問(wèn)題的概念，掌握相遇問(wèn)題的解題方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：相遇問(wèn)題的解題方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)題。學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)場(chǎng)景，如兩家商店同時(shí)舉行促銷(xiāo)活動(dòng)，讓學(xué)生思考如何計(jì)算兩家商店的總促銷(xiāo)金額。2.例題講解：出示一道相遇問(wèn)題的例題，如“甲、乙兩地相距100公里，甲、乙兩車(chē)同時(shí)從兩地出發(fā)，相向而行，甲車(chē)每小時(shí)行駛60公里，乙車(chē)每小時(shí)行駛80公里，問(wèn)多少小時(shí)后兩車(chē)相遇？”引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題。3.隨堂練習(xí)：出示幾道類(lèi)似的相遇問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立解決，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。5.實(shí)際應(yīng)用：出示一些生活中的相遇問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，如“小明和小華同時(shí)從家里出發(fā)，相向而行，小明每小時(shí)行駛5公里，小華每小時(shí)行駛7公里，他們多久后相遇？”六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：相遇問(wèn)題的解題步驟、相遇問(wèn)題的定義、相遇問(wèn)題的解決方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）甲、乙兩地相距200公里，甲、乙兩車(chē)同時(shí)從兩地出發(fā)，相向而行，甲車(chē)每小時(shí)行駛40公里，乙車(chē)每小時(shí)行駛60公里，問(wèn)多少小時(shí)后兩車(chē)相遇？（2）小明和小華同時(shí)從學(xué)校出發(fā)，相向而行，小明每小時(shí)行駛8公里，小華每小時(shí)行駛6公里，他們多久后相遇？2.思考：相遇問(wèn)題在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用？八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)相遇問(wèn)題的理解程度如何？學(xué)生是否能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題？2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考相遇問(wèn)題在不同情境下的解決方法，如在復(fù)雜道路、不同速度等情況下如何解決相遇問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解相遇問(wèn)題的概念，掌握相遇問(wèn)題的解題方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：相遇問(wèn)題的解題方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)題。學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)場(chǎng)景，如兩家商店同時(shí)舉行促銷(xiāo)活動(dòng)，讓學(xué)生思考如何計(jì)算兩家商店的總促銷(xiāo)金額。2.例題講解：出示一道相遇問(wèn)題的例題，如“甲、乙兩地相距100公里，甲、乙兩車(chē)同時(shí)從兩地出發(fā)，相向而行，甲車(chē)每小時(shí)行駛60公里，乙車(chē)每小時(shí)行駛80公里，問(wèn)多少小時(shí)后兩車(chē)相遇？”引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題。3.隨堂練習(xí)：出示幾道類(lèi)似的相遇問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立解決，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。5.實(shí)際應(yīng)用：出示一些生活中的相遇問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，如“小明和小華同時(shí)從家里出發(fā)，相向而行，小明每小時(shí)行駛5公里，小華每小時(shí)行駛7公里，他們多久后相遇？”六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：相遇問(wèn)題的解題步驟、相遇問(wèn)題的定義、相遇問(wèn)題的解決方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）甲、乙兩地相距200公里，甲、乙兩車(chē)同時(shí)從兩地出發(fā)，相向而行，甲車(chē)每小時(shí)行駛40公里，乙車(chē)每小時(shí)行駛60公里，問(wèn)多少小時(shí)后兩車(chē)相遇？（2）小明和小華同時(shí)從學(xué)校出發(fā)，相向而行，小明每小時(shí)行駛8公里，小華每小時(shí)行駛6公里，他們多久后相遇？2.思考：相遇問(wèn)題在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用？八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)相遇問(wèn)題的理解程度如何？學(xué)生是否能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題？2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考相遇問(wèn)題在不同情境下的解決方法，如在復(fù)雜道路、不同速度等情況下如何解決相遇問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切自然，語(yǔ)速適中。在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以稍稍提高，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，教師應(yīng)善于運(yùn)用比喻、舉例等方法，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題變得生動(dòng)形象，更容易被學(xué)生理解和接受。二、時(shí)間分配本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)如下：1.實(shí)踐情景引入：5分鐘2.例題講解：10分鐘3.隨堂練習(xí)：10分鐘5.實(shí)際應(yīng)用：10分鐘6.課堂小結(jié)：5分鐘7.板書(shū)設(shè)計(jì)：3分鐘8.作業(yè)設(shè)計(jì)：2分鐘三、課堂提問(wèn)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。提問(wèn)的方式可以多樣，如開(kāi)放式問(wèn)題、封閉式問(wèn)題、選擇題等。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給