蘇教版乘法交換律知識點

蘇教版乘法交換律知識點一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于蘇教版小學數學四年級下冊第四單元的第一課時，乘法交換律。具體內容包括：1.讓學生通過具體例子，感受乘法交換律的意義，即兩個數相乘，交換因數的位置，它們的積不變。2.引導學生用字母表示乘法交換律，并理解其含義。3.讓學生通過多種方式，如計算、圖形等，探究和發(fā)現乘法交換律在實際計算中的應用。二、教學目標1.學生能夠理解乘法交換律的概念，并能夠用字母正確表示。2.學生能夠運用乘法交換律進行簡便計算。3.學生能夠通過自主探究、合作交流，提高解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：理解乘法交換律的概念，能夠用字母表示。難點：乘法交換律在實際計算中的應用。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：練習本、筆。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過出示一些具體的例子，如2×3和3×2，讓學生觀察并發(fā)現它們的結果是相同的。引導學生思考，是否存在一種規(guī)律，使得這種現象得以解釋。2.自主探究：學生通過自主探究，發(fā)現兩個數相乘，交換因數的位置，它們的積不變。教師引導學生用字母表示這種規(guī)律，并解釋其含義。3.合作交流：學生分組討論，分享各自的方法和思路，互相學習和借鑒。教師巡回指導，給予及時的反饋和鼓勵。4.鞏固練習：教師出示一些練習題，讓學生運用乘法交換律進行計算。學生獨立完成，教師及時批改和講解。5.課堂小結：六、板書設計板書設計如下：乘法交換律：a×b=b×a七、作業(yè)設計（1）12×15（2）24×35答案：（1）12×15=15×12=180（2）24×35=35×24=840（1）72×85（2）56×45答案：（1）72×85=85×72=6120（2）56×45=45×56=2520八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過具體例子和練習題，讓學生理解和掌握了乘法交換律。在教學過程中，學生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。但在課后拓展延伸部分，可以進一步引導學生發(fā)現乘法交換律在實際生活中的應用，提高學生的實際運用能力。同時，對于一些學有余力的學生，可以適當增加一些難度較大的練習題，以提高他們的思維能力。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)解析1.具體例子選擇：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師選擇了2×3和3×2這兩個具體例子。這兩個例子具有代表性，能夠直觀地展示乘法交換律的現象。通過觀察這兩個例子，學生能夠發(fā)現交換因數位置后，積的結果不變。2.字母表示乘法交換律：在自主探究環(huán)節(jié)，教師引導學生用字母表示乘法交換律。學生通過觀察和思考，能夠發(fā)現兩個數相乘，交換因數的位置，它們的積不變，用字母表示為a×b=b×a。3.乘法交換律的實際應用：在鞏固練習環(huán)節(jié)，教師出示了一些練習題，讓學生運用乘法交換律進行計算。這些題目涵蓋了不同類型的計算，有助于學生理解和掌握乘法交換律在實際計算中的應用。二、教學目標細節(jié)解析1.理解乘法交換律：學生能夠理解乘法交換律的概念，即兩個數相乘，交換因數的位置，它們的積不變。這是本節(jié)課的核心目標。2.用字母表示乘法交換律：學生能夠用字母正確表示乘法交換律，即a×b=b×a。這有助于學生對乘法交換律的理解和記憶。3.運用乘法交換律進行簡便計算：學生能夠運用乘法交換律進行簡便計算，提高計算效率。這是乘法交換律在實際應用中的重要意義。三、教學難點與重點解析1.乘法交換律的理解：學生需要理解乘法交換律的概念，即兩個數相乘，交換因數的位置，它們的積不變。這是本節(jié)課的重點。2.乘法交換律在實際計算中的應用：學生需要掌握乘法交換律在實際計算中的應用，能夠運用它進行簡便計算。這是本節(jié)課的難點。四、教具與學具準備細節(jié)解析1.多媒體課件：教師準備多媒體課件，通過生動的動畫和形象的圖形，幫助學生理解和掌握乘法交換律。2.黑板和粉筆：教師準備黑板和粉筆，用于板書乘法交換律的公式和解答學生的疑問。3.練習本和筆：學生準備練習本和筆，用于記錄課堂內容和完成練習題。五、教學過程細節(jié)解析1.實踐情景引入：教師通過具體例子，如2×3和3×2，引導學生觀察和發(fā)現乘法交換律的現象。2.自主探究：學生通過自主探究，發(fā)現兩個數相乘，交換因數的位置，它們的積不變。教師引導學生用字母表示乘法交換律。3.合作交流：學生分組討論，分享各自的方法和思路，互相學習和借鑒。教師巡回指導，給予及時的反饋和鼓勵。4.鞏固練習：教師出示練習題，讓學生運用乘法交換律進行計算。學生獨立完成，教師及時批改和講解。六、板書設計細節(jié)解析板書設計簡潔明了，突出了乘法交換律的公式a×b=b×a。這有助于學生理解和記憶乘法交換律。七、作業(yè)設計細節(jié)解析1.計算題目：教師設計了兩個計算題目，讓學生運用乘法交換律進行計算。這些題目具有代表性，能夠幫助學生鞏固所學知識。2.簡便計算：教師設計了兩個簡便計算題目，讓學生運用乘法交換律進行計算。這有助于學生理解和掌握乘法交換律在實際計算中的應用。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析1.乘法交換律在實際生活中的應用：教師可以引導學生發(fā)現乘法交換律在實際生活中的應用，如購物時計算總價等。這有助于學生提高實際運用能力。2.增加難度較大的練習題：對于學有余力的學生，教師可以適當增加一些難度較大的練習題，如涉及多個因數交換的計算題目。這有助于提高學生的思維能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用簡單明了的語言，讓學生清晰地理解乘法交換律的概念。2.在講解乘法交換律時，語調要生動有趣，激發(fā)學生的興趣。3.提問時，語調要溫和，鼓勵學生積極思考和回答。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，給學生足夠的時間觀察和發(fā)現乘法交換律的現象。3.在自主探究環(huán)節(jié)，給學生足夠的時間思考和討論，發(fā)現乘法交換律的規(guī)律。三、課堂提問1.提問要具有啟發(fā)性，引導學生思考和探索。2.提問要面向全體學生，給予每個學生機會回答。3.鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的疑問精神和探究能力。四、情景導入1.通過具體例子，如2×3和3×2，引導學生觀察和發(fā)現乘法交換律的現象。2.利用學生生活中的實際情境，如購物時計算總價，引出乘法交換律的應用。五、教案反思1.教學內容的選擇要貼近學生的生活，激發(fā)學生的興趣。2.教學目標要明確，讓學生清楚本節(jié)課要學習和掌握的內容。3.教學難點