蘇教版三年級英語教學(xué)方法

蘇教版三年級英語教學(xué)方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版三年級英語上冊Unit3Let'slearn，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)動物名稱和描述動物特征。教材通過圖片和文字展示了四種動物：cat,dog,panda,andtiger，以及它們的特征。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀動物名稱和描述動物特征的詞匯和句子。2.學(xué)生能夠通過觀察和描述，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的動物特征交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：動物名稱和描述動物特征的詞匯和句子。難點(diǎn)：動物特征的描述和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，動物圖片，卡片。學(xué)具：作業(yè)本，彩筆。五、教學(xué)過程1.情境引入：教師通過播放PPT，展示各種動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物名稱，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.單詞學(xué)習(xí)：教師出示動物卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動物名稱，如cat,dog,panda,tiger。學(xué)生跟讀，模仿發(fā)音。3.句子學(xué)習(xí)：教師出示描述動物特征的句子，如"Thecatiscute."，引導(dǎo)學(xué)生理解并模仿發(fā)音。學(xué)生跟讀，模仿發(fā)音。4.小組活動：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動物，用所學(xué)詞匯和句子描述動物特征，其他小組聽后猜測動物名稱。5.課堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)習(xí)效果。6.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，畫出一個(gè)動物，并寫上名稱和特征。六、板書設(shè)計(jì)1.動物名稱：cat,dog,panda,tiger2.描述動物特征的句子：Thecatiscute.Thedogisfriendly.Thepandaiscute.Thetigerisfierce.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用所學(xué)知識，畫出一個(gè)動物，并寫上名稱和特征。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片和卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動物名稱和描述動物特征的詞匯和句子。通過小組活動和課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、表達(dá)力和運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流的能力。作業(yè)布置要求學(xué)生動手動腦，鞏固所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，確保他們都能跟上教學(xué)進(jìn)度。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以適當(dāng)給予個(gè)別輔導(dǎo)。在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生了解更多關(guān)于動物的知識，如生活習(xí)性、分布地區(qū)等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、動物名稱的學(xué)習(xí)動物名稱的學(xué)習(xí)是本節(jié)課的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握cat,dog,panda,tiger這四種動物的英文名稱。這是學(xué)生首次接觸這些動物的英文名稱，因此需要通過多次重復(fù)和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握。二、描述動物特征的詞匯和句子描述動物特征的詞匯和句子是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握如cute,friendly,fierce等形容詞，以及Thecatiscute.這樣的句子結(jié)構(gòu)。這些詞匯和句子對于學(xué)生來說可能比較困難，需要通過具體的例子和情景，讓學(xué)生理解和運(yùn)用。三、小組活動和課堂練習(xí)小組活動和課堂練習(xí)是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要通過實(shí)際操作和練習(xí)，將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實(shí)際情境中。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和交流能力，同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。四、作業(yè)布置作業(yè)布置是本節(jié)課的延伸和鞏固，學(xué)生需要通過完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識。作業(yè)要求學(xué)生動手動腦，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，這樣可以加深學(xué)生對知識的理解和記憶。對于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略和方法，如通過圖片和卡片輔助教學(xué)，用具體的例子和情景幫助學(xué)生理解和運(yùn)用，通過小組活動和課堂練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，通過作業(yè)布置鞏固和延伸所學(xué)知識。同時(shí)，教師還需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，確保每一個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對于動物名稱和特征的描述，可以使用夸張或幽默的語言，以激發(fā)學(xué)生的興趣。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。特別是在小組活動和課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，要給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作和交流。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答，又要有一定的挑戰(zhàn)性。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)開始時(shí)，教師可以通過播放PPT或展示實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。例如，可以播放各種動物的圖片或視頻，讓學(xué)生先觀察和描述，然后引入動物名稱和特征的學(xué)習(xí)。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言的生動和活潑，以及時(shí)間分配的合理性。在課堂提問環(huán)節(jié)，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放PPT和展示實(shí)物，成功地吸引了學(xué)生的注意力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)動物特征的描述時(shí)，我應(yīng)該更多地提供具體的例子，以便學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。在小組活動環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和交流，以確保他們能夠